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三堡鎮(zhèn)20xx年兩基迎國檢工作總結(jié)范文合集-wenkub

2024-10-21 05 本頁面
 

【正文】 運(yùn)動會、綜合實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課等活動的安全保障措施,并嚴(yán)格了校外活動審批制度。(3)、嚴(yán)格落實(shí)各校的值周巡視工作。各校利用政治學(xué)習(xí)時間,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),力求讓教師依法治教,堅(jiān)決不做法盲教師,堅(jiān)決不做違法的教學(xué)行為,消除體罰學(xué)生的現(xiàn)象,讓教師努力做依法治教的文明之師。二是強(qiáng)化村校聯(lián)系制度,各學(xué)校與當(dāng)?shù)卮逦⒙?lián)系機(jī)制。(1)、充分利用派出所、村委會、家庭、學(xué)校的力量搞好學(xué)校安全工作。“師德建設(shè)”、“教師專業(yè)成長”是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,“教師強(qiáng)則學(xué)校興”,由此建立師德建設(shè)長效機(jī)制,積極開展“解放思想大討論”、“鑄師魂、強(qiáng)師能、樹師風(fēng)”等活動,激勵和督促教師養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和工作作風(fēng)。對各學(xué)校的辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)質(zhì)量、普九水平等各項(xiàng)內(nèi)容定目標(biāo)定任務(wù)、年終進(jìn)行考核。加大學(xué)校布局調(diào)整力度,縮小地區(qū)差異。成立了由學(xué)區(qū)校長為組長,各校校長為組員的 “兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并實(shí)施了《三堡學(xué)區(qū)兩基“迎國檢”工作實(shí)施方案》,明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé),將“兩基”工作任務(wù)具體到每一個人,制定詳細(xì)的工作計劃和實(shí)施措施,明確了工作時間表。學(xué)校共有圖書47997冊。全鎮(zhèn)現(xiàn)有校長12人,經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證書,持證上崗率100%。一、基本情況民樂縣三堡鎮(zhèn)是一個半淺山地區(qū),行政村14個,現(xiàn)有人口16166人,其中農(nóng)業(yè)人口15721人,有小學(xué)、幼兒園12所,其中寄宿制小學(xué)2所,完全小學(xué)9所,教學(xué)點(diǎn)1個,附設(shè)幼兒園6所;教師121人;在校學(xué)生1388名,其中小學(xué)在校學(xué)生1085名,學(xué)前幼兒303名。二、“兩基”主要指標(biāo)完成情況(一)普及程度。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)專任教師115人,本科9人,大專64人,中專及高中學(xué)歷42人,教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校教學(xué)儀器配備達(dá)到省級2類標(biāo)準(zhǔn),演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。建立健全“兩基”自查自評、年檢復(fù)查制度,落實(shí)兩基目標(biāo)責(zé)任制。我鎮(zhèn)由于地域差異大,學(xué)校分散,辦學(xué)規(guī)模不均衡,教學(xué)資源不能得到有效的整合和利用,近幾年,加大了學(xué)校布局調(diào)整力度,調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)資源配置,將三堡鎮(zhèn)下片6年級合并到三堡寄宿制小學(xué),上片6年級合并到裕展寄宿制小學(xué),將二壩寨、團(tuán)結(jié)、全營小學(xué)撤并到裕展寄宿制小學(xué),學(xué)校總數(shù)由14所調(diào)整至目前的12所,規(guī)模辦學(xué)的效益已逐漸顯現(xiàn),對于農(nóng)村孩子能夠順利完成九年義務(wù)教育,享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。各學(xué)校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以“雙高”普九要求為標(biāo)準(zhǔn),建立建全各項(xiàng)制度,精細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,努力促進(jìn)學(xué)校迅速發(fā)展。通過規(guī)模辦學(xué),優(yōu)化師資隊(duì)伍,合理調(diào)配學(xué)校結(jié)構(gòu)布局、優(yōu)化教育資源,并運(yùn)用激勵機(jī)制,鼓勵教師在職進(jìn)修及參加各級各類培訓(xùn),對參加各類培訓(xùn)的教師,報銷相應(yīng)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。