勵(lì)志教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-wenkub
2024-10-21 07 本頁(yè)面
【正文】 念，樹(shù)立勵(lì)志典型，弘揚(yáng)勵(lì)志文化。還可采取記誦校風(fēng)、校訓(xùn)，聆聽(tīng)杰出青年事跡報(bào)告，聆聽(tīng)成功人士專(zhuān)題報(bào)告等形式激發(fā)大學(xué)生昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的潛質(zhì)。其中，教師的課堂教學(xué)能力尤為重要，比如，每個(gè)人如何正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處；怎樣才能學(xué)會(huì)與人相處；如何學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和規(guī)劃自己的人生；如何培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神；如何處理好學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的問(wèn)題；如何為將來(lái)的擇業(yè)做好必要的準(zhǔn)備等等。知識(shí)給人以力量，給人以智慧，給人以啟迪，給人以修養(yǎng)。通過(guò)勵(lì)志教育，能激發(fā)學(xué)生的成功需要，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，從而培養(yǎng)起良好的心理品質(zhì)和行為素質(zhì)。“勵(lì)志教育”，是指運(yùn)用心理學(xué)、成功學(xué)原理和自我效能理論，通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)的教育，喚起學(xué)生的自主意識(shí)和成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自我規(guī)劃和自我管理能力，較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)成功品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的潛能的教育。很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和旅行社都推出了勵(lì)志夏令營(yíng)，把孩子送到那里，成為很多父母的選擇。片段一：“我要用勤奮摧毀懶惰的習(xí)性、我要用信心驅(qū)趕懷疑、我要用真誠(chéng)埋葬虛偽、我要加倍努力。中央電視臺(tái)《贏在中國(guó)》活動(dòng)影響著無(wú)數(shù)的中國(guó)的年輕人，《對(duì)話》欄目使我們有機(jī)會(huì)接觸許許多多不同領(lǐng)域的成功人士的思想，這些思想就像早上溫暖的陽(yáng)光，照亮著我們的心靈。無(wú)論是學(xué)生，還是職場(chǎng)人士，正越來(lái)越頻繁地采用勵(lì)志的方式為荒蕪的精神家園尋找寄托。同學(xué)們聽(tīng)歌曲、講故事，看視頻，談感想，在歡快的氛圍中受到了勵(lì)志教育。學(xué)校在我校的勵(lì)志教育主題研究團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)的德育主題活動(dòng)中，選取幾個(gè)有代表性的主題班會(huì)活動(dòng)試講，并進(jìn)行了評(píng)比。我們的做法是以“三大步勵(lì)志教育”模式為范本，扎實(shí)推進(jìn)我校特色德育工作。第一篇：勵(lì)志教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)中美ups西下?tīng)I(yíng)小學(xué) 第1期 2015年4月20日★“勵(lì)志四月”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)隨著社會(huì)發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)的缺失已成為突出問(wèn)題，缺乏遠(yuǎn)大理想和高尚信念，貪圖享樂(lè)，盲目攀比，心理問(wèn)題凸顯，承受挫折能力差，法制意識(shí)淡薄，文明意識(shí)差等等，已成為亟待解決的問(wèn)題。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和主題研究團(tuán)隊(duì)，利用寒假時(shí)間進(jìn)行德育教材編寫(xiě)工作，現(xiàn)在我校校德育主題、德育目標(biāo)、年級(jí)德育主題、各年級(jí)月主題、各年級(jí)周主題及班會(huì)內(nèi)容所需視頻短片、故事、教案均已完成，學(xué)期初整個(gè)德育課程體系基本完成，并已付諸實(shí)施。參講的教師積極準(zhǔn)備，全部采用學(xué)生擔(dān)任班會(huì)主持人，學(xué)生的積極性很高，學(xué)生們的德育教育也都受益匪淺。通過(guò)這次“勵(lì)志教育”
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