【正文】 心，家長才會稱心。雖然看似都是小事情但如果沒有發(fā)現(xiàn)小事情會變大事情。記得有一次在午睡時看到一位幼兒很長時間還沒睡著，而平時總是很快就睡著的。通過這次的事情，我覺得在午睡時老師應(yīng)該多聞聞，哪里是否有異味，發(fā)現(xiàn)異味及時檢查。于是把小烈叫出來，發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便，原來今天他早上吃得不舒服拉肚子了。記得開學(xué)第一天午睡孩子們起床時，我聞到了一股異味，檢查了好幾個幼兒好象沒事，以為大概是放臭氣，也沒放在心上。睡覺時脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒。同時，在幼兒上床時要清點(diǎn)人數(shù)，起床時也要清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒走失事故的發(fā)生。另外，每個班級都會有攻擊性強(qiáng)的孩子，在安排床位時，可將其床位安排得離教師的位置近些，以便管理，切忌將他與同樣有攻擊性行為的孩子或性格懦弱的孩子安排在一起。對于生病及吃藥的幼兒，午睡前教師要做好交接工作，交代清楚孩子生病的原因等，以便教師有針對性地護(hù)理。啟示：幼兒睡覺姿勢不正確，比如趴著睡、蒙頭睡等，都會影響其身體健康，嚴(yán)重的還可能因呼吸困難而窒息，這就需要教師留心觀察，來回巡視；另外，班級教師要做好幼兒特殊疾病調(diào)查和記錄，對于有先天性心臟病等疾病的幼兒，要重點(diǎn)巡視和管理，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，要及時救治。”值班醫(yī)生迅速把孩子送到醫(yī)院，醫(yī)生和消防人員共同配合，經(jīng)過三個多小時的努力，終于把涵涵大拇指上的易拉罐環(huán)取了下來。由于“午睡不會出事”的麻痹思想，部分值午班的教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行午睡巡視和護(hù)理規(guī)定，往往在孩子睡著以后，做一些上午沒完成的工作或在床上打打盹，有的甚至與幼兒同睡。曾在一篇文章中看到這樣一句話：“，都令我怦然心動。幼兒午睡教育隨筆3今天中午陪著孩子們午睡，正當(dāng)孩子們一個個進(jìn)入夢想的時候，聽到一個孩子咳的特別厲害，我走過去一看，是張亦唯小朋友在咳嗽，她又是個愛哭的女孩，所以她已經(jīng)在被窩里邊擦眼淚邊不斷地咳著?；蛟S就是教師過分的`表揚(yáng)，讓她覺得只能受到表揚(yáng)被批評了就心里不舒服。然后我和她講道理，問她為什么說她，她自己也知道什么原因，但是就是想想就難受。批評過后，自己又會后悔，其實(shí)真不如最開始，就用對教育方法！祺祺是個能說會道的小女孩。那你知不知道老師打哈欠流眼淚是高興還是不高興呢？〞菲比想了一會說：〝老師，你能否是想睡覺啊，困了打哈欠可悲傷了，那我們一同睡覺吧。菲比看見了，好奇的看著我，問：〝老師，你怎么哭了？〞〝我沒哭。正文：幼兒午睡教育隨筆幼兒午睡教育隨筆幼兒午睡教育隨筆1有的時候，我們想要指引孩子去做某些事，其實(shí)不必定能夠成功，反而一個不經(jīng)意間的小動作，就讓孩子理解了什么事情要怎么去做。〞〝沒哭怎么眼睛里有眼淚??？〞我笑了：〝那你猜猜，我的眼里怎么會有眼淚呢？〞菲比撓撓頭：〝是因為我不聽話，不睡覺嗎不對，老師你剛剛打了個哈欠，所以你流眼淚了。〞從那此后，菲比每日正午都睡午覺，并且睡得很香很甜?；顒又薪?jīng)常能看見她高舉的小手；課間能主動和老師聊天，找小朋友游戲；在“娃娃家”游戲中，我會請她和我一起表演，而她也能有模有樣的做“媽媽”，招呼客人；平時更是我們的小助手，經(jīng)常幫我們“跑腿”。