蘇教版三年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)查“無字詞典”教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2022-12-15 22:34:30 本頁面
【正文】 教學(xué) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1． 在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單 、 自由讀 、 同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí) 、 寫生字及正確 、 流利讀書情況。 2． 能正確 .流利 .有感情地朗讀課文。 3. 結(jié)合課文內(nèi)容理解“驕陽似火” 、 “驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思，懂得學(xué)習(xí)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。 2． 在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取圈畫 、 討論 、 交流 、 分角色讀 、 感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而懂得 “無字詞典”的意思， 明白道理。 五、教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一、整體感知 —— 初讀感知，整體把握 （一）導(dǎo)課 1．（板書：詞典 ）問：你查過詞典嗎？詞典有什么作用？ 2．（補(bǔ)充完整課題）讀題，注意“詞”是平舌音，“查”是翹舌音。 (二）借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo) ： “查”，撇捺書寫時(shí)要舒展。 （ 1）同位兩人為一組，每人一段接讀課文，做到把課文讀正確 、 流利。 （簡(jiǎn)單交流： 你能用簡(jiǎn)單的幾句話來說說課文主要寫了一件什么事嗎？爸爸幫助聰聰理解了什么詞語的意思？ 板書“驕陽似火” 、 “驚濤拍岸”， 并讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 1． 課件出示課文圖片，觀察。） （烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)“驕陽似火”最好的解釋嗎？） 你見過“葉子曬蔫了” 的樣子嗎？誰給大家介紹一下？ （ 1） 齊讀爸爸說的這個(gè)句子，試著改一改，不用問號(hào)，但句子的意思不變。 （ 4）教師引讀：對(duì)“驕陽似火”這個(gè)詞語，有字詞典上是這樣解釋的： —— （生接讀：強(qiáng)烈的太陽光像火那樣熱） 而 “無字詞典”上又是怎樣解釋的呢？ —— （生接讀：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了。 1．課件播放“驚濤拍岸”的情景：爸爸和聰聰來到大海邊的時(shí)候，另一種情景又出現(xiàn)在了他們的眼前，請(qǐng)大家看視頻，說說你看到了什 么？聽到了什么？ 2．看看文中是怎么描寫這種情景的？用哪個(gè)詞可以形容這種情景？默讀課文第 6—— 8 自然段，用 —— 標(biāo)出來。自己試著在組內(nèi)練一練。爸爸并沒有直接告訴聰聰這個(gè)道理，而是將它蘊(yùn)涵在了這句話中，這就是“意味深長(zhǎng)”。 環(huán)節(jié)三、回歸
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