勵(lì)志教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。，明確今后努力方向。學(xué)生們各盡其才，有真實(shí)的心里情緒事故的講述，有精彩動(dòng)人心理專(zhuān)家講解視頻，通過(guò)朗誦古詩(shī)、講心理怪事、心理惆事、自我緩解小點(diǎn)子大比拼等形式進(jìn)行生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式活動(dòng)，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟和增強(qiáng)了廣大學(xué)生的自我緩解心理意識(shí)。學(xué)生對(duì)其感興趣的事物就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和研究，從而獲得豐富的知識(shí)和技能，教育者的責(zé)任就是喚起學(xué)生的興趣并發(fā)展成熱愛(ài)。每一位教育工作者都應(yīng)該給予學(xué)生最充分、最真誠(chéng)的激勵(lì)。3．專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告勵(lì)志體系。賞識(shí)教育是對(duì)應(yīng)試教育、抱怨教育乃至懲罰教育的挑戰(zhàn)，以賞識(shí)為先導(dǎo)，激發(fā)被教育者的主觀(guān)能動(dòng)性和潛在的巨大能力，或者是人的良知與自覺(jué)性，從而讓教育順理成章地自然發(fā)生，因此對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，要牢牢樹(shù)立人人可以成才的觀(guān)念，善于發(fā)現(xiàn)受教育者的閃光點(diǎn)，使教育潛移默化地發(fā)揮其功效?！皠?lì)志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他們的演講影響和激勵(lì)著無(wú)數(shù)年輕人。并且端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。我們力求把常規(guī)德育教育打造為系統(tǒng)性、規(guī)律性、經(jīng)常性和趣味性相結(jié)合的特色德育體系。我校確立了德育主題是：在學(xué)生心靈深處植下“陽(yáng)光、美好、快樂(lè)”的根。三（3）班的“自立自強(qiáng)，任我飛翔”的主題班會(huì)也在進(jìn)行著。二、關(guān)鍵詞：勵(lì)志教育 學(xué)生重要性開(kāi)展勵(lì)志教育的風(fēng)靡當(dāng)今中國(guó)，創(chuàng)業(yè)的話(huà)題以成為人們熱烈討論的問(wèn)題。我放眼未來(lái)，勇往直前……”像這樣以勵(lì)志為主題的題材還有很多。因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育是學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。課堂是勵(lì)志教育的主渠道，勵(lì)志教育的核心是積極導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生每天說(shuō)好的、聽(tīng)好的、看好的、學(xué)好的，對(duì)任何事情都要從積極的方面去思考。學(xué)?？沙浞掷媒淌?、寢室、食堂、圖書(shū)館、閱覽室、體育館等校園空間或者宣傳欄宣傳勵(lì)志格言，營(yíng)造勵(lì)志氛圍，建設(shè)勵(lì)志校園文化。動(dòng)機(jī)決定人的行為，教育者應(yīng)教育學(xué)生以學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)業(yè)成才為奮斗目標(biāo)，而不僅僅是以成績(jī)、證書(shū)為學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，大膽追求，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)成功充滿(mǎn)信心的健康心態(tài)。所以，要多讓學(xué)生參與各種勵(lì)志實(shí)踐，特別是讓學(xué)生在生活中勵(lì)志, 學(xué)生的自我激勵(lì)能力會(huì)得到更加有效的培養(yǎng)。各班同學(xué)都展現(xiàn)了新時(shí)期中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，主題班會(huì)收到了良好的教育效果。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)
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