語文s版六年級上冊詹天佑word教案-wenkub
2022-12-16 00:13:44 本頁面
【正文】 3．能理清段落的層次，了解先概括介紹，后具體敘述的篇章結構。 課時安排： 3 課時 教學過程 第 一課時 教學目標： ，初步感知。 （投影出示詹天佑的圖片以及簡介） 請一位同學根據(jù)投影來向大家介紹一下詹天佑。 （投影出示問題：（ 1）詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關的句子。 （ 1）課文哪幾小節(jié)寫詹天佑接受任務前的情況？哪幾小節(jié)寫詹天佑接受任務后怎樣完成任務？ （ 2）“詹天 佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。第二段：第 3 自然段。（投影出示問題） ： （ 1）當時的情況怎樣？ （帝國主義的阻撓）怎樣阻撓？“要挾”什么意思？ （要挾 ：利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求。） （ 3）全國的反映如何？ 用文中的一個詞來概括。 3． 感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。 同學們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎？我想大家一定不緊張。 （投影出示問題：詹天佑為什么要勘測線路？詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？） 學生劃找 —— 四人小組交流 —— 全班探討 3．經(jīng)過詹天佑的親身勘測，周密計算，終于完成了第一步的勘測工作，接下來他要怎么辦了呢？我們繼續(xù)來學習下面的課文。 ，大家都可以當小工
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