一是認(rèn)真落實(shí)警校聯(lián)系制度,建立起警方與學(xué)校緊密配合的聯(lián)動機(jī)制,扎實(shí)開展安全法制教育。針對部分社會青年經(jīng)常到校溜達(dá),影響學(xué)校正常秩序的現(xiàn)象,學(xué)校抓好勸導(dǎo)工作,并及時將情況反饋給當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo),讓他們配合教育,共同維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。各校以豐富多彩的安全教育活動,提高學(xué)生的安全防范意識及自我保護(hù)意識。如各學(xué)校,在課間時間、上下午放學(xué)時間,在樓道、教學(xué)樓門口、校門、公路邊指定班主任及值周教師進(jìn)行專人疏導(dǎo),確保無擁擠、無踐踏。(5)、各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,強(qiáng)化假期值班檢查工作,建立順暢的信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。(1)、堅(jiān)持辦好農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。(3)在掃盲過程中,充分發(fā)揮中小學(xué)師生主力軍的作用,把掃盲任務(wù)落實(shí)到村、學(xué)校、教師、學(xué)生,層層落實(shí)責(zé)任,落實(shí)掃盲人員,采取集中辦班與分散包教相結(jié)合的辦法,大力推行學(xué)校包村、教師包班、學(xué)生包戶包人責(zé)任制,做到了教材、人員、教師、時間的“四落實(shí)”。(4)各村成立了“小手拉大手,大家都來學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,擔(dān)任組長,負(fù)責(zé)制定“小手拉大手,大家都來學(xué)”活動實(shí)施方案,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督檢查各村開展活動,發(fā)放活動教材。在夏季季節(jié),掃盲教師巡回指導(dǎo);在農(nóng)民冬季農(nóng)閑的時候集中辦了掃盲班;還采取了家庭掃盲,子女利用假期教父母,丈夫教妻子;并且加強(qiáng)義務(wù)教育監(jiān)管力度,使適齡兒童入學(xué)率和鞏固率都達(dá)到了100%。先后召開“兩基”檔案準(zhǔn)備工作會和“兩基”檔案“電子化”管理培訓(xùn)會。加大“兩基”工作宣傳力度,全鎮(zhèn)各校都在校園及周圍書寫永久性標(biāo)語23副,制作宣傳橫幅2副,各村書寫永久性標(biāo)語2副,鎮(zhèn)政府制作宣傳橫幅2副,學(xué)校全部制作了“兩基”工作宣傳展板。通過特色學(xué)校建設(shè),使學(xué)校的育人環(huán)境更加美化,辦學(xué)條件明顯改善,教學(xué)質(zhì)量顯著提升。五、今后工作思路:以“兩基”為契機(jī),以“雙高”為目標(biāo),在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的基礎(chǔ)上,提高辦學(xué)檔次和水平,提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。今后我們將以“雙高”國檢要求為目標(biāo),加大投入,加強(qiáng)管理,努力提升三堡鎮(zhèn)“兩基”工作質(zhì)量與水平,使我鎮(zhèn)教育工作得到長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展。準(zhǔn)備階段。學(xué)校根據(jù)迎檢指標(biāo)要求,針對存在的問題,采取有效措施,大力加強(qiáng)硬件建設(shè),優(yōu)化教育環(huán)境,作好資料收集整理、登記造冊,認(rèn)真進(jìn)行自查,并按時上交相關(guān)資料至上級主管部門。學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)檢查情況進(jìn)一步抓好整改工作,特別是檔案資料的完善以及新學(xué)期學(xué)生入學(xué)率、鞏固率和校園環(huán)境等,做好迎檢準(zhǔn)備工作。外出務(wù)工人員出入頻繁,隨父母外出就讀人數(shù)較多,外來本地務(wù)工的人員也較多,在本地借讀的學(xué)生也多。6—11周歲適齡兒童1096人,在小學(xué)就讀1087人(其中在外縣就讀79人,在外鄉(xiāng)就讀177人),在初中就讀9人,其中在外鄉(xiāng)就讀4人,適齡兒童入學(xué)率100。轉(zhuǎn)入5人(其中外鄉(xiāng)3人,外縣2人),至20xx年4月底在校學(xué)生1072人,本學(xué)年輟學(xué)率為0。小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到要求。普及程度指標(biāo)是“普九”各項(xiàng)指標(biāo)中的重中之重,沒有普及程度的鞏固與提高,就沒有學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。目前已有一支數(shù)量足夠、學(xué)歷
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