教學(xué)游戲化-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 園教學(xué)成果發(fā)表會(huì)上，孩子們的精彩表現(xiàn)讓我們看到了東西文化的巧妙融合。老師首先充分肯定學(xué)生的想法，接著讓學(xué)生討論哪種方法能在最短時(shí)間把小朋友救出來，孩子們通過討論明白了：“去喊大人”“找凳子拉”時(shí)間來不及，“把缸推倒”力量達(dá)不到。同成人相比，幼兒的好奇心和好勝心強(qiáng)，沒有過多的思想束縛，敢想、敢做。注意家園聯(lián)系，取得家長配合。把品德教育貫穿于各科教學(xué)與一日活動(dòng)之中。這給幼兒教育工作增加了難度。其實(shí)，這些家長和幼兒園都走入了誤區(qū)。 在一些地區(qū)，越來越難的小學(xué)入學(xué)測(cè)試打亂了幼兒園應(yīng)有的教學(xué)方式。那么，幼兒園應(yīng)該教給孩子什么？也就是讓兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。對(duì)幼兒園來說可以從以下幾方面做起：“樹人先樹己”。如在語言教學(xué)中，通過故事、詩歌等培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律等良好品德；在常識(shí)教學(xué)中，通過讓孩子了解祖國的名勝古跡，認(rèn)識(shí)國旗、國徽、少數(shù)民族等，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的情感；在體育游戲中培養(yǎng)孩子不怕困難、遵守規(guī)則、堅(jiān)強(qiáng)等良好品德。父母是孩子的第一任教師，對(duì)孩子品德的形成起著至關(guān)重要的作用，因此，教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，使家園教育保持一致，這樣才能達(dá)到良好的教育效果。那么，怎樣對(duì)幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育呢？首先，必須轉(zhuǎn)變那種妨礙幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)新發(fā)展的教育觀念，教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，教育的本質(zhì)在于創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造就沒有教育的發(fā)展和突破；教學(xué)的生命在于創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，教學(xué)就僵化就停滯了。討論結(jié)果是用砸缸的方法能用最快的速度救出落水的小朋友。添加評(píng)論 幼兒園到底該教孩子什么？或許，一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的故事能給我們一些啟示?！睂＜矣^點(diǎn)多關(guān)注孩子情感和習(xí)慣培養(yǎng)“過早教給幼兒知識(shí)，如同一把剪刀，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨失去了天空，得到了池塘。第二篇：游戲化教學(xué)游戲化教學(xué)什么叫游戲化教學(xué)?其實(shí)在字面上不難理解，游戲化教學(xué)就是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲與游戲化是兩個(gè)不同的概念，游戲教學(xué)與游戲化教學(xué)也是兩個(gè)不同的概念。尤其是對(duì)游戲的沉迷，已經(jīng)嚴(yán)重影響當(dāng)代青年尤其是90后的健康成長，導(dǎo)致眾多年輕玩家荒廢學(xué)業(yè)、精神萎靡、三觀扭曲。而網(wǎng)絡(luò)游戲充滿刺激、誘惑、挑恤，容易勾起年輕人的征服心態(tài)。而“聽課不如玩游戲”就是這種新型教學(xué)模式的標(biāo)志語。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我與幾個(gè)志同道合的同學(xué)正在進(jìn)行軟件工廠的研究工作。開個(gè)小玩笑，咱們言歸正傳。當(dāng)然，這些都是游戲術(shù)語，我想年輕人都聽得懂的。也就是說，這兩者雖然看起來似乎目的不同，玩游戲可能是為了通關(guān)，而培訓(xùn)是為了學(xué)習(xí)，但在浸入式培訓(xùn)體系里面，二者卻是殊途同歸。這里有三層意思。第三層，學(xué)生所做的通關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，都是按照當(dāng)前社會(huì)所需的技能和知識(shí)特地設(shè)計(jì)的，甚至是直接引用當(dāng)前社會(huì)中的真實(shí)需求任務(wù)，讓學(xué)生浸入到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，避免所學(xué)知識(shí)與技能與社會(huì)脫節(jié)。在這里，我給出三點(diǎn)建議，想要構(gòu)建一個(gè)滿足浸入式IT培訓(xùn)的“軟件工廠”必須具備如下人才條件：運(yùn)作過真實(shí)“軟件工廠”的技術(shù)專家。隨著科技發(fā)展，眾多高新技術(shù)產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域之中，教學(xué)方式從原始的傳統(tǒng)教學(xué)到多媒體教學(xué)，再到如今多種教學(xué)模式的誕生，發(fā)生了多次的改革。那么，就讓我們拭目以待吧!第三篇：游戲化教學(xué)淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語中的作用小學(xué)生的教育明顯區(qū)別于其他年齡段學(xué)生的教育，在教育方式上體現(xiàn)尤為突出，相對(duì)來說，小學(xué)生注意力很難集中，對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知并不深刻，只是在老師的引導(dǎo)下被動(dòng)的接受一些知識(shí)，但是即使這些較為基本的知識(shí)也要不斷的重復(fù)和強(qiáng)化。對(duì)于小學(xué)英語來說，游戲在英語中的作用更是妙不可言，在英語課堂中穿插游戲，可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以讓學(xué)生在游戲中大
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