【正文】 、語音室和圖書閱覽室，建有40座位的學生微機室兩座、教師電子備課室一座，學生教室全部安裝有多媒體教學設備?！稕Q定》還要求，堅持以就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育教學改革；加強基礎能力建設，努力提高職業(yè)院校的辦學水平和質量；積極推進體制改革與創(chuàng)新，增強職業(yè)教育發(fā)展活力；依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結合；嚴格實行就業(yè)準入制度，完善職業(yè)資格證書制度；多渠道增加經費投入，建立職業(yè)教育學生資助制度；切實加強領導，動員全社會關心支持職業(yè)教育發(fā)展。《決定》明確了職業(yè)教育改革發(fā)展目標：到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模相當，高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。一、職業(yè)教育發(fā)展的政策背景2002年國務院下達《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)［2002］16號），加強了對職業(yè)教育工作的領導和支持，以就業(yè)為導向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務經濟社會的能力明顯增強。基層學校的撤并，方便學校綜合建設，從本學區(qū)師資看，師資力量薄弱，學區(qū)改制能夠優(yōu)化師資，集中優(yōu)質資源辦優(yōu)質教育。從一個學校講，績效工資的發(fā)放取決于學校的教學評價，有科學的評價體系并合理公正地執(zhí)行，績效工資的發(fā)放就不會成為問題。著眼于學校的教學質量是關鍵，對于教師的評價，教學成績量化考評為主，其余工作為輔，如班級管理、學困生轉化等。有好的評價體系，并且執(zhí)行的好，那么這個學校的管理就是成功的。讓教師熱愛教育行業(yè)，愿意在教育行業(yè)工作，感覺在教育行業(yè)做教師比做管理者更有樂趣。關于教學質量的提高問題：教育管理者、教育者的教育教學理念的更新和教學手段的提高有助于大力提高教育教學質量。不僅僅局限于教學，更重要的還包括課堂教學之外的“學校第二課堂”。關于控輟保學問題，這是一個綜合性的問題，關系到社會、學校、家庭，不是單純的學校問題，從教師的調查來看，學生輟學的原因復雜多樣，有社會原因也有學校原因。我校自“兩基”攻堅以來，硬件設施有了很大的提高：遠程教育設備使用正常，教師備課隨時可以查閱資料，而且我校規(guī)定每個教師每學期都要運用遠教設備講公開課，并且納入教師年度考核。第一篇：城關一小教育改革與發(fā)展狀況調研報告宕昌縣教育改革與發(fā)展狀況調研報告城關一小2010年5月為全面客觀地了解我校教育改革發(fā)展現(xiàn)狀，科學分析教育發(fā)展所面臨的問題和困難，為全縣教育改革與發(fā)展提供準確的數(shù)據(jù)資料，根據(jù)《宕昌縣教育改革與發(fā)展狀況調研方案》，我校廣泛發(fā)動一線教師積極參與調查，形成本報告。圖書室每天都定時開放，班級開設了小圖書柜，對學生的課外閱讀，得益不少。其中，占比重較大的原因有以下幾個：家庭因素，學生學習因素，教師學校因素。關于學生的第二課堂，也要教育部門給予物質資金的支持建設，和相關人員的配備。基礎教育的管理要有前瞻性，不能追求短期效益，基礎教育有它自身的特點和要求，小學教育重在習慣培養(yǎng)和基礎知識的識記，中學教育在知識技能的提高和自學能力訓練，二者各有側重點，對于教學的評價也應于此相對應。