愛在平凡中奉獻演講稿-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 感覺老師就像我的媽媽一樣，我只想對老師說一聲：‘謝謝！’”這些話雖然沒有華麗的詞藻，但我卻讀了一遍又一遍?！蔽亿s緊隨著學生跑到操場，看到孩子已被嚇得臉色蒼白，鮮血順著孩子的臉往下淌，我也不知道哪兒來的勇氣，一手捂著孩子的傷口，一手拉著孩子就往醫(yī)院跑。正如歌德說過的：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。突然間，我感到腳下一晃，眼前發(fā)暈，定睛一看，孩子們的課桌、教室頂上的電棒都在不停地搖晃，頓時我意識到地震了，連忙喊著孩子們向室外逃生。面對著眼前的景象我猶豫了，是去、是留，突然，一個年輕女教師的身影出現(xiàn)在我的眼前，她正從一位家長的手中扶過一名腳有殘疾的孩子，攙扶著這個孩子走向教室，不遠處聽到家長自言自語：“孩子交給她我放心！”同樣的青春年華、同樣的傲梅斗雪，一股不服輸?shù)膭庞可闲念^：她能行、我一定能行！心中堅定著信念走進了校園。雖平凡，但更偉大；雖普通，但更光榮。我向往，我堅守，因為我相信：偉大源于平凡，平凡在于奉獻。許多人都說，教師只有平凡、只有奉獻，沒有燦爛，也沒有輝煌。這時，身為班主任的李老師也沖進了教室，鎮(zhèn)定地對我說：“你去操場組織學生。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是無私奉獻。我極力控制著自己的緊張、焦慮和不安，不停地安慰著孩子。愛這些學生，被這些學生所愛，作為一個老師是一件多么幸福的事啊！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。我時時刻刻提醒自己，在學校，我就是孩子們的媽媽，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。我就利用課間或是課余時間找她談話，哪怕我說十句她只應一句都行，工夫不負有心人，她開始慢慢地和老師以及同學們交流了?？吹綘N爛的笑容綻放在她的臉上，我感到特別欣慰！還有一個學生，性格怪異，從不把任何老師放在眼里，所以課堂上或是課后作業(yè)他從不理睬，沒有辦法，我只能用時間、愛和他相處，那段時間，不管是在教室里、樓道邊還是操場上，都留下了我找他談心的身影，終于被我的時間和愛給感化了，慢慢地把老師放在眼里了，也會按時完成作業(yè)了，還會幫助其他同學了，此時，我付出的時間和愛太值了。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。中國人又凝聚到了一起，共同面對這突如其來的災難，讓中國人自己都驚詫于自己的強大。如果說母愛是一種天性，一種本能，那么教師的仁愛就是一種品質(zhì)，一種崇高。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢地把守住了生命之門。但是，在這次災難之后，看著一個個鮮活的生命的逝去，看到同行們一個個偉大的舉動，特別是通過學校組織的鑄造“仁愛之師”的學習活動，我在心靈深處對 “仁愛之師”有了更深刻的詮釋。蘇霍姆林斯基說過：“教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。在學習上、品格上嚴格要求，生活上熱心關(guān)懷，當好學生的知心朋友。每一個人都渴望受到尊重，孩子也不例外。特別是那些學困生，他們更加渴望老師的贊美。人們常說“教師是一個良心活”，這話一點都不假?！俺枂栕约焊傻迷趺礃印本褪秦撠熑?，所以，當老師的要常常反思自己，常問問自己為孩子做了什么。在我以后的工作中，可能沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是，我要在平日的工作里，用自己平凡的行動去詮釋“仁愛之師”，常常反思自己，做一個熱愛學生，尊重學生，尊重自己職業(yè)的教師。好的老師。關(guān)鍵詞
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