小學(xué)公開課《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-10-21 08:53 本頁面
【正文】 ：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束（三）細讀課文，討論解疑，拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？研讀課文第3～6段：⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～6段?？陬^完成填空：（），他們走進森林。樹上（），小熊舍不得砍。⑵出示課件：四季圖。四人小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？想象說話：樹上（），小熊對爸爸說：“_______________________”。⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。⑷表演朗讀3～6段。同桌分工，自由準備，報名表演。（課件做背景。）（四）認讀生字。出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿認讀詞語。顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)交流識字方法。游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請學(xué)生猜字。第二課時課時目標：讀懂課文8兩段，感受小動物們內(nèi)心的感激，了解森林對于動物們的意義鞏固生字，學(xué)會生字“年、直、動、束、麗”，會寫“年、左、右”。預(yù)設(shè)過程：（一）復(fù)習(xí)生字：猜字謎：石頭打呵欠。一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。學(xué)生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。（二）學(xué)習(xí)課文8段。出示課文插圖第六幅，說說圖意。找出有關(guān)段落，讀讀議議。⑴自由讀8段，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。小動物們是怎么表示他們的感激？比較“一束”和“一束束”比較“一束束鮮花”、“一束束美麗的鮮花”認讀“美麗”，說說近義詞。⑵小動物送來一束束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。小組討論,代表匯報。⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。（三）認讀生字：出示生字：年、直、動、束、麗說說你在什么地方見過？口頭擴詞。（四）學(xué)寫生字：出示生字：年、左、右描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？學(xué)生練寫生字。展示評議。第三課時 課時目標：梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家愛護樹木、放棄造房的做法保護了環(huán)境，有利于大家。通過表演的形式，提高想象力和口頭表達能力。預(yù)設(shè)過程：（一）完成課后“讀讀說說”出示：束一束束一束束美麗的鮮花棵一棵棵一棵棵高大的松樹讀一讀，引導(dǎo)比較。出示課件四季圖用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西例：片一片片____________綠葉完成課后：個_________________ 只_________________（二）梳理課文：出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？再讀課文，評選小熊為_____寶寶。（三）課本劇表演：編排指導(dǎo)：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。自由組合。各組表演。第三篇：《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計語文課題組 高 芳一、教材住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉础Ｉ掷锏膭游飩兯蛠硪皇利惖孽r花。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人的童話故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)。全文不注拼音。鼓勵學(xué)生自己借助圖畫識生字，讀通課文。本課的教學(xué)重點是識字、寫字和朗讀課文。二、學(xué)習(xí)目標1．認識10個生字，會寫3個字。認識1個偏旁“石”。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保種美德三、教學(xué)流程（一）在童話中走入出示小熊圖片，師模擬小熊作自我介紹：小朋友們，我很高興認識大家。你們想認識我嗎？你們知道我住在哪里嗎？告訴你們吧，我住在山洞里，可難受了，我多么想住上一間舒服的木頭房子?。煟汉⒆觽?，小熊的心愿實現(xiàn)了嗎？我們一起走進課文去看看吧。板題：小熊住山洞［預(yù)設(shè)意圖：創(chuàng)設(shè)童話情境，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，孩子最喜歡和 動物交朋友了，這一導(dǎo)
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