20xx年春季學期一年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 方向：必須夯實數(shù)學基礎。學生的審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。第2小題看圖列式并計算。出錯率極高，學生沒掌握幾種立體圖形的特征，不能進行區(qū)分。主要原因是由于平時練習不夠靈活，學生沒有有效地學習方法，或因為粗心，導致個別學生丟分。大體情況較好，有2人出錯。二、試卷分析：本次期中考試，考試時間90分鐘，滿分100分，考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式。④課余時間單獨輔導。新知識做到兩天內(nèi)過關。二、對策：加強學生對計算的訓練，狠抓基礎題，一定人人過關。第五大題：解決實際問題這道題，這道題最多分的一題，也是本次考試錯得最多的一題，特別是最后一小題，出偏題了，拿多少錢去買東西應找回多少錢是下個學期的知識點，而且學生讀不懂題意的意思，希望下次考試，一年級上冊讀題都要讀到小題才可以。第四大題：在合適答案的下面打√.這道題錯的學生比較多。教他們認字。第一大題：填空題，有六道小題。一（2）班總分5一（3）班總分5090。第一第三第五和第六小題對得比較多，這些題很基礎。第二大題：是計算，這道題學生做得很好，少數(shù)同學錯幾道這樣。題目有點偏難，最主要的是他們讀不懂題意的意思。一、原因分析：有部分學生學得知識并沒有很好的掌握。這樣才可以考出好成績來。其他知識也要經(jīng)常性地鞏固，有針對性地進行分類練習。我一定要盡自己最大的能力去教好我的學生。本次期中試卷難易程度總體適中，基礎題考核全面，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。（2）第二大題填空，涉及10以內(nèi)的基數(shù)、數(shù)序、相鄰數(shù)以及數(shù)的分與合等知識。（4）第五大題計算，考察10以內(nèi)數(shù)的加減法。（6）第七大題解決問題，有兩個小題，第1小題畫一畫，涉及比多少的知識。個別學生出錯。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。扎實的數(shù)學基礎是成功解決數(shù)學問題的關鍵。加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。不斷加強教學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。重視考后反思。第三篇：一年級下冊數(shù)學期中考試質(zhì)量分析一年級下冊數(shù)學期中考試質(zhì)量分析一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：一（1）班31人,最高97分，最低52分，平均分是86分, 及格率是97。第一大題 算一算（每題1分，共20分）大部分學生全對。第二大題 填一填（每題1分，共25分）這題的失分比較嚴重。平時要讓他們多說一說。（每題1分，共8分）從本題的解答情況可以看出一年級的學生讀題、審題不清。失分的最大原因是學生不會根據(jù)問題確定用加法還是用減法，往往是猜著做?；A知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。在夯實“雙基”的同時，要給學生提供充足的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數(shù)學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同教育下學好數(shù)學，為今后中、高年級的數(shù)學學習打下扎實的基礎。第一大題填空大部分學生全對。如看圖寫數(shù)有的不認真數(shù)，胡亂地填一填導致失分，因此，對學生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學生從小養(yǎng)成認真仔細，一絲不茍的好習慣，從小做一個有責任心的人。這種題要讓學生先算付出的錢數(shù)，再看商品的價錢，最后再算找回的錢數(shù)，應用減法。三、對考試的反思本次考試可以明顯看出基礎好的學生與差的學生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學生基礎知識，計算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學生學習能力的狀況，從考試情況來看，90分以下的學生還有不少，9個人的差生輔導要跟上。這一次考試可以看出平時學習態(tài)度不認真，做作業(yè)不專注?；A知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。在夯實“雙基”的同時，要給學生提供充足的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數(shù)學露出笑臉，讓
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