【正文】 社會文明大家談 教學(xué)目標(biāo)：1．通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的。學(xué)生可選擇一個(gè)或兩個(gè)自己熟悉的科學(xué)技術(shù)，用正反兩方面的事例，具體說明科技是把雙刃劍的觀點(diǎn)，同時(shí)提出預(yù)防不利因素影響的措施。（2）思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？克隆技術(shù)給人類生存發(fā)展帶來哪些變化和影響？運(yùn)用克隆技術(shù)會給人類帶來什么好處？如果濫用這一技術(shù)甚至克隆人，會造成什么樣的后果？（3）全班交流探討并交流：人們應(yīng)該怎樣利用科學(xué)技術(shù)為人類造福？實(shí)踐活動。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用，除了給我們帶來了方便，還帶來了什么問題？4．組織辯論。因此有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。師結(jié)合資料庫中的內(nèi)容講講科技給我們生活帶來的變化。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。4．在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進(jìn)行表述。其次，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。難點(diǎn)：認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。2．認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。三、教學(xué)理念全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實(shí)的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)懼進(jìn)；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新。（3）樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性、生動性和實(shí)效性。二、指導(dǎo)思想積極轉(zhuǎn)變觀念（1）樹立綜合的、開放的課程觀綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動等。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。本冊教材共有四個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了3—四個(gè)主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。一、教材分析該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：世界的節(jié)日 各國的禮儀及習(xí)俗第四篇：六年級上冊品德與社會教案品德與社會六年級上冊教學(xué)計(jì)劃及教案《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。6．在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。3．誰來說說初次見外國的想法？ 4． 匯報(bào)5． 師：對外國人我們越來越不陌生了。1． 師：讓學(xué)生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時(shí)有哪些禮儀習(xí)慣。5．總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。1．讓學(xué)生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日2．小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。教學(xué)過程：活動一：快樂的節(jié)日 一：新課導(dǎo)入。、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。3．能夠借助資料，在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國家、地區(qū)的人們的生活特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會聯(lián)系、民展地認(rèn)識一個(gè)國家。初步了解對世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。下節(jié)課，我們再去了解各國風(fēng)情吧。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。ㄕn件介紹：盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂人物、紐約時(shí)代廣場、華爾街）交流、探究：名作欣賞：達(dá)最后抵達(dá)美國最大、最繁華的城市——紐約，漫步國際大都會。今日，我們的行程是這樣的：首先從亞洲出發(fā)，訪問歐洲國家——法國，重點(diǎn)參觀巴黎盧浮宮，欣賞藝術(shù)瑰寶。今天，就讓我們跟隨XX小導(dǎo)游，一起走出國門看世界吧。活動三：跟我來感受現(xiàn)代文明之美與現(xiàn)代藝術(shù)之精髓師：同學(xué)們，有句話是這么說來著：外面的世界很精彩。你還知道哪此希臘神話傳說和古希臘科學(xué)家的故事，可以利用課余時(shí)間和同學(xué)交流，談?wù)劯邢?。拿起你的憑證，和伙伴們一起暢談一番吧。）師：同學(xué)們，希臘被譽(yù)為西方文明的搖籃，還有著許許多多的原因呢。運(yùn)動會期間，各城邦之間不允許有任何戰(zhàn)爭行為，所以，通往奧林匹克會場的道路，人人自由往來。最后市民選擇了獻(xiàn)出橄欖樹的雅典娜，于是這座城市就叫做雅典?；顒佣鹤匪菸鞣轿拿鞯膿u籃——希臘師：你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運(yùn)會的來歷嗎？它們都來自古希臘，一提起希臘，西方人就會有一種家園之感，希臘也因此被譽(yù)為西方文明的搖籃。它們展示了千百年來人類和智慧，也給我們留下了無限想象的空間。用各種方式展示探究成果：故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品??在小組交流的過程中，教師加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。小組交流：對小組交流提出要求?？?，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。教學(xué)過程：活動一：神秘的世界師：同學(xué)們，我們生活的世界，是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：，感受人類文明及其所蘊(yùn)含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識世界打下基礎(chǔ)。（4）想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。（2）課上向全班同學(xué)介紹這些事例。新聞?wù){(diào)查。師：除了古代的故事，從現(xiàn)在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習(xí)慣嗎？學(xué)生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處?；顒铀模汗磐駚碓掄弴n前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。師：我們?nèi)チ诉@么多熱情的國家，現(xiàn)在咱們在做一塊交流展板。參觀出訪。師：同學(xué)們，現(xiàn)在每個(gè)小組選擇一個(gè)自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個(gè)國家的“公民”，用各種形式把國家的風(fēng)土人情展示出來，向大家介紹你所在的國家。