周二的早上她和姑姑一起進(jìn)來，當(dāng)時以為有什么事情，結(jié)果還是因為午睡的事情，她跟姑姑說以后不叫李老師了，聽得我真是又氣又笑。在與祺祺家長交流中發(fā)現(xiàn)她是個自尊心很強(qiáng)的孩子，她自己知道老師為什么會批評她，但是就是覺得委屈難受。我心想，這孩子沒熱度，打給她媽媽電話只會影響她媽媽上班，我就給她餐巾紙讓她擦擦眼淚，再去給她倒杯溫開水讓她喝幾口潤潤喉，我又用一件衣服做一個小枕頭給她疊疊高，蓋好被子讓她睡……沒想到，她一咳也不咳了，不到5分鐘她竟然睡著了。我們太嚴(yán)肅、呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬖缫崖槟?，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。殊不知，這個安全管理的空白檔，會出現(xiàn)讓人警醒的安全事故。啟示：幼兒喜歡將一些細(xì)小的物品藏在身上，午睡時把玩，比如案例中的易拉罐環(huán)，還有一些豆子、珠子等。案例三：某幼兒園中班幼兒入園率僅達(dá)50%，園長進(jìn)班巡查午睡時發(fā)現(xiàn)，教師坐在床上看書，有些孩子的被子已經(jīng)垂到床沿了，她卻視而不見。案例四幼兒離園后，園長接到一個家長的投訴電話，說自家上小班的孩子在午睡時被同伴咬傷了腳指頭，孩子沒敢告訴老師，回家后一直喊腳疼，一問才知道，是午睡時被同伴咬傷了。案例五：某幼兒園一名小班幼兒，午睡時趁教師上樓晾被子，悄悄下床，走出寢室，幸好門衛(wèi)在門口攔住了他，否則后果不堪設(shè)想。幼兒午睡教育隨筆5幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個重要環(huán)節(jié)，睡覺時大腦能分泌生長激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快樂的成長。在起床時，雖然我班已經(jīng)是大班了，但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反，褲子穿錯。孩子們依次走出午睡室。當(dāng)時我非常想責(zé)備小烈怎么沒說出來，但更多的我還是覺得自己工作不到位，當(dāng)時聞到了味道為什么不一個一個床檢查一遍。再次是問。我走過去問他是否不舒服，他說頭有點(diǎn)疼。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒午睡教育隨筆6班上轉(zhuǎn)來了一個插班的孩子，虎頭虎腦的，長著一張很陽光的小臉，他就是凱凱!凱凱來到班上的第一個早上，他主動跟媽媽說再見，然后很快的和小朋友一起玩開了。第二天以來幼兒園就開始哭鼻子了，凱凱的`媽媽也是怕看到孩子哭會舍不得，送來了安慰了幾句就走了。我也沒有主動過去陪他。我怎么勸他們都沒有用，而且由于晚上沒睡好覺，我忍不住打了個大大的哈欠，隨即，淚水充滿了眼眶?！薄皩Π?！菲比真棒！觀察的真仔細(xì)。幼兒午睡教育隨筆8我們班的管陸涵、桑張桐、徐睿妍等幾位小朋友在中午午睡時，總是不能較快地入睡，躺在床上也是翻來覆去的，偶爾小頭還要抬起來。今天中午，在孩子們脫好衣服后，我一改以往的作風(fēng)，對孩子們親切地說“今天，老師要摸摸眼睛很快就閉牢的`寶寶的小臉，老師摸摸他就說明他本領(lǐng)大?！昂?，今天本領(lǐng)真大，老師要摸摸你的小臉了。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。但是每天總有一些幼兒翻來覆去非常難入睡。三、要人陪。累了孩子自然會睡。只要有針對性的看護(hù)好這些難睡的孩子，沒多久他們就全睡著啦！幼兒午睡教育隨筆10