【總結(jié)】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則，會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求積的近似數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)連乘、乘加、乘減，并根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律計(jì)算小數(shù)乘法。：提高大家計(jì)算、估算的能力及觀察、分析、判斷的能力。：培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算及時(shí)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。按箭頭方向，說出各數(shù)擴(kuò)大多少倍？縮小多少倍？
【總結(jié)】題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中小組活動(dòng)要求：1、在你的位置觀察，你看到了哪幾個(gè)面？2、你能找到一個(gè)位置看見所有的面嗎？3、你最多能看到它
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)，探索并掌握平行四邊形的面積公式，并能應(yīng)用公式正確計(jì)算平行四邊形的面積。、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，進(jìn)一步體會(huì)“等積變形”的思想方法。？，你會(huì)求哪些圖形的面積？下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？(小組交流)你能把下圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎？
【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)梯形的面積，同學(xué)們要掌握梯形面積的推導(dǎo)過程，能夠應(yīng)用梯形的面積公式解決相關(guān)的應(yīng)用題。怎樣推導(dǎo)梯形的面積公式?梯形的面積公式是什么?拼的方法推導(dǎo)兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。說一說平行四邊形與梯形各部分的關(guān)系。上底上底下底
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)梯形面積的計(jì)算第一課時(shí)口算下列圖形的面積，再說說它們的面積公式。（單位：厘米）36447254下底上底高腰腰把第129頁的梯形剪下來，看看哪兩個(gè)能拼成平行四邊形。先拼一拼，求出拼成的平行四邊形和每個(gè)梯形的面積。在小組里交流，再填
2024-11-12 00:49
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)上冊組合圖形面積?學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖形并計(jì)算出它的面積歸納組合圖形面積的計(jì)算方法。，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。，并能用不同方法計(jì)算面積。長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形
2024-11-29 05:58
【總結(jié)】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)梯形的面積，同學(xué)們要理解用拼、割這兩種方法來推導(dǎo)梯形的面積公式，能夠正確的應(yīng)用梯形的面積公式計(jì)算梯形的面積。怎樣推導(dǎo)梯形的面積公式?梯形的面積公式是什么?拼的方法推導(dǎo)兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。說一說平行四邊形與梯形各部分的關(guān)系。上
2024-11-30 01:05
【總結(jié)】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)梯形的面積，在掌握用拼、割兩種方法推導(dǎo)梯形的面積公式的基礎(chǔ)上我們來探究梯形的中位線和梯形的面積的關(guān)系，同學(xué)們要理解并掌握用梯形的中位線表示梯形面積的方法，并能解決實(shí)際的問題。梯形兩個(gè)上底、下底和高分別相等的，形狀也相等。判斷×兩個(gè)面積相等的梯形可以拼成一個(gè)
2024-11-15 03:38
【總結(jié)】找規(guī)律蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。3、使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的
2024-12-05 01:05
【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)，同學(xué)們要掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法，能夠用四舍五入法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。地球和太陽之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數(shù)?怎樣確定近似數(shù)?億千米大于5,向十分位進(jìn)1
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。：培養(yǎng)大家靈活地運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。：激發(fā)大家積極主動(dòng)的合作意識(shí)和探索精神,培養(yǎng)同學(xué)們愛學(xué)數(shù)學(xué)的情感。商店1商店20買一枝鉛筆用了。買一塊橡皮用了。所買的鉛筆和橡皮的單
2024-11-15 02:19
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)們要通過小組合作學(xué)習(xí)的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。我買1枝鉛筆用了。我買1塊橡皮用了。橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么?3角,3角,
2024-12-05 01:07
【總結(jié)】課題：面積是多少蘇教版五年級上冊2哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸返回英國后，英女王設(shè)宴為他慶功。宴席上，在場的王公大臣們很想知道哥倫布是靠什么復(fù)雜的方法發(fā)現(xiàn)新大陸的，于是有人問哥倫布：“你去尋找新大陸，依靠了什么高明.復(fù)雜的方法？”哥倫布說：“我的方法就是駕船一直朝一個(gè)方向認(rèn)真的走下去。”哥倫布的回答令包括女王在內(nèi)的所有的人都驚
2024-11-29 01:10
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)無限小數(shù)和有限小數(shù)，掌握循環(huán)小數(shù)的表示方法。：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)中使大家理解循環(huán)小數(shù)的意義，體現(xiàn)大家觀察，思考，探索商的規(guī)律的過程。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，比較，培養(yǎng)大家的抽象概括能力和小組合作探究能力。白天黑夜交替出現(xiàn)循環(huán)蜘蛛和蝸牛誰爬得快？
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