我們的奇思妙想的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-21 05 本頁(yè)面
【正文】 薦一名講的最好，內(nèi)容最新穎的同學(xué)參加“21世紀(jì)奇思妙想成果論壇會(huì)”的發(fā)言。（1）小組成員輪流介紹自己的奇思妙想。（1）給自己的設(shè)計(jì)起一個(gè)新穎、貼切的名稱（2）可以介紹外形（包括形狀、色彩、大小等）（3）可以介紹特有功能、用途（4）可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結(jié)合起來(lái)介紹。未來(lái)的食物，未來(lái)的衣服，未來(lái)的房子，未來(lái)的交通，未來(lái)的學(xué)校……會(huì)是什么樣的呢？誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)一說(shuō)？指名交流。教學(xué)過(guò)程一、談話揭題：同學(xué)們，已經(jīng)過(guò)去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的夢(mèng)想常常成為現(xiàn)實(shí)。能清楚明白地向別人講述自己的奇思妙想。在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，就不理解的地方向他人請(qǐng)教，提出不同意見(jiàn)與他人商討，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣?？墒悄銈冎绬幔窟@些偉大的發(fā)明往往就是來(lái)源于小小的奇思妙想。指導(dǎo)：你怎么會(huì)有這個(gè)想法的？（來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活、文學(xué)作品、影視作品、虛擬世界）——打開(kāi)思路。三、小組交流。注意表達(dá)清楚，要說(shuō)清你的奇思妙想是什么？他有什么作用或什么特點(diǎn)？（2）能對(duì)同學(xué)的發(fā)言提出質(zhì)疑和建議。匯報(bào)形式：可以直接講解、可以邊畫邊講、可以看圖講解，還可以表演等等。（3）你能夠幫助他修改一下講的不清楚，語(yǔ)句不通順的地方嗎？五、教師小結(jié)同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩。（屏幕展示，生齊讀）第二篇：《我們的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。從萊特兄弟制造出第一架飛機(jī)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，喬治發(fā)明了機(jī)器人……這些偉大的發(fā)明，其實(shí)都來(lái)源于科學(xué)家們一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。）聯(lián)系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來(lái)談?wù)勗诹?xí)作中怎么做到這些要求？想像要豐富：內(nèi)容新奇奇特，想像大膽，但想像要合理。老師認(rèn)為，要是同學(xué)們的作文還能做到：“敘述有順序，取材很新穎，表達(dá)有個(gè)性”的話，相信你的作文就更加的出類拔萃了。提示學(xué)生從“奇、妙”角度來(lái)想像。現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)給我們大家說(shuō)說(shuō)，你給你的奇思妙想擬了一個(gè)什么樣的題目？你準(zhǔn)備如何著手去寫？四、發(fā)揮想象，獨(dú)立習(xí)作看來(lái)同學(xué)們還真是胸有成竹了。第三篇：奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。）收幻想卡片，分小組裝在三個(gè)盒內(nèi)。三、拓展運(yùn)用（一）、抽卡片每個(gè)小組委派一個(gè)學(xué)生上臺(tái)抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽(tīng)。為什么___________呢？這個(gè)問(wèn)題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的:________。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙地重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。a、你見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的小豬嗎？b、你見(jiàn)過(guò)西裝革履的小狗嗎？c、你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)著馬
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