讓教師愿意在教師能力上下大功夫，將自己培養(yǎng)成教育能手，教育專家成為教師不斷奮斗的目標，而不是削尖腦袋進管理層。學校管理要“去行政化”，不能官本位，要以人為本，將教師遇到的問題當作自己的問題，遇到問題不能一開始就歸咎于教職員工的能力水平和情感態(tài)度上，要將問題視作整個學校的事，等到事情清楚地解決了，再論教職員工的失誤或者瀆職，在管理的理念上，首先要端正，從尊重教師出發(fā)進行管理。對于行政人員的評價，以定性為主，從服務于教學的管理理念出發(fā)，對于行政人員評價，以教師對行政人員的服務滿意度為標準，可以全校教師無記名投票方式，可以推選等。從整個縣教育實際情況看，績效工資的發(fā)放還應該具有更多的作用，針對本縣學校的基礎設施和物質條件的差異，大多的教師流動趨向物質利益的更優(yōu)選擇，而績效工資正可以作為調節(jié)的手段，用經濟手段調控教師流動，邊遠山區(qū)學校相對基礎弱于城區(qū)學校，績效工資比重可以傾向于邊遠山區(qū)學校，吸引更多優(yōu)秀的教師，留住更多優(yōu)秀的教師。城關一小2010531第二篇：職業(yè)教育改革與發(fā)展的調研報告如何加快我縣職業(yè)教育發(fā)展的調研報告隨著我國社會各項事業(yè)的快速發(fā)展，技能型人才對企業(yè)的發(fā)展越來越重要，具有一技之長的技術人才的就業(yè)前景非常廣闊，也為職業(yè)教育的發(fā)展提供了良好的機遇。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件比較差，辦學機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構、質量還不能適應經濟社會發(fā)展的需要?！笆晃濉逼陂g，職業(yè)教育要為社會輸送２５００多萬名中等職業(yè)學校畢業(yè)生。黨的十七大報告中明確提出了要“加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育”的奮斗目標。學校建有標準的田徑運動場、多功能餐廳，建有5000多平米的教學綜合樓和2000多平米的學生公寓樓各一座。學校積極開展校園綠化、美化和亮化工作，學校先后被評為盟級“文明單位”、盟級“校園文化建設示范學校”、盟級“重點職業(yè)中學”，是花園式學校。學生、家長對職業(yè)教育不感興趣的一個很重要的原因是對職業(yè)教育的不理解。每年的4月－7月，我們通過開展職教宣傳月、交流會、校園藝術節(jié)等專人進行設點宣傳，通過電視圖文廣告連續(xù)十天滾動播出招生簡章。我縣職業(yè)教育在04年嘗試與北京電子工業(yè)技工學校開展“2＋1”模式聯(lián)合辦學。隨著我縣工業(yè)化快速發(fā)展，2006年職教中心為大唐多倫煤化工訂單培養(yǎng)學員100人，為伊利奶粉項目培養(yǎng)學員142人。四、職業(yè)教育面臨的突出問題（一）職業(yè)教育基礎設施建設薄弱。由于理論和實踐的脫節(jié)較大，畢業(yè)生就業(yè)崗位競爭力不強。而我縣職業(yè)教育的建筑、機電、化工等很多專業(yè)還沒有專業(yè)院校畢業(yè)的教師。國務院兩次下達了《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，把發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育提高到一個新的高度來認識。由于我縣職業(yè)教育 “工學結合”、“校企合作”的聯(lián)合辦學模式尚處于初級階段，實際經驗不足。我縣各類培訓項目繁多，存在著不規(guī)范的現(xiàn)象。廣泛開展進城務工人員、農村實用人才和未升學高中畢業(yè)生的職業(yè)教育培訓，加強職工繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓。