期中考試成績分析-wenkub
2024-10-21 11 本頁面
【正文】 勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學習效率。試卷的知識覆蓋面大，主要是覆蓋圓、二次函數(shù)、選裝和概率這幾章的內容。六、改進措施：，堅持滲透新的教學理念，爭取讓他們努力趕上，強化概念，培養(yǎng)學生的興趣和學習積極性總之，在下半學期的教學工作中，我會嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好學生的思想工作，爭取使每位同學的學習都能得到提高，使每位同學樂學是我們追求的最高目標。2．好學生沒有起到帶頭作用。四、學情分析：學生整體學習風氣不濃，不能做到主動學習和提前學習，大部分同學都是在教師的監(jiān)督下進行，并且個別同學缺乏數(shù)學學習的興趣，由于基礎差，有點跟不上。（5）個別同學做題的規(guī)范性比較差。試卷難易程度中等偏易，題量適中。第一篇：期中考試成績分析七年級數(shù)學期中考試成績分析蘆集二中：楊超一、成績分析：期中考試結束了，我所任教的七年四班數(shù)學成績：參加考試38人，其中及格40人，不及格21人，總體上看比月考稍有退步，但尖子的生成績不是特別突出，不及格的同學成績比較低。失分原因：（1）要領不太清楚，（2）審題不清。（6）數(shù)學分析能力較差。一些成績較好的同學比較自私，不愿幫助其它同學，一部分學生不愛發(fā)言，有時課堂氣氛很沉悶。應該多發(fā)動學生進行競爭，確立自己的奮進目標，引入競爭機制。第二篇：期中考試成績分析2016—2017學期中考試成績分析九年級數(shù)學教研備課組為全面提高數(shù)學教育質量，促進數(shù)學課程改革和教學改革，我校進行了第一學期期中考試。注重考查學生對知識和技能的理解與應用能力，考查學生的動手操作能力和觀察能力，達到了考查創(chuàng)新意識、應用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學教學的正確導向作用。，學習方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。（二）改進辦法通過閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學中，需要作好以下工作：，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。，強化課堂管理，提高課堂教學效率，重視課堂轉差。通過這次的期中考試，學生的學習現(xiàn)狀以及對知識的掌握情況更加的明了，在今后的學習中，我會不斷的改進教學方法，因材施教，讓盡可能多的學生能夠活學活用，熟練掌握所學的知識，下次考出理想的成績。二、同類型班級的同一科目之間也存在差距，數(shù)學、語文、化學比較明顯，相關數(shù)據(jù)一會兒見大屏幕。在此要感謝我們年級部各位班主任和各位代課教師，對學校和年級工作的大力支持，也希望大家一如既往地搞好以后的工作。文言翻譯部分，試卷中三個翻譯句子全部出自課內，總分12分，但是能夠得滿分的學生并不多，大多數(shù)在10分左右。本題對于升入高一不久的學生來說有一定難度，由于他們在初中接觸過的詩歌鑒賞題目類型、內容都比較簡單，我們還沒有學習這一部分，所以這個題目失分特別嚴重，大部分同學只得3分，很多同學沒有得分。答題時要點零碎，沒有條理，且不全面。此次作文出現(xiàn)的主要問題有：，字跡潦草，批劃現(xiàn)象較多，錯別字出現(xiàn)頻率高。
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