【正文】 十二世紀(jì)初，我國(guó)東北地區(qū)的女真族建立了金國(guó)。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的老子！這首詩是陸游的絕筆。愛國(guó)的絕唱——陸游的《示兒》詩陸游（1125年－1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，是我國(guó)杰出的愛國(guó)詩人。諸葛亮寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的家風(fēng)，包文正鐵面無私、清廉剛正的家風(fēng)，林則徐勇于任事、志節(jié)高清的家風(fēng)，是進(jìn)行傳統(tǒng)教育的一面鏡子。曾國(guó)藩家風(fēng)甚嚴(yán)，他為家人確立的勤奮、儉樸、求學(xué)、務(wù)實(shí)的家訓(xùn)家風(fēng)，一直為曾家后人所傳承，培養(yǎng)出優(yōu)秀外交家曾紀(jì)澤等大批人才。以史為鑒，今天強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)，更有巨大現(xiàn)實(shí)意義。值得欣慰的是，陸游的后人，都沒有辜負(fù)他的期望，不論為民為官，都做到了憂國(guó)憂民，正直忠貞。陸游不僅有家訓(xùn)，還寫了一百多首教育孩子的詩，經(jīng)常告誡子女們說：“但愿你們長(zhǎng)大成人之后，于國(guó)有用，于家盡責(zé)，于義無暇，于德不虧。他寫了訓(xùn)子對(duì)聯(lián)，曰：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)，益損其過?！边@首詩表面看來是自嘲，實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的諷刺?！痹娙烁嬲]兒子（子聿），成就學(xué)問在少壯年時(shí)就要下苦功，但光從書本上得來的知識(shí)還是表面的，要徹底了解事物的本質(zhì)還得親身實(shí)踐。蜀漢丞相諸葛亮教訓(xùn)兒子說：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。我國(guó)歷代文學(xué)家和詩人都寫過示兒詩和示兒格言。孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)和矩是古代校正圓形和方形的兩種工具，比喻人不經(jīng)過教育，便不能成才。他們從不同角度提出了對(duì)兒孫們的期望，也包含了作者本人的辛酸經(jīng)歷和體驗(yàn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。這也是陸游一生做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。蘇軾一生才華橫溢，聰明過人，但他不善逢迎拍馬，好仗義執(zhí)言，為此得罪了權(quán)貴，以致困蹇一生?！睆囊陨衔覀兛梢钥吹焦湃耸呛苤匾暯逃模瑢?duì)孩子不能過寵、過縱，要求他們奮發(fā)向上，愛惜時(shí)光，參與實(shí)踐，樹立自強(qiáng)不息的精神?！彼逃优趭^讀書，不虛時(shí)光，在《五更讀書示子》中寫道：你們現(xiàn)在正是讀書大好時(shí)機(jī)，要刻苦攻讀，莫失良機(jī)。兩個(gè)兒子均是有名清官；孫子陸元廷，為抗敵奔走呼號(hào)，積勞成疾而死；曾孫陸傳義，與敵人勢(shì)不兩立，崖山兵敗后絕食而亡；玄孫陸天騏在戰(zhàn)斗中寧死不屈，投海自盡。好家風(fēng)有助于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。好家風(fēng)有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，是社會(huì)正能量的重要源頭。當(dāng)代優(yōu)秀公仆孔繁森、牛玉儒、鄭培民、汪洋湖、丁曉兵等，不僅自己拼搏奮斗的模范事跡感動(dòng)世人，而且其良好的家風(fēng)也對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，被奉為學(xué)習(xí)楷模。在他的一生和他九千多首詩中，始終貫串和洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國(guó)詩壇上的崇高地位。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著祖國(guó)的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。在陸游出生后的第二年，金國(guó)占領(lǐng)了北宋的都城汴京（今河南開封市）；第三年把徽、欽二帝擄去，北宋亡國(guó)。后來宋孝宗趙眘與金簽訂的“隆興和議”及寧宗趙擴(kuò)與金簽訂的“開禧和議”，照舊屈辱求和。由于幼年在敵人入侵下倉(cāng)皇逃難，以及家庭和親友的愛國(guó)言論的啟發(fā)教育，陸游對(duì)當(dāng)時(shí)的嚴(yán)重民族災(zāi)難有著極其深刻的感受，因而早在青少年時(shí)期，就在心靈深處埋下了愛國(guó)復(fù)仇的種子。出蜀以后，猶十之三四。尤其這首《示兒》詩是他生命終點(diǎn)所爆發(fā)出的愛國(guó)火花，也可看做他一生愛國(guó)思想及詩作的總結(jié)。關(guān)于這一點(diǎn)，我們還可以進(jìn)一步略加說明和補(bǔ)充：第一，陸游熱愛祖國(guó)是和他熱愛人民的思想感情緊密結(jié)合的，既包括對(duì)“忍死望恢復(fù)”的中原“遺民”的深切懷念，也包括對(duì)“歲輦金幣輸胡羌”的南宋老百姓的同情與哀憫。列寧說：“愛國(guó)主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情?！妒緝涸姟肥侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)。第二篇：重視家庭教育重視家庭教育，增強(qiáng)教育合力萊陽市照旺莊中心初級(jí)中學(xué)年家庭教育工作總結(jié)一、確立家校共建的教育理念十九世紀(jì)德國(guó)學(xué)前教育家福祿貝爾有句名言：“國(guó)家的命運(yùn)與其說操在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。近年來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了教育合力。