【正文】 （三）、認識手指（出示布絨手）數一數，一只手上有幾根手指？兩只手上的手指一樣多嗎？比一比，一只手上的5根手指頭一樣長嗎？最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。提問：小朋友把什么藏起來了？伸出來看看，你有幾只小手？（二）、摸摸小手摸摸小手，哪個地方肉肉多，哪個地方肉肉少？肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。（七）結束活動 活動延伸: 在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指。（3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手?！?二)看電腦課件讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么？再聯(lián)系實際說一說你知道手都能做什么？激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。五、活動準備： 課件、操作材料。（2）激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。第一篇：《能干的小手》教案設計《能干的小手》教案設計一、活動設計背景中班幼兒已具有初步的自我保護意識，對身體各器官逐步產生興趣，而幼兒對身體各器官的認識還很膚淺，愛護身體保護自己的經驗又比較缺乏，針對此現(xiàn)象我設計了本次活動，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣，通過此活動激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）幫助幼兒初步掌握保護手的方法。六、活動過程（一）手指游戲導入師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。，一只手上有幾個手指。（1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個??？”（引導幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”。：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲《我有一雙小小手》。我們一起做個游戲，游戲的名字叫《手心手背拍拍》。挨著大拇指的叫食指。游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小拇指睡了。還要經常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛(wèi)生。教幼兒初步的保護手的方法。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。3 幫助幼兒初步獲得有關數的概念。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道：我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領幼兒點數，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？ 剛才我們認識了自己的小手，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，我們的小手還有一個很重要的本領呢，教師出示魔袋，誰能說出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，游戲《聽話的小手》，教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。教師小結：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現(xiàn)。二、游戲目標：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。知識準備帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來?！保皶r糾正幼兒不正