【正文】 。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。1軍旗升起的地方教學(xué)目標(biāo)：。活動(dòng)五：制作紀(jì)念卡，問：這個(gè)日子對(duì)你來說特別重要嗎？為什么？（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？，制作紀(jì)念卡。：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人，曾經(jīng)是這樣的勢(shì)單力薄，可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，燃起了中國(guó)革命的希望。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的道理?！拔鹜鼑?guó)恥，面向未來”主題隊(duì)會(huì)。：“日本侵略者在中國(guó)犯下的罪行”。，為每張圖片配上文字說明。、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn)：了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。：都是清政府被迫簽定的不平等條約，使清政府 付出了巨額賠款，加重了人民的負(fù)擔(dān)，破壞了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，為外國(guó)資本主義的勢(shì)力的侵入提供了方便等。：一是由于清政府的腐敗沒落；二是由于政 策集團(tuán)的妥協(xié)退讓；三是由于軍事裝備的陳舊落后?；顒?dòng)二：禁毒行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。使學(xué)生感受中國(guó)古代文化的博大精深，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。：要合理地利用火藥。、了解有關(guān)鄭和下西洋和新航海開辟的情況?！凹埖膫鞑ナ疽鈭D”中造紙傳播時(shí)間的先后順序讀圖，是學(xué)生知道我國(guó)的造紙術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于世界其他各國(guó)。、畫畫的感受與自己平時(shí)用紙寫字、畫畫的感受進(jìn)行比較，請(qǐng)同學(xué)交流這種感受和體驗(yàn)。、想象以及對(duì)材料的分析，探究造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的基本原理，初步培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)象能力和思維能力?；顒?dòng)七：游戲“說文解字”“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。進(jìn)行表演?；顒?dòng)二：討論“火的使用給人類帶來了哪些好處” ，將搜集到的資料進(jìn)行整理、交流?！敖z綢之路”示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備：、甲骨文，以及絲綢之路的有關(guān)資料。活動(dòng)五：黃帝陵祭祖教師指導(dǎo)學(xué)生展開討論：為什么越來越多的人要到黃帝陵去祭祖？活動(dòng)六：看誰寫得好教師采用教材第30頁(yè)“教師”的話引入，也可以自己設(shè)計(jì)導(dǎo)語，引領(lǐng)學(xué)生用書寫感言的方式完成本頁(yè)的問題。一組做正方，一組做反方。展開想象，進(jìn)行再度創(chuàng)編，以小組為單位，分配角色演一演。2．收集關(guān)于黃帝、炎帝的神話故事和皇帝陵的資料?；顒?dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)在“活動(dòng)二”的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：教師調(diào)查教師以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前準(zhǔn)備。；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。（請(qǐng)爸爸媽媽告訴自己，在發(fā)生這些變化時(shí)，應(yīng)如何正確看待，如何正確解決由于變化帶來的各種問題。展示自己的溫柔和細(xì)膩。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解青春期健康常識(shí)，初步形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。、警句并抄寫下來。，填寫表格。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中誠(chéng)信問題。搜集關(guān)于誠(chéng)信的故事，出一次宣傳誠(chéng)信的黑板報(bào)。教學(xué)過程：：你聽過《七個(gè)背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊中，如果你必須丟棄其中的一個(gè)背囊，你會(huì)怎樣選擇？為什么？，會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？ ，在《七個(gè)背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠(chéng)信”看得那么重要？，談?wù)勀愕母邢?，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中。，認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。（4）想一想這些友好往來對(duì)我國(guó)和我們的鄰國(guó)有什么好處?；顒?dòng)四古往今來話鄰國(guó)，讓他們講給大家聽。：同學(xué)們，我們來以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。教師任意指定我國(guó)周圍的某個(gè)方位，讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國(guó)鄰國(guó)的名稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。第一篇：(人教版)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案到周邊去看看教學(xué)目標(biāo)：、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。難點(diǎn)：知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展?；顒?dòng)二去鄰居家瞧瞧：關(guān)于這些周邊國(guó)家，你知道些什么？怎么知道的？，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國(guó)家。第二課時(shí)活動(dòng)三鄰國(guó)互訪活動(dòng)。選擇自己想去參觀拜訪的國(guó)家，跟著當(dāng)?shù)氐摹皩?dǎo)游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當(dāng)?shù)亍肮瘛睙崆檎写⒔榻B當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)。