【正文】 安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時(shí)雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。這個(gè)學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課讓我獲益匪淺。制定了職業(yè)規(guī)劃后，該如何采取行動(dòng)？這就需要遵循清晰性原則、變動(dòng)性原則、具體性原則以及合作性原則。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中，不可能一帆風(fēng)順，難免遇到阻礙。其次，對(duì)這些挑選出的職業(yè)進(jìn)行深入了解，再次篩選。我十分贊同后現(xiàn)代的工作價(jià)值觀，即實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，把已有的技能與潛能相結(jié)合，發(fā)揮于工作當(dāng)中是必不可少的條件。通俗來講，就是“從前做過的，現(xiàn)在能做的，未來可以做的”。綜上，如果我要成為一名教師，那就要善于利用好自己的工作優(yōu)勢，并改善自己的工作劣勢。通過MBTI四個(gè)維度的測試，我是屬于INFJ型的人（即內(nèi)向、直覺、情感、判斷型的人）。由此看來，繪畫是我的非職業(yè)興趣，而外語是我的職業(yè)興趣。我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語，很幸運(yùn)，外語也是我的興趣之一。就我個(gè)人而言，我的興趣是繪畫與語言。內(nèi)在是指通過探索自我來找到答案，外部是指搜集外部信息來獲得方向。如果沒有一份規(guī)劃，我們就會(huì)失去方向，即便有“十分”力氣，也不懂往哪里使勁。時(shí)刻準(zhǔn)備著，奮斗著，學(xué)習(xí)飛翔，學(xué)習(xí)在夢(mèng)想的藍(lán)天下自由而驕傲的飛翔。大學(xué)七年，我有很多目標(biāo)要為之奮斗。沒人強(qiáng)制你上早晚自習(xí)，沒人催你做作業(yè)，沒人給你做單元檢測??然而大學(xué)是未知的，不到期末，你不知道自己學(xué)習(xí)的成效；不到畢業(yè)那一天，你不知道自己能不能畢業(yè)??但是，大學(xué)生活是把握在在我們手中的。我們要保持警惕，注意腳下的路，眼觀六路、耳聽八方，分析自身現(xiàn)狀和環(huán)境狀況以確定最優(yōu)行進(jìn)方案。懷抱夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的，追逐夢(mèng)想的人是幸福的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人是圓滿的！我很幸運(yùn)，從小便懷抱著白衣天使這個(gè)美好的愿望，盡管19年來曲折坎坷，曾無數(shù)次動(dòng)搖理想的方向。在填報(bào)志愿的前一天，我還掙扎在醫(yī)還是非醫(yī)的邊緣，而如今我已跨入中國醫(yī)科大學(xué)這個(gè)醫(yī)學(xué)殿堂。為了在每個(gè)分岔路口做出正確選擇，需要我們有明辨是非的能力，需要我們有足夠的自知之明，需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力來抵擋各種誘惑??為了早日到達(dá)諾亞方舟，需要我們做一份人生職業(yè)生涯規(guī)劃，知己知彼，爭取早日勝利。我們可以預(yù)先制定計(jì)劃，預(yù)訂軌道，以防剛學(xué)會(huì)飛翔的我們誤入不歸之境。比如說，我的急脾氣要改啊，要有自信啊，要有很強(qiáng)的自制力啊，要學(xué)習(xí)東北人的熱情大方啊，我還要廣結(jié)益友啊??等等。第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課心得就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)一份好的職業(yè)規(guī)劃，不僅是一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的首要任務(wù)，更是一個(gè)人應(yīng)該畢生追求的東西。而有了規(guī)劃，按部就班，自然心中多了一份安全感與歸屬感，在遇到突發(fā)情況時(shí)，也能提前做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)。自我探索，要從以下四個(gè)方面著手：興趣、性格、技能、價(jià)值觀。由于對(duì)繪畫藝術(shù)濃厚的興趣，一直以來我很想從事編輯這個(gè)行業(yè)。所以我后來決定要成為一名人民教師——小學(xué)英語教師。在工作時(shí)，我能從幫助他人接觸并愛上英語中獲得滿足感；在生活中，能從自己筆下的幅幅畫作體會(huì)到幸福感，可謂是一舉兩得。這一型的人格在工作中的優(yōu)勢有：誠實(shí)正直、專注執(zhí)著、有組織能力、有創(chuàng)造力、能遇見別人情感需要、幫助他人成長與發(fā)展、平和的心態(tài)。運(yùn)用創(chuàng)造力設(shè)計(jì)生動(dòng)的課件以及課程安排，組織班級(jí)共同參與活動(dòng)或完成任務(wù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，細(xì)心觀察每位學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活中給予及時(shí)幫助，并努力讓自己成為一個(gè)擁有良好的品格，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。由于從小就對(duì)外語有著濃濃的興趣，在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)特別注意一些細(xì)節(jié)，比如發(fā)音、語法、詞語搭配，所以學(xué)起來感覺還比較輕松。價(jià)值觀是人們的職業(yè)生涯中的導(dǎo)向，極其重要。從工作中尋求自己的那一份幸福，不人云亦云，我認(rèn)為是很有必要的。最后，把篩選出的職業(yè)當(dāng)作自己的目標(biāo)，提升自己該職業(yè)所需的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心以及抗壓能力。阻礙分為兩類：內(nèi)部阻礙，如焦慮、憂郁等；外部阻礙，如刻板印象等。在不斷向目標(biāo)邁進(jìn)的同時(shí)，也不要忽略了體育鍛煉、社交活動(dòng)、業(yè)余愛好等。第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一、制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備 當(dāng)前很多大學(xué)生都沒有正確認(rèn)識(shí)自己，不知道自己喜歡干什么，適合干什么，從未給自己制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。最后個(gè)人要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力。三、簡歷的制作在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。2．盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。會(huì)說話，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和