【正文】 所想、所知的說出來。師：同學(xué)們，現(xiàn)在先把你認識的字讀一讀，不認識的字看拼音讀。1．再次自讀課文，識字。3．在學(xué)習(xí)中體會到要保護大自然，認識到小熊一家的行為是一種美德。在認讀生字和讀課文上，學(xué)生的學(xué)可以采取互相幫助、以會帶不會的方法進行。我想：在今后的課堂教學(xué)過程中，我要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生大膽地去想、大膽地去說出心中的想法，發(fā)揮學(xué)生們的潛能。使語文課堂教學(xué)充滿著創(chuàng)造的活力，孩子們由以往被動的學(xué)習(xí)為積極主動的學(xué)習(xí)，孩子們的思維處于異?；钴S的狀態(tài)。你們想認識我嗎？你們知道我住在哪里嗎？告訴你們吧，我住在山洞里，可難受了，我多么想住上一間舒服的木頭房子??！師：孩子們，小熊的心愿實現(xiàn)了嗎？我們一起走進課文去看看吧。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人的童話故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)。師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。（三）認讀生字：出示生字：年、直、動、束、麗說說你在什么地方見過？口頭擴詞。（二）學(xué)習(xí)課文8段。課件演示字的一部分，請學(xué)生猜字。多種形式朗讀。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字，認識“石字旁”。如果你就是這些動物中的一員，你會對小熊說些什么話呢？意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生議、演來體驗感受，讓學(xué)生領(lǐng)悟到愛護環(huán)境受人尊敬，提高學(xué)生的環(huán)保意識。⑵學(xué)生評讀。⑵全班匯報?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件。本課的教學(xué)重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，注重挖掘教材中的人文因素，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。新課程強調(diào)語文課程是工具性與人文性的統(tǒng)一。【教學(xué)難點】領(lǐng)悟小熊一家愛護樹木、保護環(huán)境的行為是一種美德。３、記憶生字：⑴小組交流記憶生字的方法。⑶小熊一家有沒有造新房子呢？你是從哪里知道的？（第七自然段）２、學(xué)習(xí)第七自然段：⑴指名讀。⑶練習(xí)說話。在原有識字基礎(chǔ)上，能獨立朗讀全文，做到正確、流利。設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？（二）初讀課文，了解大意：學(xué)生自由讀全文。⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。游戲：捉迷藏。學(xué)生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。及課文插圖第一幅、第六幅。森林里的動物們送來一束束美麗的鮮花。3．了解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保種美德三、教學(xué)流程（一）在童話中走入出示小熊圖片，師模擬小熊作自我介紹：小朋友們，我很高興認識大家。：愛護環(huán)境，保護樹森木［預(yù)設(shè)意圖：多給學(xué)生留一些自我展示的空間，本環(huán)節(jié)既為了訓(xùn)練孩子們的想像力，也可以訓(xùn)練他們的口表能力，同時讓學(xué)生在討論、比較中更深刻地認識到環(huán)保的重要性］教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中我把對學(xué)生的語言文字訓(xùn)練與思維創(chuàng)新訓(xùn)練結(jié)合起來。生３：麻雀說：森林里滿是樹，這些樹制造了許多的氧氣，使我們動物能呼吸到許多新鮮的空氣，沒有生病，健康的生活在這里，多舒服?。∩矗盒“淄谜f：我是運動能手，森林里樹這么多，給我制造了很好很大的運動場，我每天可以在這里蹦啊、跳啊鍛煉身體，你看，我的身體有多棒！這都是你一家的功勞哪！生５：山雞說：森林里樹木枝葉茂盛，向四面展開，好像撐開的綠傘，擋住了強烈的陽光，夏天，我們在森林里玩耍，就不怕中暑，秋天不怕泥沙啦！生６：小熊聽了說：山洞里雖然空氣悶、光線暗、又潮濕，但能夠給這么多伙伴帶來愉快、帶來幸福我還是很高興的。所以課上大部分學(xué)生能在讀過四遍左右即達到通順。2．初步了解邊讀邊勾畫的閱讀方法?！慷?、讀課文，識生字。3．出現(xiàn)全部生字（帶拼音）。最后一問增強學(xué)生課外識字、自主識字的意識。師：這節(jié)課我們收獲真不少，認識了生字，還結(jié)識了小熊一家，下節(jié)課我們就去小熊家做客。）2．說圖意，感受森林景色的美麗。】三、學(xué)習(xí)7－8自然段1．指名讀第七、八自然段，教師重點指導(dǎo)長句子的朗讀?！课濉R報收集的資料，并詢問學(xué)生從哪里知道的信息。2．學(xué)寫“年”。2．實踐活動：“保護環(huán)境，從我做起”，為社區(qū)和校園里的花草樹木做點事。這一點值得我在今后的教學(xué)中注意。四、教具準備(CAI)。(七)播放課文譜成的歌曲，師生一起唱唱、跳跳，表達對小熊一家的喜愛之情。三、自主識字，感受樂趣學(xué)生識記生字是這堂課的另一個重點。