運動方案小二班-wenkub
2024-10-21 03 本頁面
【正文】 活動了解孩子在園的情況。說到主題活動，我們結合上海學前教育實施的二期課改，其精神實質是以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的能力發(fā)展，注重幼兒的自主活動，讓幼兒在各類活動中習得知識，小班孩子則更關注的是學習習慣和行為能力的培養(yǎng)。我們配有活動室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時飲水。我們班級工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。張老師向家長介紹班級的總體情況，及本學期的教育目標和工作重點。集體練習：小豬運瓜⑴環(huán)境創(chuàng)設：皮球兩個，獨輪車2輛，障礙物兩個。⑴小馬蹄：幼兒選擇一副高蹺向前行走?；顒幽繕耍耗軌螂p腳交替進行走跑，在指定范圍內四散走，互相不碰撞。集體練習：不走尋常路⑴環(huán)境創(chuàng)設：球人手一個，輪胎擺放成高低不平的小路。⑵皮球：幼兒嘗試各種方式玩皮球，并向其他幼兒介紹玩法?；顒舆^程：熱身運動：全體幼兒圍成圓圈跟著老師做動物模仿操。第一篇：運動方案小二班活動內容：走跑（室外）活動材料：皮球（15個），小馬蹄（15個），輪胎（10個），滑板車（6輛），平衡車（6輛）。自主探索：幼兒自主選擇不同的材料進行玩耍。⑶輪胎：幼兒自主探索玩，可以跳，爬，疊高，滾等。⑵幼兒雙手拿住小球，嘗試獨立走過高低不平的輪胎路。遵守游戲規(guī)則，知道熱了能主動去脫衣，擦汗。指導幼兒：想要站的穩(wěn)，小腳要牢牢地踩住高蹺；想要走得快，小手要緊緊的拉直繩子。⑵幼兒分成兩組進行游戲，幼兒推車運球繞過障礙物，回到原點傳給第二位幼兒。張老師向家長介紹幼兒一日生活情況。一、班級情況介紹首先，介紹一下我們的班級情況：本學期我班共有27名幼兒，其中男生為15名，女生為12名，男女比例相對均衡。帶班教師對工作較認真負責，能相互協(xié)調，相互幫助。教室內的玩具配置是依據(jù)孩子的年齡特點，投放多種積木、各類圖書以及開發(fā)幼兒智力的玩具、還有老師自己制作的教玩具。如9月份是以穩(wěn)定幼兒的情緒為主題進行“小寶寶”的活動，我們會運用多種方式，或用相機抓拍開開心心的孩子形象布置在墻上，或發(fā)放小獎品，以此表揚、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；10月份讓幼兒養(yǎng)成良好的進餐、午睡方法，開展“娃娃家”的主題活動；我們還結合季節(jié)在11月份進行“好吃的水果”、12月份“好聽的聲音”、1月份“冬天來了”等活動，運用卡通圖片、幼兒照片及個中制作布置環(huán)境，這種利用環(huán)境與主題內容相互呼應，可讓幼兒與環(huán)境互動，加深對主題活動的了解。今天先介紹一下我們的“一日活動時間表”這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。8：25―8：45是早操時間，老師帶領幼兒聽音樂做操。每周五我們一般會進行我們學校的特色教學：故事表演。10：55――11：35是午餐時間。孩子午睡時間。14：55——15：15是戶外運動時間，主要玩一些戶外的玩具，比如 : 拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。二、家園共同配合的方法在我們班無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。對于經常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。上班期間，老師不方便接聽電話，如果你有事請給老師發(fā)信息，我們會抽空及時回復，如有不便敬請諒解。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有
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