五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試卷面質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 ，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。第一篇：五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試卷面質(zhì)量分析五年級數(shù)學(xué)期末卷面質(zhì)量分析一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，面對同學(xué)們的考試成績，感受到一點點喜悅外，感到更多的是不足。另外，試題具有一定的彈性和開放性，給學(xué)生留有自由選擇解決問題的空間?？疾榱藢W(xué)生的解決實際問題的能力。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的題型，題出的活，注重了對學(xué)生綜合運(yùn)用知識的考察。還有一些題也是學(xué)生馬虎造成的錯誤，個別學(xué)生有丟題現(xiàn)象。得分率較低，試題較難。共有5道題，正確率較高的是第4小題，可見學(xué)生對長方體、正方體這一部分的知識的理解很深。失分較少。這也是錯誤率相對較高的地方。（五）觀察與操作。此題的得分率75%左右，學(xué)生在看圖形時較粗心，對折現(xiàn)統(tǒng)計圖知識的學(xué)習(xí)掌握得不好，回答問題語言表達(dá)不完整。結(jié)合以上問題，我認(rèn)為今后的教學(xué)要注意以下方面：。前面的教學(xué)要為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備，后面的教學(xué)也要常涉及以前的內(nèi)容。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題,要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。全面把握教材。培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀和審題能力，讓學(xué)生的知識能夠為他們自己所靈活運(yùn)用。教學(xué)工作苦樂相伴。其中，因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊的教學(xué)重點內(nèi)容。計算題為看圖計算。作圖題，此題是對空間思維能力和平面作圖能力的綜合考查，體現(xiàn)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)是有價值的，必須的，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和審美能力；應(yīng)用題，全面綜合地考查了運(yùn)用長方體和正方體的特點解決實際問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解數(shù)學(xué)的價值，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活，去解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。1（二）計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)。（三）解決問題時，對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高；⑵ 學(xué)生的實踐能力太弱，要密切數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在我們身邊，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其中的概念、公式、教學(xué)，不僅要教這些基礎(chǔ)知識的本身，而且一定要讓學(xué)生理解概念的形成過程，公式的推導(dǎo)過程，結(jié)論的得出過程，重視知識本質(zhì)的理解，而不能僅停留在表面的認(rèn)識上。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的習(xí)慣，要多采用小組討論法、針對性練習(xí)法等，形式多樣，激發(fā)興趣。這次測評，一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生反而丟分嚴(yán)重，并不是沒掌握和運(yùn)用，解題方法和過程都正確，但結(jié)果錯了，通過分析發(fā)現(xiàn)，主要是運(yùn)算符號看錯、不細(xì)心寫錯等等。失分相對多的題目有：閱讀和習(xí)作。及格人數(shù)24人，%，優(yōu)秀人數(shù)15人，%。重視課內(nèi)外知識的積累“積累和運(yùn)用”，積累在前，運(yùn)用在后，如果學(xué)生腦子里沒有詞、句、（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址:///?mod=viewthreadamp。注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。要加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力，我認(rèn)為可以從多個渠道引導(dǎo)并注意培養(yǎng)，比如抓住關(guān)鍵詞語和句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀文章；補(bǔ)充教材品讀感悟，聯(lián)系生活實際品讀感悟等方法都能夠加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力。整套試題緊扣教材，注重學(xué)生實際，知識的靈活性適度，題量和難度適中，且知識的覆蓋面較廣。二、試卷題型分析:本次期末試卷分為“基礎(chǔ)知識”、“積累與閱讀與”、“習(xí)作”三大部分。同時題目類型新。部分同學(xué)失分的主要原因，是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)錯誤。今后在改寫句子方面要特別加強(qiáng)。這說明抓牢基礎(chǔ)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教師在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)學(xué)生語言的基本積累，夯實生字詞，切實完成教材的要求，按教材要求真正完成“識字寫字”、“背誦課文”、“讀讀背背”，以增加學(xué)生的語言積累，豐富學(xué)生的“素材庫”。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，提出問題的能力。還應(yīng)注重全體，特別是對中差生的訓(xùn)練。四、今后采取的措施狠抓字詞教學(xué)不放松，鞏固語文基礎(chǔ)知識加強(qiáng)字詞教學(xué)是小學(xué)階段語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。我想，要真正提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。學(xué)生習(xí)作時常常無事可寫，無話可說。第四篇：2013年小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)期末考試卷面質(zhì)量分析2013年小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)期末考試卷面質(zhì)量分析科任教師：敖金菊一、命題的基本情況本次數(shù)學(xué)試卷，卷面分100分，共六個大題，題型和數(shù)量符合小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的基本要求和基本形式，在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運(yùn)算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試
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