愛在平凡中奉獻(xiàn)演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 系里有些工作沒人干，她主動(dòng)攬過來。她從沒把自己當(dāng)病人，嗓子失聲了，就通過板書上課；肋骨骨折了，她纏著繃帶用手托著傷處，忍著疼痛上課。1986年7月，李玉清大學(xué)畢業(yè)后來到了河北省無極縣泗水中學(xué)任教。師愛是一種藝術(shù)——“心與心的溝通”。一句簡(jiǎn)單的話，能讓學(xué)生充滿自信，充滿勇氣。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠之愛，嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合。教師應(yīng)該充分理解學(xué)生的這種愿望和心理從而使學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心得到承認(rèn)和發(fā)展。每位教師都應(yīng)該記住，教師沒有寵兒，每個(gè)學(xué)生都是天之驕子。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為新課改時(shí)代的教育者，更應(yīng)該懂得師愛力量的偉大。平時(shí)總能在教育學(xué)生過程中愛字當(dāng)頭，用愛心打開他們的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。只有守住心靈的凈土，才能在凈土中播灑愛的種子。所以，作為老師不要吝嗇自己的贊美之語。這樣就能使學(xué)生在情感和行動(dòng)中都把自己的老師當(dāng)成自己的榜樣，更加愛老師，愛自己。熱愛學(xué)生是“仁愛之師”的首要內(nèi)涵。一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為水竹的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛變成一首歌，悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭；化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：讓愛在平凡中奉獻(xiàn)吧！第三篇：愛在平凡中愛在平凡中2008年5月12日，讓世界震驚的日子。為了提高她的成績(jī)，我更是絞盡腦汁：為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來?！鞭D(zhuǎn)眼間，我走上教師崗位已經(jīng)九年了，在這九年中，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。讓我們用愛心呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。如今的我也是一名班主任，我對(duì)待班上所有的學(xué)生，就像自己的孩子一樣，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻占據(jù)著我心靈的每一個(gè)角落。而我卻在身邊看到了這平凡中的燦爛、平凡中的輝煌！時(shí)間要追憶到2008年的5月12日，相信大家都記得那場(chǎng)無情的災(zāi)難。第一篇：愛在平凡中奉獻(xiàn)演講稿愛在平凡中奉獻(xiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！教師，三尺講壇培十年樹木，育百年樹人。這一天，校園里陽光明媚，孩子們都在教室里安靜地上著自習(xí)。一個(gè)晴朗的午后，我剛進(jìn)教室，幾個(gè)孩子就慌慌張張地跑過來對(duì)我說：“老師、老師，有個(gè)同學(xué)被撞傷了。讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前!各位青年朋友們，讓我們大家攜起手來，把愛灑向每個(gè)孩子的心田！讓愛心與責(zé)任同行，為我們平凡的工作涂上亮麗的色彩！讓我們激揚(yáng)青春，揮灑真情，共同譜寫臨渭教育更美好燦爛的明天！謝謝大家！第二篇：讓愛在平凡中奉獻(xiàn)讓愛在平凡中奉獻(xiàn)水竹中心校：李蕓 面對(duì)水竹學(xué)校的今天，翹首水竹學(xué)校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力！教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學(xué)生的心。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動(dòng)起來。發(fā)生在中國汶川的8級(jí)地震，在震撼大地的同時(shí)，又震撼了每一個(gè)中國人的心靈。29歲的老師張米亞跪臥在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。愛，讓世界變得更加美好。老師用愛澆灌
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