：同學(xué)們，通過聽這些故事你知道了什么？ ：我國(guó)和鄰國(guó)從古代起就有交往。（1）通過收看電視新聞，閱讀新聞報(bào)道，記錄我國(guó)與鄰國(guó)友好往來的新聞報(bào)道。練習(xí)設(shè)計(jì)選擇適合自己的表達(dá)方式，如繪圖、制表、讀后感，對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。感受誠(chéng)信教學(xué)目標(biāo)：，了解日常生活中各種誠(chéng)信的形式，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備： 。，利用角色扮演的方法，說說當(dāng)自己失信于他人和別人失信于自己時(shí)的感受。第二單元 男女同學(xué)的交往 成長(zhǎng)中的變化教學(xué)目標(biāo)：，知道自己在成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，身體、心理和行為方面會(huì)發(fā)生哪些變化。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：小調(diào)查以調(diào)查的方式導(dǎo)入，調(diào)查：男生常玩的游戲是什么？女生常玩的游戲是什么？回憶:一、二年級(jí)經(jīng)常玩的游戲是什么?；顒?dòng)三：比較，討論自己和前幾年相比，自己的身體都有哪些變化。）活動(dòng)四：我眼中的異性同學(xué)根據(jù)教材第18頁(yè)的內(nèi)容分組活動(dòng)，并讓學(xué)生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個(gè)表格。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。活動(dòng)二：夸夸我們班的男生（女生）組織一次談話活動(dòng)，讓男生、女生分別談?wù)勛约貉壑械漠愋酝瑢W(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)，當(dāng)面夸夸對(duì)方，幫助大家建立自信，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。活動(dòng)四：合作游戲 結(jié)論：男生優(yōu)勢(shì) 力氣大 女生優(yōu)勢(shì) 力氣小 男生優(yōu)勢(shì) 粗心大意 女生優(yōu)勢(shì) 耐心細(xì)致 活動(dòng)五：討論男生女生分小組討論，可以憑借自身優(yōu)勢(shì)幫助對(duì)方做點(diǎn)什么。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：尋根始祖大行動(dòng)教師引言導(dǎo)入，尋根始祖是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的形式，也是民族歷史得以延續(xù)，民族之魂得以凝聚的橋梁和紐帶，我們每一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)了解我們民族的起源和歷史。，由其他同學(xué)說出表演組的同學(xué)表演的是哪一位祖先所做的哪一項(xiàng)發(fā)明。華夏民族是一個(gè)有著5000年悠久的歷史達(dá)到文明古國(guó)，我們的祖先用他們的智慧，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，作為我們炎黃子孫應(yīng)該驕傲。中國(guó)古代的世界之最教學(xué)目標(biāo)：，知道它們是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪和自信心。、半坡遺志發(fā)掘出了水稻和粟的種子情況的資料。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：說說古人用火“元謀人”和“北京人”的兩個(gè)自然段，初步了解“元謀人”和“北京人”。活動(dòng)三：“大米”和“小米”的對(duì)話“大米”和“小米”，分別探究、搜集、交流有關(guān)兩種農(nóng)作物的知識(shí)?；顒?dòng)五：探秘甲骨文、閱讀教材第34頁(yè)的“資料卡”和“商朝甲骨文”的插圖，幫助學(xué)生整理收集的資料。，再講出每一種文字出現(xiàn)、存在的大致年代。、印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、改進(jìn)、利用及傳播的過程?；顒?dòng)四：雕刻印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的對(duì)比 ：什么是雕刻印刷術(shù)？什么是活字印刷術(shù)？分別是什么時(shí)候發(fā)明的？雕刻印刷術(shù)的缺點(diǎn)是什么？與活字印刷術(shù)比較，活字印刷術(shù)的優(yōu)越性是什么？活動(dòng)五：說說你知道的指南針，觀察插圖，理解收集的史料?！爸改厢槨钡念^飾，扮演指南針，依次講述“我”為世界上重大航海事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。古代科技文化與建筑教學(xué)目標(biāo)：，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：從地震到地動(dòng)儀 第四單元 不能忘記的屈辱 侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約教學(xué)目標(biāo)：1．通過了解列強(qiáng)的侵略行經(jīng)，使學(xué)生牢記國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。教學(xué)活動(dòng)及過程：活動(dòng)一：探究鴉片的由來和危害。宣講禁毒活動(dòng)?；顒?dòng)五：《馬關(guān)條約》大家談。侵略者在中國(guó)的罪行教學(xué)目標(biāo)：、南京大屠殺中帝國(guó)主義犯下的種種罪行，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義的殘暴，從而牢記國(guó)恥，振興中華。教學(xué)活動(dòng)及過程： 活動(dòng)一：“國(guó)中之國(guó)”租界？為什么租界為“國(guó)中之國(guó)”？ ，了解租界在我國(guó)創(chuàng)設(shè)、發(fā)展情況。充分展示圓明園宏大的園林規(guī)模，杰出的造園藝術(shù)、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。從而了解南京大屠殺。教師引言，日本帝國(guó)主義先后侵略我國(guó)達(dá)14年之久，對(duì)我國(guó)人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們走訪調(diào)查一下，將其記錄下來。第五單元 起來，不愿做奴隸的人們1中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生教學(xué)目標(biāo)：，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：了解了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為新中國(guó)的建立浴血奮戰(zhàn)的英勇事例，知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的道理?