第四課蜀道難2-wenkub
2022-12-16 00:42:49 本頁(yè)面
【正文】 第四課 蜀道難 2 一、 雙基夯實(shí) 1． 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是 ( ) A．秦 塞． (sāi) 石 棧． (zh225。o) 砯． 崖轉(zhuǎn)石 (pīng) C．崔 嵬． (w233。n； ： h225。 ) 4．從詞的活用角度看，下列句中加點(diǎn)詞，與 “ 使人聽(tīng)此 凋． 朱顏 ” 中 “ 凋 ” 的用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A．地崩山 摧． 壯士死 B．雄飛雌 從． 繞林間 C．砯崖 轉(zhuǎn)． 石萬(wàn)壑雷 D．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳 掩． 赤城 【答案】 C(題干與 C 都是使動(dòng)用法 ) 5．詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn) “ 蜀道之難，難于上青天 ” 的句子，作者的用意是 ( ) A．詩(shī)人一開(kāi)篇就以此句極言蜀道之難，用感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了豪放的基調(diào)；以下反復(fù)出現(xiàn)，使它像一首樂(lè)曲的主旋律那樣，激蕩著讀者的心弦。 【答案】 A 6．對(duì)《蜀道難》一詩(shī)，下列理解和分析中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A．該詩(shī)大體按照由今及古，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，以展示蜀道之難。詩(shī)的用韻，突破了一韻到 底的程式，多次換韻，極盡變化之能事。 C．詩(shī)人善于把想像、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫(xiě)景抒情，使詩(shī)情迷離恍惚。 (2)此文中寫(xiě)秦國(guó)開(kāi)發(fā)蜀地時(shí)流傳的神話故事的句子是： ______________。______________， ______________。 (3)青泥何盤(pán)盤(pán) 百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 (4)連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 (5)劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi) 二、文本精品 閱讀下面語(yǔ)段，回答 9～ 11 題。蜀道之難，難于上青天，使人 聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。 A． “ 莫 ” 是沒(méi)有的意思， “ 雖 ” 是雖然的意思。 【答案】 C 10．詩(shī)人給 “ 畏途 ” 營(yíng)造了凄清、驚險(xiǎn)的氣氛，請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)單分析。 三、課外延伸 閱讀下面這首元曲，回答 12～ 13 題。 【注】 ① 化用前人詩(shī)句，意為游船已到天涯那邊，舊王朝已消亡。運(yùn)用通感的手法，形象地寫(xiě)出了聽(tīng)到簫聲后的悲涼心情。 古歌 秋風(fēng)蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁，座中何人，誰(shuí)不懷憂？令我白頭。 14．對(duì)這首古詩(shī)內(nèi)容形式的理解 不恰當(dāng)． ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) A．這是一首漢樂(lè)府詩(shī)歌。 “ 何 修修 ” 形容樹(shù)頂像干枯的鳥(niǎo)尾一樣， “ 何 ” 是 “ 多么 ” 。 ) 15．對(duì)這首古詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．這是一首寫(xiě)滯留胡地思念故鄉(xiāng)的古代詩(shī)歌，詩(shī)歌中充滿蒼涼悲愴的情調(diào)。 【答案】 C(主要運(yùn)用夸張手法。 ② 我們中國(guó)的學(xué)者，對(duì)外國(guó)的研究成果，決不能熟視無(wú)睹。 【答案】 ③②⑤①④ (③ 句緊承上句，說(shuō)明 “ 絕不能坐井觀天 ” 的原因； ② 句緊承 ③句，強(qiáng)調(diào)我們 “ 不能熟視無(wú)睹 ” ， ⑤ 句緊承 ② 句，假設(shè)出反面情況； ① 句緊承 ⑤ 句的轉(zhuǎn)折，④ 句是總結(jié)。活動(dòng)中消費(fèi)達(dá) 5000 元以上的顧客可獲 VIP 金卡，持卡購(gòu)物還有不同程度優(yōu)惠。 ②“ 售罄 ” 不合告示的公眾語(yǔ)境。 ⑤“ 達(dá) 5000 元以上 ” 改為 “ 達(dá) 5000 元 ” 。 ________________________________________________________________________ __________________
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