師：同學(xué)們，我們來以一個(gè)表格的餓形式做一個(gè)小結(jié)吧。根據(jù)學(xué)生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。教師任意指定我國周圍的某個(gè)方位，讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國鄰國的名稱。小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個(gè)過程中形成正確的認(rèn)識。知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。因?yàn)?他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處請閱讀第81頁材料,從我國接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個(gè)開放的國際化社會有了更深的感悟)師:那外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?請看第82頁資料,談一談你的餓想法吧!總結(jié):同學(xué)們,我只想說:咱們國家越來越繁榮了,、《走向新時(shí)代》.板書設(shè)計(jì)：打開國門 走向世界和平發(fā)展 國際化 到周邊去看看教學(xué)目標(biāo)：知道和認(rèn)識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。想象一下:第一次見外國人的情景。教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請同學(xué)上臺講中國人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事。活動二:走出國門的中國人師:目前,越來越多的中國人走出國門,請閱讀第80頁的報(bào)道。討論:看課件后組織學(xué)生展開討論。匯報(bào):中國的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。 ？，人們的平均壽命有了什么樣的變化？（二）生活改善了，我們周圍的人們都在進(jìn)行那些文化活動四、情感升華 拓展交流，國家采取了什么政策？（中部崛起、西部大開發(fā)）？可以說說你對未來的構(gòu)想。完成調(diào)查表。要求：。在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的精神，不怕困難。2．隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發(fā)生的變化。4．師：讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！5．師生共同說出對祖國的祝愿，結(jié)束全課。那時(shí)，人民生活和國家會怎樣？2．學(xué)生展望未來。（2）小組匯總，舉辦展出?？偨Y(jié)活動四：關(guān)注科技中的“中國第一一、“中國的第一”（1）閱讀教材7071頁，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的思考我國在科技技術(shù)方面的“零”的突破?！把蟆弊诸^是怎樣甩掉的。找找家中的“中國造?；顒尤褐袊I(yè)發(fā)展小探究1．教師出示實(shí)物：火柴、釘子并問：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘）2．問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時(shí)點(diǎn)燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。糧食類（介紹袁隆平的貢獻(xiàn)）蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的圖片）介紹肉、蛋、禽、水產(chǎn)品的豐富。完成調(diào)查表。（1）觀察65頁圖，談?wù)劻私獾男畔?，體會我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高?；顒佣恨r(nóng)業(yè)發(fā)展小探究確立專題研究主題。如：為什么50年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。小調(diào)查大討論。其次設(shè)計(jì)調(diào)查提綱：如調(diào)查平日、節(jié)日的食物。餐桌上的小調(diào)查。教學(xué)重、難點(diǎn)：教育學(xué)生為為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲?！缎脸髼l約》的簽訂吸干了中國的最后一滴血。清政府與11國代表簽定《辛丑條約》。（哀怨地）這與相隔100年的屈辱史──《辛丑條約》的簽定，簡直天淵之別?；顒尤涸跉v史劇體驗(yàn)中強(qiáng)化情感體驗(yàn)，形成道德情感師：當(dāng)國際體育運(yùn)動場上一次次奏響中華人民共和國國歌時(shí)，中國用自己的實(shí)力感動了世界，中國是一個(gè)充滿生機(jī)、活力和已經(jīng)崛起的民族。師：對，新中國國力昌盛，運(yùn)動員訓(xùn)練和參加比賽的條件得到極大的改觀，就可以取得好成績，透過我們國家參加奧運(yùn)會這一世界性的體育盛會的歷史，你能從中領(lǐng)略到祖國的富強(qiáng)帶給我們的是什么？(光榮、揚(yáng)眉吐氣、驕傲??)師：（激昂地）當(dāng)運(yùn)動會上一次次奏響中華人民共和國國歌，當(dāng)中國運(yùn)動健兒一次次驕傲地站在領(lǐng)獎臺上，有誰還會說我們是東亞病夫，有誰還會嘲笑我們？讓我們自豪地喊出他們的名字?？蓢@的是，在奧運(yùn)會結(jié)束之后，代表團(tuán)連回國的路費(fèi)也沒有著落。中國被稱為“東亞病夫，體育的落后是當(dāng)時(shí)中國政治，經(jīng)濟(jì)，文化狀況的真實(shí)寫照。（中國參加1932年奧運(yùn)會，劉長春作為中國唯一的運(yùn)動員代表中國參加了奧運(yùn)會，他的兩項(xiàng)比賽在預(yù)賽中即被淘汰。活動一：在資料展示體驗(yàn)中引發(fā)情感萌動，提高道德認(rèn)識師：在舊中國，由于政府腐敗無能，中國人被譏笑為“東亞病夫”。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，回顧激動人心的時(shí)刻。3．激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛感到自豪和驕傲。 站立起來的中國人教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來；讓學(xué)生認(rèn)識到，中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上取得的輝煌不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位?；顒悠撸焊锩⒘夜适聲砰_國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神/看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。觀看紅軍長征的有關(guān)影片。活動六：尋找紅軍長征足跡收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等。想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲?；顒游澹簯?zhàn)斗在井岡山師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。用多種方法再現(xiàn)史實(shí)。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識?；顒尤何逅那嗄旯?jié)的來歷知道5月4日是什么節(jié)日嗎？讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運(yùn)動。讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法，歸納改革方