；顒?dòng)三：展示共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)：中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)歷程中的豐功偉績(jī)?；顒?dòng)六：課外拓展《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，讓學(xué)生邊唱邊回顧共產(chǎn)黨成長(zhǎng)歷程的豐功偉績(jī)。，進(jìn)行熱愛解放軍的教育。教學(xué)過程： 出示中國(guó)人民解放軍軍旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這面紅旗的來歷引發(fā)學(xué)生探究興趣，引入“‘八一’南昌起義”的學(xué)習(xí)?！鞍艘弧蹦喜鹆x的背景（1）引領(lǐng)學(xué)生分析“八一”南昌起義的背景，包括從1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立以后，第一次國(guó)共合作、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、蔣介石叛變革命、“八一”南昌起義等歷史事件的簡(jiǎn)要介紹。2．認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。與教材第2頁(yè)呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡(jiǎn)單的圖，在圖的旁邊用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表述。4．在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。師結(jié)合資料庫(kù)中的內(nèi)容講講科技給我們生活帶來的變化。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用，除了給我們帶來了方便，還帶來了什么問題？4．組織辯論。2．通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人對(duì)他人、對(duì)自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。2．學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。4．全班交流。師：課前，同學(xué)們對(duì)自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場(chǎng)所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會(huì)不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報(bào)告。你在銀行取款時(shí)輸密碼，旁邊有人站著看，你會(huì)是什么感覺？ 3． 學(xué)生表演。在我們的生活中還有哪些“一米線”現(xiàn)象？自己跨越過“一米線”嗎？ 7．活動(dòng)：“給自己提個(gè)醒”?；顒?dòng)四：塑造自己的文明形象1．走進(jìn)瞭望臺(tái)。3．設(shè)計(jì)自己的文明形象。5．討論：如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。（1）每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。（3）討論小結(jié)。（1）交流。（3）交流建議。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響？學(xué)生尋找多種辦法。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢?？小組活動(dòng)。 學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)目標(biāo)：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害、初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。教學(xué)過程：活動(dòng)一：生活中的陷阱師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”?；顒?dòng)三：不和煙酒交朋友師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼ぃ?，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。 不能忘記的屈辱教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？都是特別行政區(qū)。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。在討論過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)二： 被掠走的中國(guó)國(guó)寶師：我們的國(guó)土被外國(guó)列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國(guó)寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。就在這一天日本侵略者侵入中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。（引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁(yè)日本老兵所說以及36頁(yè)經(jīng)歷日軍屠殺事實(shí)的中國(guó)百姓所說的事情）在看到祖國(guó)所受侵略以后，你有何感受？（激起學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)與情感）回到現(xiàn)實(shí)，說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？大家交流。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析歷史信息。在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭(zhēng)精神。這些都是我們?cè)跁袑W(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國(guó)有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報(bào)）同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料?；顒?dòng)四：大刀向鬼子的頭上砍去師：請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀書中4243頁(yè)的抗日故事。讓學(xué)生知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對(duì)英雄的敬佩之情。培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。讀一讀，