【正文】 1人，％；15歲犯罪的有78人，％；16歲犯罪的有116人，％；17歲犯罪的有29人，％。顯然，老師讓學生在人民幣上面涂寫、簽名屬于破壞人民幣的行為。真的很遙遠嗎？法律真的只關大人們的事，和我們小學生沒有多大關系嗎？那么請聽下面這個案例：前不久，有同學到學校交課外活動費時，老師要求學生在報名費上簽上自己的名字，說以前發(fā)現(xiàn)有同學使用假幣，在人民幣上簽上名字有及時找到假幣的主人。其實談起毒，對中國人有一段恥辱的歷史，十九世紀帝國主義就是憑借炮艦和鴉片打開了中國古老封閉的大門，給中國人民帶來了長達一百年的深重災難。例如：規(guī)定營業(yè)性舞廳不適宜未成年人活動，不允許未成年人進入這些場所，這些場所應離學校200米，國家的法律規(guī)定未滿14周歲的人違法犯罪不予追究，但其家長、監(jiān)護人應承擔相應的民事責任。未成年人是國家的未來，民族的希望，其心理是否衛(wèi)生健康，至關重大，我們不僅要傳授給他們知識，更應關注他們的心理狀況。好多我受港臺電視的影響。值得深思的是，未成年人犯罪人群中，跟好學好，跟壞學壞，許多人糊里糊涂走上犯罪道路，而這些都是交友心理換衡惹的禍。從我們查處的一些案件中，發(fā)現(xiàn)一些中、小學生偷竊來的錢，大多用在游戲廳、網(wǎng)吧里。主要表現(xiàn)是只有自己，只有享樂。與過去相比，今天的未成年人對金錢和物質(zhì)享受的要求高、虛榮心極其強烈，消費欲望與能力之間的巨大反差。所謂的心理失衡是與通常所說的心理平衡相對應的，簡單地說，是想滿足而未滿足所產(chǎn)生的一種心理形態(tài)，它和物質(zhì)需求是互為對應的。自我介紹一下，我叫圣長河，現(xiàn)任南陽鎮(zhèn)司法所所長。今天校方請我來給同學們上一堂法制教育課，上課談不上，我著重談談青少年違法犯罪的心理分析以及國家法律對未成年人的保護，順便談一下青少年如何遠離毒品、邪教，相信科學等方面的問題。相比于成年人，未成年人由于生理上的不成熟，人生觀、世界觀尚未定型，一旦得不到滿足，他們的心理就容易失去平衡。為了追求高層次消費、一未成年人在心理失衡的情 況下，往往做事不擇手段，不惜鋌而走險。精神心理失衡不完全是就是萎靡不振。未成年人處于心理上的斷奶期。70年代未，我國已把計劃生育當成一項基本國策。武俠小說等，喜歡搞結(jié)拜、搞小團體，對交友這堂課，學校、家庭應予以足夠的重視。教會他們怎么做人，不僅要讓孩子物質(zhì)上吃穿不愁，更應讓其成為精神上的高人。國家對未成年人實行教育、感化、拯救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。新中國成立后我國僅用了三年半時間的整治，使我國成為“無毒國”，改革開放后，在國際毒潮的影響下，我國的毒品犯罪沉渣泛起，它給我國的經(jīng)濟發(fā)展、社會安定、人民群眾的身心健康造成嚴重后果，國家對毒品犯罪打擊力度不減，我國刑法第347條規(guī)定，販毒、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應追究刑事責任，最高可判死刑，同學們，對毒品不能有任何好奇心，從小樹立珍愛生命，遠離毒品的堅定信念。當看到媽媽把給他的新鈔票上簽上自己的名字時，這個同學心里很不是滋味，他想知道，這種在人民幣上簽字的行為是否違法。按照上述條例的規(guī)定，公安機關對這位老師給予警告處罰，并對其罰了款。％，這個年齡段被稱為“易發(fā)犯罪的高危年齡”又稱“犯罪年齡”，且“犯罪年齡”中出現(xiàn)的犯罪行為具有隨意性、有暴力傾向和不計后果等特點。小嚴父母都是普通的工人，日子雖然過得拮據(jù)，但為他的前途，父母還是按時交納每年數(shù)千元的訓練費用。老師和教練也都為他惋惜，省隊里一個姓陳的教練還專門為他開了介紹信，聯(lián)系了一個哈爾濱的著名球隊。球隊不收留他，隊員也不搭理他，在臨走前的那天晚上，趁教練和隊員都在訓練，他偷走了教練的1千元錢、1部手機和隊員的1部手機。但一個“籃壇希望之星”就這樣隕落了，同學們，你們說可不可惜？下面我們來分析一下造成青少年犯罪居高不下的原因，弄清楚了犯罪原因，我們才好有的放矢，對癥下藥來自覺抵制違法犯罪行為。習慣的形成，依賴于家庭環(huán)境、學校教育以及社會環(huán)境的培養(yǎng)。他們多是家庭條件優(yōu)越的獨生子，在家任性妄為慣了，不知不覺就放縱自己在社會上也胡作非為起來。不健康的社會文化、不健康的書刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。他們受西方和港臺影視作品中暴力情節(jié)的誘導，號稱“七匹狼”，“老大”發(fā)令，“小弟”望風，“軍師”策劃，“打手”施暴，打架斗毆，偷搶敲詐，無所不為。有一款網(wǎng)絡游戲叫“傳奇”，我想有的同學可能會知道，也可能正在玩。影視小說中所描述的武打、槍戰(zhàn)、**情節(jié)是特定時代的傳說故事加上現(xiàn)代藝術加工所形成的供人們休閑的一種娛樂方式，在現(xiàn)實生活中是絕對不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實生活中象影視上那樣一個人被砍一刀或打一槍，扔一顆炸彈，就是一個傷害案件或一個故意殺人案件、一個爆炸案，就要出動公檢法機關，經(jīng)過立案破案拘留逮捕起訴判決執(zhí)行等多種程序，當事人可能被判處嚴厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開槍亂扔炸彈都沒事。