九年級下學期英語教學計劃1精選五篇-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 措施：繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。同時，要進行分層次教學。第一篇：九年級下學期英語教學計劃1 文章 來源中國教育文摘 一、本學期的指導思想： 本學期是畢業(yè)班學生的關鍵一學期，九年級下學期英語教學計劃1。對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。與其他各科教師搞好配合。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。章 來源中國教育文摘 第二篇：九年級英語下學期教學計劃九年級英語下學期教學計劃陳彩青九（三）班本學期本人擔任九年級三班英語，基于一個星期上課情況看來，學生學習行為不容樂觀。本人制定的英語目標如下：一、上課準時到達。雖然以上目標看來簡單，但對于我們班學生來說，能做到以上幾點意味著巨大的飛躍。四、每天記一個單元的grammar focus的句子。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。三、學生情況分析本人所上的班級除6班好一點外，另外兩個班的基礎太差，學習氛圍也不好，基礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有45%左右，閱讀寫作得分率低。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。（1）采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。而精心備課則是提高課堂效率的前提。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素的開發(fā)，這對后進生尤為重要。關鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。本期，我擔任九年級（1）、（5）兩個班的教學任務，從上期期末的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。復習分為三個階段展開，第一階段：分冊復習。（四周）分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。讓學生聽磁帶進行練習。作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。（三）、中考，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高?？傊诒酒诘慕逃虒W中，我將嚴格遵照教學計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我很好配合，中考會取得一定成效的。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。認真學習優(yōu)秀教師的復習經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。教材分析初中英語共6冊
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