一方面存在企業(yè)“招工難”、“用工荒”的實際問題，另一方面存在著限于學校專業(yè)師資力量薄弱和師訓設備短缺，近期內尚不能培養(yǎng)出這樣的人才。要進一步加強宣傳，爭取社會各界的理解與支持，營造有利于職業(yè)教育健康發(fā)展的社會環(huán)境和社會輿論氛圍，特別是要爭取學生家長的理解和支持。要堅持做到以人為本，要把學生招進來、留得住、學得好作為學校日常管理的一項重要任務抓好落實。積極爭取國家或自治區(qū)師訓基地項目支持，建立集中的、資源共享的、標準較高的實驗室和師訓基地，把職業(yè)教育辦成以實踐為主的教育，提高學生動手操作能力和理論聯(lián)系實際的能力。一是要盡快引進熱門學科的專業(yè)人才，嘗試利用社會資源充實教師隊伍。建立專業(yè)教師離崗學習和定期輪訓制度。堅持職業(yè)教育與普通高中教育并重、聯(lián)合辦學與開展各種類型的教育培訓并重仍然是目前我縣職業(yè)教育發(fā)展的方向。二是要制定職業(yè)教育發(fā)展的中長期戰(zhàn)略。五是職業(yè)教育要堅定不移的貫徹“走出去”的方針，擴寬服務范圍。紫陽要順利實現(xiàn)“十二五”目標，同樣需要加快發(fā)展職業(yè)教育，造就大批應用型專門人才，為紫陽經濟建設和發(fā)展服務。通過解放思想，創(chuàng)新體制，紫陽已初步形成了政府量力投入，社會力量積極參與，行業(yè)、企業(yè)共同配合的面向紫陽經濟的多元化職教格局雛形；憂的是紫陽職業(yè)教育發(fā)展30年，經歷了社會經濟轉型所帶來的撞擊與陣痛，其結果是從當年的輝煌跌入了低谷期。通過對我縣煙葉發(fā)展種植的縱橫向分析討論，對煙葉可持續(xù)發(fā)展的問題和機遇剖析，煙葉發(fā)展必須堅持“市場引導、計劃種植、主攻質量、調整布局”的指導方那一世小說網 ，貫徹“優(yōu)化布局、優(yōu)化結構、優(yōu)化市場、優(yōu)化服務”的工作重點，推進市場化進程，以成熟度項目帶動煙區(qū)發(fā)展，生產出工業(yè)可用率高、綜合品質好、卷煙工業(yè)歡迎、煙葉生產經營單位受益的優(yōu)質煙葉，如果實現(xiàn)我縣煙葉持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。人員素質低，管理落后，煙田基礎設施差。目前，我營銷部技術人員不少，但缺乏“高”、“尖”人才、上“檔次”人才，農村雖然有一批種煙專業(yè)人員，但“鄉(xiāng)土味”較濃，接受新技術慢。部分煙葉存在成熟度不夠、下二棚煙葉可用性差，特別是顏色和結構存在問題較為突出。全球正進行的世界范圍內產業(yè)大規(guī)模轉移的一個新的周期，其時間大約在今后10年左右。（二）有得天獨厚的土壤、氣候優(yōu)勢，種煙土壤分布在平原丘陵山區(qū)，海拔100米以內，土質多為紅壤，紫色土，降雨量大，光照強，有利于煙葉干物質的積累，是種植烤煙的理想區(qū)域，經過十幾年的生產發(fā)展，所產煙葉屬濃香型，風格突出，顏色金黃、油份足、香氣量足，深受省內外煙廠的歡迎。（四）有一批專業(yè)技術人員優(yōu)勢。（五）基地優(yōu)勢。要繼續(xù)狠抓煙葉生產的基礎建設，確保優(yōu)質煙葉生產具備良好的條件。加強現(xiàn)有技術人員的定期培訓，加大考核力度，建立優(yōu)勝劣汰機制，全面推行煙葉專業(yè)技術職務評聘工作。落實相關政策，調動積極性，靠他們培養(yǎng)帶動一批人。逐步把煙站建成分布合理、經濟實用、功能齊全、制度健全的煙葉生產收購前沿陣地。（二）堅持基地縣發(fā)展戰(zhàn)略，提高煙葉產業(yè)化水平。通過各種渠道引入煙廠參與基地建設，與煙廠建立長期的供求關系。要實現(xiàn)種植規(guī)?；?，有利于煙田管理