【正文】 ：由基金管理委員會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)家召開(kāi)立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，對(duì)系（院）報(bào)送的申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，篩選出合格項(xiàng)目并公示，最終確定通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目。各系（院）成立以系（院）領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目按規(guī)定條件擇優(yōu)遴選并填寫(xiě)審核意見(jiàn)后，由所在系（院）團(tuán)總支收齊，并填寫(xiě)《安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)統(tǒng)計(jì)表》。所有項(xiàng)目必須經(jīng)系（院）推薦，學(xué)校不接受學(xué)生個(gè)人直接申報(bào)。4．申報(bào)項(xiàng)目限自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告或?qū)W術(shù)論文、科技制作與發(fā)明三類(lèi)。2．大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)應(yīng)圍繞所學(xué)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)改革等方面進(jìn)行選題，同時(shí)要與各類(lèi)大學(xué)生科技競(jìng)賽相結(jié)合，要有所創(chuàng)新，并具有一定的應(yīng)用價(jià)值。第一篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新最新安徽建筑大學(xué)關(guān)于申報(bào)2013年度大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目暨2012年度項(xiàng)目結(jié)題工作的通知各系（院）及相關(guān)部門(mén)：結(jié)合《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕 5 號(hào)）要求，大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)，建立并完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照《安徽建筑工業(yè)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)管理辦法》（建院字〔2009〕6號(hào)）的要求，學(xué)校將開(kāi)展2013年度大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)暨2012年度大學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題工作。3．選題應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐創(chuàng)新和應(yīng)用研究，也可以是基礎(chǔ)理論研究。5．每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)由1—4名同學(xué)組成，在1—2名指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。二、立項(xiàng)申報(bào)與結(jié)題程序1．學(xué)生申報(bào)：項(xiàng)目以系（院）為單位組織申報(bào)，申報(bào)學(xué)生須認(rèn)真填寫(xiě)《安徽建筑工業(yè)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（一式三份），在5月15日前交到所在系（院）團(tuán)總支。3．項(xiàng)目報(bào)送：各系（院）把《安徽建筑工業(yè)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（一式三份）和《安徽建筑工業(yè)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)統(tǒng)計(jì)表》（電子稿和紙質(zhì)稿各一份）于5月20日前集中交到校團(tuán)委辦公室。6．立項(xiàng)：基金管理委員會(huì)下達(dá)立項(xiàng)通知。8．召開(kāi)中期評(píng)審會(huì)：基金管理委員會(huì)召開(kāi)中期檢查評(píng)審會(huì)，對(duì)系（院）報(bào)送的合格中期檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目可以在結(jié)題后報(bào)銷(xiāo)經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目將停止立項(xiàng)支持?；鹳Y助項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為期一年，于次年4月底前結(jié)題。學(xué)校繼續(xù)支持部分有較大創(chuàng)新價(jià)值和應(yīng)用潛力的項(xiàng)目，支持項(xiàng)目發(fā)表論文，申請(qǐng)專(zhuān)利，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)讓等。文章分析了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性，闡述了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則，并對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提出了具體措施。高校作為培養(yǎng)高科技人才和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要基地，如何肩負(fù)起，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任，使大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。”高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，必須把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，已成為我們?cè)谖磥?lái)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。高校的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過(guò)程。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，就是走出課本、貼近自然、貼近生產(chǎn)、貼近高科技，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)到創(chuàng)新本領(lǐng)，又能更好地服務(wù)社會(huì)。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與科技創(chuàng)新研究。3．創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)和常規(guī)的超越和發(fā)展，其成果應(yīng)是新的、有用的、進(jìn)步的。依據(jù)這一原則，學(xué)校要圍繞培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的需要，對(duì)教育辦學(xué)體制、教育觀念、教育內(nèi)容、教育條件等因素進(jìn)行綜合改革和系統(tǒng)優(yōu)化，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制與體制，堅(jiān)持全面性、主動(dòng)性與創(chuàng)新性，使受教育者在德智體美勞與創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力等方面得到整體發(fā)展，成為高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。領(lǐng)導(dǎo)小組可由學(xué)校分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)作主要負(fù)責(zé)人，成員由相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人和知名專(zhuān)家教授組成，指導(dǎo)全校學(xué)生科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)開(kāi)展、資金籌集、工作協(xié)調(diào)、評(píng)比表彰等。另一方面，在分散模式下運(yùn)作，會(huì)造成科研管理力量薄弱，監(jiān)督機(jī)制不強(qiáng)，造成科研經(jīng)費(fèi)支出混亂，嚴(yán)重影響科研活動(dòng)的正常有序開(kāi)展，也造成了有限科研經(jīng)費(fèi)的大量浪費(fèi)現(xiàn)象，科研資源配置不合理，現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力資源不能得到合理有效的發(fā)揮。學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，在技術(shù)層面存在兩大問(wèn)題：一是學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對(duì)研究方向的把握不夠準(zhǔn)確；二是學(xué)生對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)?？萍紕?chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于良好的環(huán)境熏陶。良好的軟環(huán)境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。此外，在學(xué)生科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)投入上應(yīng)向?qū)W生給予適當(dāng)?shù)膬A斜，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到科研活動(dòng)中來(lái)。7．開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。服務(wù)好學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)院團(tuán)總支要