你們中間肯定沒有人沒看過偶像劇《流星花園》吧，聽說還在拍續(xù)集，但你們再也不可能在電視上看到這部續(xù)集了，因為我們國家已經(jīng)把這部電視劇封殺了，禁止在各電視臺播出，為什么禁播呢，因為象片中的Ｆ４這樣的偶像型人物誤導了青少年，在少年犯案例中就不乏Ｆ４這樣典型的少年犯罪案例?！墩壬倌攴浮肪褪恰读餍腔▓@》中F4的現(xiàn)實版，因為他們這一批人就是有著“天下老子第一，目無尊長，打架喝酒泡妞”這樣扭曲的人生觀。經(jīng)過對一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。以大欺小，勒索錢財。物以類聚，人以群分。對不良行為要及時地預防和矯治。今年9月，河南省平頂山市中級人民法院對一起性質(zhì)惡劣的奸淫幼女案作出一審判決，摧殘了13名少女的罪犯吳建廷被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這引起人們的擔憂和疑惑：面對陌生人，孩子該不該助人為樂？ 吳建廷誘騙孩子的方法很簡單，卻十分奏效。我是想說，這13個女孩子被摧殘的教訓太沉重了，希望孩子們不要被自己的善良所害，所以家長、學校以及整個社會在對孩子進行美德教育的同時，也需要對孩子進行防止侵害教育。如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。應切記，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運用智慧，隨機應變。如果是陌生人，不應開門。三、遭遇暴力威脅怎么辦？面對時有發(fā)生的校園內(nèi)外暴力事件、面對復雜的社會環(huán)境，我們應該理智地去分析，不要盲目沖動地只圖一時痛快。如果頭暈或是骨折、流血，一定要向路人求助，告訴他你是哪個學校的，請他幫你通知學校。如果不能行動，就請行人幫助，趕快到醫(yī)院檢查治療。四、中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。我們愛生活，我們有追求，我們是時代潮流中最歡樂的一朵浪花，為人生、為社會添彩。經(jīng)鑒定，徐某右眼穿孔傷，屬10級傷殘。事發(fā)后，公安機關將其八人逮捕并分別判以重刑。(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。(八)學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重。(十二)學校有未依法履行職責的其他情形的。(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的。(九)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。(四)未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的。在人多的地方一定要扶好欄桿。上下樓靠右行。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。6．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。法律知識：一、關于違法與犯罪的相關知識：違法，是法律行為的基本分類之一。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微的免予處罰的，可以予以訓誡。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。如這樣一起案件，王某，案發(fā)時未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在某區(qū)一家游戲機室附近遇見邢某即向邢某索要香煙，邢某說沒有，便進了游戲室里，王某便覺得邢某沒有給他面子，就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙，邢某不給，王某便一拳往邢某腹部打去，當邢某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。其次，提倡“五講四美三熱愛”活動，遵紀守法，敢與同違法犯罪行為作堅決斗爭。其一，由一個學校到另一個新學校，環(huán)境發(fā)生了變化，許多地方都相對陌生。其四，人際關系的變化，新的人際圈需要自己去建立，對于不善交際的人來說，又會感到困難。情感是和人的社會需要相聯(lián)系的一種較高級而穩(wěn)定的體驗。在情感上，難以解決的另一個問題是異性交往。（三）學習問題。常見的不良行為有：多動癥，攻擊行為，破壞行為，懶散，對抗行為等。（3）自卑心理。如果每個家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識，并且努力培養(yǎng)引導，這個問題也就不是問題了。而不是將自己的觀點和行為準則強加給孩子。具體而言，包括 智能訓練，即幫助學生對智力的本質(zhì)建立科學認識，并針對智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設計的訓練活動等；學習心理指導，即幫助學生對學習活動的本質(zhì)建立科學認識，培養(yǎng)學生形成健康積極的學習態(tài)度、學習動機以及學習習慣的訓練、學習方法的指導等；情感教育，即教學生學會體察和表達自己的和他人的情緒情感，學會有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進行相關技巧的訓練，如敏感性訓練、自