中職中專教師年度工作總結(jié)-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 ，克服多種困難，圓滿完成了領(lǐng)導交辦的任務(wù)。以考工考級為抓手，開展技能教學比武活動。11獨山服裝、11獨山烹飪、10華藝服裝、12酒店管理、12獨山服裝5個班級近150名學生的思想政治工作已經(jīng)讓我們?nèi)粘＝诡^爛額，還要在節(jié)假日安排教師和系部干部值班，每周都要處理一些棘手問題，可以說，本學期我們從來就沒有什么節(jié)假日和雙休日。要與學生及家長簽訂實習安全協(xié)議。一、教育工作本學期，繼續(xù)負責經(jīng)貿(mào)專業(yè)部全面工作，對專業(yè)系部的教育教學、安全衛(wèi)生、教師聘任與考核、技能訓練、教學實習等各方面負總責。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。本人能團結(jié)系部管理團隊，充分調(diào)動班主任和全體教師的積極性，努力做到發(fā)揮團隊集體力量，全員參與全程參與全面管理，深入到學生思想工作的各個方面。要做制定學生的實習計劃。二、教學方面本人這學期主要擔任11工程造價和11建筑施工兩個班的物理課程。以學生作品展覽為指引，開展激發(fā)學習興趣活動。在房屋征收工作中，經(jīng)常工作到深夜，配合做深入細致的思想工作，圓滿完成了房屋征收工作。盡管這樣，也不能保證每一件事件都做得完美無瑕。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。并給學生多些實際社會問題。堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自己的不足(二)調(diào)動學生的積極性有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預(yù)習、課后提問等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。積極補充新的學習資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴大自己的知識面。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的。通過和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。從學校提出“示范校建設(shè)”這個名詞以來，也有不短的時間了，但是我覺得以前我并不了解它的含義，也只是簡單的停留在表面上，可能更注重它的形式，而忽視了內(nèi)涵，在兩天的學習后，對“示范校建設(shè)”我有了自己的看法：第一，“示范校建設(shè)”是目前學校發(fā)展與社會現(xiàn)狀結(jié)合的大勢所趨。其次，再來談?wù)勎覀儜?yīng)該為“示范校建設(shè)”做點什么。作為語文老師的我，對本課程的理解就是要提高學生的“聽、說、讀、寫”能力。職業(yè)教育的終極目標是以就業(yè)教育與生存教育為核心，為社會輸送具有綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型、技能型的專門人才。不同專業(yè)的語文教學不應(yīng)以統(tǒng)一的模式進行，應(yīng)當各有偏重。第三，要以合適的實訓課堂形式為突破點。構(gòu)建有機的課堂實訓體系，形成一種中職語文教學有效性的模式。比如調(diào)查實踐活動，從選題到調(diào)查，從目的明確到方法的運用，從資料的收集到整理，從觀點的提煉到問題的提出，從問題的解決到報告的結(jié)構(gòu)，從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、核實到報告的形成，可以安排較長時間，讓學生深入生活了解社會，最后寫出比較完整的社會實踐調(diào)查報告。和這班學生相處了兩年，想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓。為此，我注意培養(yǎng)同學，在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時，我把何佩燕的材料送上去。我對此作詳細的介紹，揭示何佩燕同學的學習經(jīng)驗。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。這些同學沒有找到適合自己的學習方法，學習起來比較被動。學生的任務(wù)主要是學習和技能的訓練，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績，長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習，造成惡性循環(huán)。擔任**學校**班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所
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