班主任工作反思隨筆-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 累。表揚是非常好的方法。班主任要做學生的貼心人，工作上的細心人，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的細小進步，了解他們的長處和短處。其實，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，耐心地對學生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴重后果，比一味的責怪的效果要好得多?，F(xiàn)在農(nóng)村的學校，由于條件所制，學生情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時間去照顧學生的生活，與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。深深懂得班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學的班主任?？傊?，班主任在班級工作中應(yīng)從學生的要求出發(fā)，處處為學生做榜樣，創(chuàng)新性地開展工作，使學生全面健康的發(fā)展，形成高尚的道德品質(zhì)和科學的人生觀，把學生真正培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新型人才。第二、我對班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好。開始老師和學生的積極性和熱情性都比較高，效果比較明顯。這樣的處理方法，不但挫傷了學生的自尊心，還會惡化師生之間的關(guān)系，影響班級體的健康發(fā)展。回憶起來可真是酸甜苦辣一起涌現(xiàn)，有成功、有喜悅、有驕傲，也有失敗、有內(nèi)疚與震撼。說著，從包里 拿出很多資料，班上同學一人一份，此時我感到很欣慰，他完全變了。我想，一定要幫助她克服心理障礙，使她能正常地開口說話。一、真心付出在這幾年的班主任工作中，經(jīng)驗告訴我，老師對學生要付出真心，這樣才能得到愛的回報。記得我班有個同學，她不聾，也不啞，但就不說話。于是，在上課時，我總是先讓其他同學回答問題，最后才請她朗讀，在幾十雙眼睛下，她不停地發(fā)抖，始終沉默不語，我不斷地探索新的辦法，終于她愿意開口說話了，過上了正常的童年生活。這讓我知道，我們應(yīng)該充分地信任每個孩子，不管他們平時表現(xiàn)如何，即便他們有不少的缺點和毛病，都要相信他們，鼓勵他們，為他們提供發(fā)展的機會，從而增強他們自強奮進的風帆。反思這幾年的工作，我得到很多，也有一些失誤，在此反思一下。第一、我在工作中對自己制定的制度落實不夠。但由于我平時工作比較忙，時間一長，便荒廢了下來。一直以來我認為小學生年齡小，特別是低年級的學生讓他們學會管理自己都很難，更何況去管別人呢?所以在班級管理方面我自己做的工作比較多，如：檢查家庭作業(yè)、班級衛(wèi)生、監(jiān)督學生遵守紀律和常規(guī)情況，學生的學習情況等等，很多時候我感覺很累。第三篇：班主任工作反思隨筆班主任工作反思隨筆從我踏上講臺的第一天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學教育的田園里。經(jīng)過最近的班主任培訓(xùn)學習，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開朗。”“沒有愛就沒有教育”，教育是一種愛的藝術(shù)。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。我認為班主任不要吝嗇自己的“贊美”與“表揚”，學生有了進步，不妨表揚；與以前相比，學習成績有所進步，也可以表揚。學生表現(xiàn)出一點點進步的苗頭，班主任就應(yīng)該給予適時適度的表揚。如果一時沒有發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，就要創(chuàng)造機會，讓學生閃光。近幾年我試著找了幾個學生替我做這些工作，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯，實際上，是我低估了他們的能力。這就需要我們有“活到老學到老”的態(tài)度和行動，不斷去完善自我。最后我想對自己說，持之以恒的做好班主任工作，用心對待每一個學生、每一件事情，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進步，把工作當作自己生命的一部分。第四篇：小學班主任工作反思隨筆小學班主任工作反思隨筆班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經(jīng)驗，而是不斷的利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡力地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦15位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前10位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促
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