期中考試成績分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對寫作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。英語。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。（5）抓教師課堂教學(xué)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。(2)、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。英語(1)、從兩位英語教師的分析來看，根據(jù)情境，選出合適的詞句。數(shù)學(xué)(1)、基本概念，基本公式掌握不好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在40%以上。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了基礎(chǔ)知識的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？记?，安排所有學(xué)生單人單桌插花坐。，內(nèi)容幼稚。答題時(shí)要點(diǎn)零碎，沒有條理，且不全面。文言翻譯部分，試卷中三個(gè)翻譯句子全部出自課內(nèi)，總分12分，但是能夠得滿分的學(xué)生并不多，大多數(shù)在10分左右。二、同類型班級的同一科目之間也存在差距，數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)比較明顯，相關(guān)數(shù)據(jù)一會(huì)兒見大屏幕。，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。第二篇：期中考試成績分析2016—2017學(xué)期中考試成績分析九年級數(shù)學(xué)教研備課組為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了第一學(xué)期期中考試。一些成績較好的同學(xué)比較自私，不愿幫助其它同學(xué)，一部分學(xué)生不愛發(fā)言，有時(shí)課堂氣氛很沉悶。失分原因：（1）要領(lǐng)不太清楚，（2）審題不清。試卷難易程度中等偏易，題量適中。四、學(xué)情分析：學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和提前學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都是在教師的監(jiān)督下進(jìn)行，并且個(gè)別同學(xué)缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，由于基礎(chǔ)差，有點(diǎn)跟不上。六、改進(jìn)措施：，堅(jiān)持滲透新的教學(xué)理念，爭取讓他們努力趕上，強(qiáng)化概念，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性總之，在下半學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，爭取使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到提高，使每位同學(xué)樂學(xué)是我們追求的最高目標(biāo)。，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容和過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面幾點(diǎn)提請大家注意：一、同類型班與班之間在分班時(shí)基本上不存在差距，但這次考試有的班均分差距達(dá)到10分以上，差距還是相當(dāng)?shù)拇?，相關(guān)數(shù)據(jù)一會(huì)兒見大屏幕。下面我詳細(xì)地分析一下這次考試情況：基礎(chǔ)知識部分共十題，學(xué)生得分情況基本令人滿意，容易失分的分別是第7題 第2題是字形題，此題答錯(cuò)率較高，可見學(xué)生對字音字形基礎(chǔ)知識掌握上不夠牢固，第7題的錯(cuò)誤體現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)不夠仔細(xì)，對細(xì)節(jié)容易忽略，沒有形成好的閱讀探究習(xí)慣，以至出現(xiàn)對文本理解不夠透徹的情況，面對這一問題，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)代文閱讀部分，高一學(xué)生現(xiàn)代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學(xué)生草草讀一遍文章就開始做題，
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