雷雨第二課時(shí)說課稿(ziji)1-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 品讀與想象交融，從而獲得收獲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。突破方法：把看圖、讀文、想象緊密結(jié)合，抓住景物的特點(diǎn)來展開想象。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求、本課課文內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)有：1．默讀課文，能邊讀邊想象，進(jìn)而理解感悟課文描繪的情景。本課我從四個(gè)方面進(jìn)行說課。（促進(jìn)學(xué)生積累，引導(dǎo)觀察生活，拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生語文能力。這樣的處理可以省卻了老師字字、句句、段段去分析講述的繁索，真正能課堂還給了學(xué)生。３、賞讀感悟，體會(huì)感情：再次向?qū)W生展示雨前的部分，這部分需要理解的詞語很多，學(xué)生要理解有一定的難度，特別是這些詞：黑 沉沉、壓下來、掛、垂、坐（出示ppt）。六、說教學(xué)過程１、設(shè)情景，感受雨的美：教學(xué)實(shí)踐過程表明：如果學(xué)生對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生興趣的話，他就能自覺排除多種多種因素和心理因素的干擾集中注意力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的享受。閱讀也是低年級教學(xué)最常用的方法，學(xué)生在讀中積累，在讀中感悟，在讀中形成語感。心理學(xué)也表明發(fā)當(dāng)刺激物是生動(dòng)的，新異的，就能給學(xué)生短時(shí)記憶留下深刻的印象，也可能會(huì)轉(zhuǎn)變成長時(shí)記憶。四、說教法１、信息收集法：“新課標(biāo)”中明確指出，學(xué)生應(yīng)具備“初步收集信息的能力。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。第一篇：雷雨第二課時(shí)說課稿(ziji)1《雷雨》梅江中心小學(xué) 廖冬蓮一、說教材《雷雨》I（5雷雨swf）是人教版新課程實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第１８課，這一篇是一篇老課文，在新課程改革之后保留下來為數(shù)不多的課文之一。二、說教學(xué)目標(biāo)我教的是第二課時(shí)，：默讀課文，有感情地朗讀課文，體會(huì)文中描寫的雨前、雨中、雨后、的景象，感受大自然的神奇與美麗?！闭n前一周，我先讓學(xué)生留心觀察天氣的變化，如果遇到下雨的話，就更應(yīng)及時(shí)，仔細(xì)地觀察，讓學(xué)生用心地觀察，有了直觀的認(rèn)識(shí)，在課堂上就更能體會(huì)到作者的情感。在課上我會(huì)借助多媒體教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞雨前、雨中、雨后的生動(dòng)景象I:（5雷雨d swf）五、說學(xué)法１、朗讀感悟?yàn)橹鳎骸靶抡n標(biāo)”指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。而本課語言精煉而生動(dòng)，學(xué)生要在讀中去感悟。課前，我會(huì)播放各種下雨的情景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各種不同的雨，有蒙蒙細(xì)雨（2009.）有傾盆大雨I:（18圖片），有滴滴嗒嗒的雨聲。讓學(xué)生自由地有感情朗讀課文，找出自己喜歡的句子，談體會(huì)。５、體驗(yàn)大自然的美：品詞品句完了之后，再讓學(xué)生有感地朗讀，體會(huì)大自然的神奇與美麗。）七、說板書設(shè)計(jì)（ppt出示）雷雨前（圖）烏云 壓下來刮大風(fēng)電閃雷鳴 蟬不叫 蜘蛛逃 雷雨中（圖）越下越大漸漸小了 雷雨后（圖）天亮 空氣清新 太陽 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙 根據(jù)課文描繪的自然景象有條理的進(jìn)行板書，內(nèi)容突出重點(diǎn)，也為有困難的學(xué)生理清了思路?！菊f教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。2．有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后不同的景象。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者是怎樣描寫雷雨的，體會(huì)生動(dòng)、準(zhǔn)確的用詞。【說教學(xué)過程】《雷雨》一課描寫的是夏天下雷雨時(shí)景物變化的內(nèi)容。二、合作探究，分組學(xué)習(xí)。，說說你讀懂了什么？，由這句話你想到了什么？（三）分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)三、展示交流，品讀感悟。這部分需要理解的詞語很多，學(xué)生要理解有一定的難度，特別是這些詞：黑沉沉、壓下來、掛、垂、坐。既訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)，又教給學(xué)生學(xué)寫觀察文章?！皣W、嘩、嘩，雨下起來了。讓學(xué)生想象說話，鍛煉口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察一個(gè)自然現(xiàn)象，進(jìn)行寫作訓(xùn)練?！菊f教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、
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