小學(xué)公開課小熊住山洞教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-21 08 本頁面
【正文】 有責(zé)。２、與小伙伴合作研究建造新房子的材料，并為小熊一家設(shè)計一個既漂亮又溫暖的大房子。四、端正姿勢、指導(dǎo)寫字１、學(xué)寫年：學(xué)生獨立看書，了解年的筆順；教師范寫，強調(diào)在田字格內(nèi)的位置。意圖：通過讓學(xué)生觀看課件，用具體形象的景觀打開學(xué)生思維的閥門。⑶聯(lián)系第一、二自然段提出疑問。⑵（觀察圖）體會小熊的心情。⑶游戲鞏固漢字。２、認讀生字：⑴同桌互讀，互相檢查生字學(xué)習(xí)情況。文中各種小動物的頭飾。３、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能與同伴進行合作、交流、說出自己的內(nèi)心情感。新課程強調(diào)閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。文章語言生動活潑，情節(jié)簡單，但文章所蘊涵的道理對于一年級的學(xué)生來說是有一定難度的。因此，在教學(xué)的過程中，應(yīng)利用多媒體動態(tài)地展示大森林里四季的變化，同時融讀、演、議等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進行扎實的語言訓(xùn)練。本課的教學(xué)以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，尊重學(xué)生在閱讀過程中的個性化體驗和理解?！窘虒W(xué)重點】有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文１、小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)崆楹每偷男⌒芗易隹?，他家住在哪兒呢？２、看課件，指名回答。⑵指名分段讀課文。意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、交流、總結(jié)，運用自己的方法識記生字。意圖：在了解山洞特性的基礎(chǔ)上，體會小熊對木房子的向往，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。３、學(xué)習(xí)第三、四、五、六自然段：⑴課件出示森林的四季圖片。４、學(xué)習(xí)第八自然段：⑴看課件：圖上的小動物在干什么？⑵齊讀第八自然段。學(xué)生書空、練寫。第二篇：《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計一、目標(biāo)：能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。難點：體會小熊一家的愛林之心。預(yù)設(shè)過程：（一）設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：出示課件：小熊的家山洞師范背課文第一、二段，隨機在課件上出示：砍樹、造房子。檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束（三）細讀課文，討論解疑，拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？研讀課文第3～6段：⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～6段。四人小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？想象說話：樹上（），小熊對爸爸說：“_______________________”。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報名表演。顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)交流識字方法。預(yù)設(shè)過程：（一）復(fù)習(xí)生字：猜字謎：石頭打呵欠。課件演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。找出有關(guān)段落，讀讀議議。小組討論,代表匯報。展示評議。出示課件四季圖用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西例：片一片片____________綠葉完成課后：個_________________ 只_________________（二）梳理課文：出示課題：小熊住山洞。（三）課本劇表演：編排指導(dǎo)：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。鼓勵學(xué)生自己借助圖畫識生字，讀通課文。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。（課件展示課本插圖）大門是關(guān)著的，想進去看看嗎？不過，小熊家的門裝上了密碼機關(guān)，必須先念出老師手中的密碼（實際上是生字卡片）大門才能打開，我們一起來念吧。、夏、秋、冬四季的森林風(fēng)景描繪段落 ［預(yù)設(shè)意圖：結(jié)合課本上的生動插圖，欣賞美麗的森林風(fēng)景，再讓學(xué)生圖文結(jié)合說說森林的美，在充分感受的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生有感情朗讀，最后通過老師配樂朗讀，把森林的美烙在學(xué)生的心里］（四）.在言說中提升？，森林里又會變成什么樣子？ ？ ，讓學(xué)生學(xué)會表達。記得當(dāng)學(xué)生讀到“一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里”時，突然一個學(xué)生說道：爸爸帶我旅游時去過山洞，里面很黑又很悶，住在里面很難受的。生２：小豬說：我個子小，常常有人欺負我，森林里有了樹，在別人欺負我的時候，我就躲在樹后面，別人看不見我，我就可以安全的生活在這里了。第四篇：《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計教材分析《小熊住山洞》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級上冊第20課。此外，一些學(xué)生在學(xué)之前已讀過文章。2．考慮學(xué)生已會的字，先由學(xué)生自主認字，自己想辦法記字，再由教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)識記情況進行指導(dǎo)。正確
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