其職能是研究家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化、制度化，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度，例如研討會(huì)制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)制度、開展專題研究制度、家長(zhǎng)學(xué)?？己酥贫取⒓议L(zhǎng)參加教育教學(xué)活動(dòng)制度。其中評(píng)價(jià)要素的內(nèi)容包括：家長(zhǎng)簽到紀(jì)錄、年級(jí)組長(zhǎng)講稿內(nèi)容（家教知識(shí)、素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容、本年級(jí)學(xué)生思想狀況、心理狀況、教該信息等）、班主任講稿內(nèi)容、活動(dòng)特色；還對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)分校活動(dòng)提出了具體要求，比如，各分校要有計(jì)劃、有總結(jié)、有典型材料，每次活動(dòng)有授課人、有主題、有教案；另外，環(huán)境布置要體現(xiàn)主題等等。會(huì)后，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，認(rèn)為這些家長(zhǎng)講的是家教實(shí)踐中的切身體會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，有典型性，易懂、易學(xué)，非常好。四、開展多元互動(dòng)的家教形式如何讓家長(zhǎng)參與教育的過程？如何營(yíng)造家庭、社區(qū)的全程育人環(huán)境？如何為學(xué)生求知、做人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力盡可能多的實(shí)踐和空間？我們非常重視開展多元互動(dòng)的家教形式，達(dá)到家長(zhǎng)與學(xué)校溝通、合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境的目的。今年5月中旬，初二年級(jí)以“誠(chéng)信” 話題舉行主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。2017年元旦，我校舉行了“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性演唱會(huì)”，展示高尚的道德情操，學(xué)校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)一起觀看，既讓家長(zhǎng)看到了孩子的杰出表現(xiàn)，又讓家長(zhǎng)在美的氛圍中提高自己的道德修養(yǎng)；2018年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，家長(zhǎng)都對(duì)自己的子女有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為家庭教育的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。使 每一次家長(zhǎng)會(huì)都是交流會(huì)、懇談會(huì)、會(huì)診會(huì)，縮短了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，發(fā)揮了老師與家長(zhǎng)相輔相成的教育作用，深受廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加德育實(shí)踐每年三月份，我校都會(huì)組織部分學(xué)生到照旺莊鎮(zhèn)敬老院為老人表演文藝節(jié)目，和老人談心，給老人梳頭，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民的品質(zhì)，組織學(xué)生到校園周邊打掃衛(wèi)生，其中邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生參與了“我為校園添一片綠”植樹活動(dòng)，“我為家鄉(xiāng)文明環(huán)境出一份力”、“我為親人獻(xiàn)一份愛”活動(dòng)，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)為學(xué)生做榜樣，促進(jìn)價(jià)值哪個(gè)提高自身素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛人民，奉獻(xiàn)社會(huì)的品德。同時(shí)，家長(zhǎng)能夠從群相冊(cè)和群文件中及時(shí)了解到學(xué)校、班級(jí)和孩子的最新動(dòng)態(tài)，有的教師還定期組織論壇，引領(lǐng)家長(zhǎng)針對(duì)近期關(guān)注的問題參與討論，共同學(xué)習(xí)和提高。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家長(zhǎng)閱讀后可以反饋意見，學(xué)校將以班級(jí)為單位定期回收。德育教育要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，更新教育觀念，重視對(duì)家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的理論研究，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。通過整合學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、社會(huì)資源，創(chuàng)辦系列家長(zhǎng)學(xué)校，組建家庭教育專家咨詢團(tuán)，建立集咨詢、活動(dòng)、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，利用“教育咨詢站”、“校長(zhǎng)連心橋”等形式，實(shí)施家長(zhǎng)與孩子“共識(shí)、共享、共進(jìn)”教育，建立起家庭教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)體系；二是采用靈活多樣的教學(xué)方式，建立“成功家教”報(bào)告團(tuán)、“真情家教