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法制教育課講稿1大全5篇-wenkub

2024-10-21 02 本頁(yè)面
 

【正文】 1人,%;15歲犯罪的有78人,%;16歲犯罪的有116人,%;17歲犯罪的有29人,%。顯然,老師讓學(xué)生在人民幣上面涂寫、簽名屬于破壞人民幣的行為。真的很遙遠(yuǎn)嗎?法律真的只關(guān)大人們的事,和我們小學(xué)生沒(méi)有多大關(guān)系嗎?那么請(qǐng)聽(tīng)下面這個(gè)案例:前不久,有同學(xué)到學(xué)校交課外活動(dòng)費(fèi)時(shí),老師要求學(xué)生在報(bào)名費(fèi)上簽上自己的名字,說(shuō)以前發(fā)現(xiàn)有同學(xué)使用假幣,在人民幣上簽上名字有及時(shí)找到假幣的主人。其實(shí)談起毒,對(duì)中國(guó)人有一段恥辱的歷史,十九世紀(jì)帝國(guó)主義就是憑借炮艦和鴉片打開(kāi)了中國(guó)古老封閉的大門,給中國(guó)人民帶來(lái)了長(zhǎng)達(dá)一百年的深重災(zāi)難。例如:規(guī)定營(yíng)業(yè)性舞廳不適宜未成年人活動(dòng),不允許未成年人進(jìn)入這些場(chǎng)所,這些場(chǎng)所應(yīng)離學(xué)校200米,國(guó)家的法律規(guī)定未滿14周歲的人違法犯罪不予追究,但其家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。未成年人是國(guó)家的未來(lái),民族的希望,其心理是否衛(wèi)生健康,至關(guān)重大,我們不僅要傳授給他們知識(shí),更應(yīng)關(guān)注他們的心理狀況。好多我受港臺(tái)電視的影響。值得深思的是,未成年人犯罪人群中,跟好學(xué)好,跟壞學(xué)壞,許多人糊里糊涂走上犯罪道路,而這些都是交友心理?yè)Q衡惹的禍。從我們查處的一些案件中,發(fā)現(xiàn)一些中、小學(xué)生偷竊來(lái)的錢,大多用在游戲廳、網(wǎng)吧里。主要表現(xiàn)是只有自己,只有享樂(lè)。與過(guò)去相比,今天的未成年人對(duì)金錢和物質(zhì)享受的要求高、虛榮心極其強(qiáng)烈,消費(fèi)欲望與能力之間的巨大反差。所謂的心理失衡是與通常所說(shuō)的心理平衡相對(duì)應(yīng)的,簡(jiǎn)單地說(shuō),是想滿足而未滿足所產(chǎn)生的一種心理形態(tài),它和物質(zhì)需求是互為對(duì)應(yīng)的。自我介紹一下,我叫圣長(zhǎng)河,現(xiàn)任南陽(yáng)鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)。今天校方請(qǐng)我來(lái)給同學(xué)們上一堂法制教育課,上課談不上,我著重談?wù)勄嗌倌赀`法犯罪的心理分析以及國(guó)家法律對(duì)未成年人的保護(hù),順便談一下青少年如何遠(yuǎn)離毒品、邪教,相信科學(xué)等方面的問(wèn)題。相比于成年人,未成年人由于生理上的不成熟,人生觀、世界觀尚未定型,一旦得不到滿足,他們的心理就容易失去平衡。為了追求高層次消費(fèi)、一未成年人在心理失衡的情 況下,往往做事不擇手段,不惜鋌而走險(xiǎn)。精神心理失衡不完全是就是萎靡不振。未成年人處于心理上的斷奶期。70年代未,我國(guó)已把計(jì)劃生育當(dāng)成一項(xiàng)基本國(guó)策。武俠小說(shuō)等,喜歡搞結(jié)拜、搞小團(tuán)體,對(duì)交友這堂課,學(xué)校、家庭應(yīng)予以足夠的重視。教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?,不僅要讓孩子物質(zhì)上吃穿不愁,更應(yīng)讓其成為精神上的高人。國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行教育、感化、拯救的方針,堅(jiān)持教育為主,懲罰為輔的原則。新中國(guó)成立后我國(guó)僅用了三年半時(shí)間的整治,使我國(guó)成為“無(wú)毒國(guó)”,改革開(kāi)放后,在國(guó)際毒潮的影響下,我國(guó)的毒品犯罪沉渣泛起,它給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定、人民群眾的身心健康造成嚴(yán)重后果,國(guó)家對(duì)毒品犯罪打擊力度不減,我國(guó)刑法第347條規(guī)定,販毒、運(yùn)輸、制造毒品,無(wú)論數(shù)量多少,都應(yīng)追究刑事責(zé)任,最高可判死刑,同學(xué)們,對(duì)毒品不能有任何好奇心,從小樹(shù)立珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品的堅(jiān)定信念。當(dāng)看到媽媽把給他的新鈔票上簽上自己的名字時(shí),這個(gè)同學(xué)心里很不是滋味,他想知道,這種在人民幣上簽字的行為是否違法。按照上述條例的規(guī)定,公安機(jī)關(guān)對(duì)這位老師給予警告處罰,并對(duì)其罰了款。%,這個(gè)年齡段被稱為“易發(fā)犯罪的高危年齡”又稱“犯罪年齡”,且“犯罪年齡”中出現(xiàn)的犯罪行為具有隨意性、有暴力傾向和不計(jì)后果等特點(diǎn)。小嚴(yán)父母都是普通的工人,日子雖然過(guò)得拮據(jù),但為他的前途,父母還是按時(shí)交納每年數(shù)千元的訓(xùn)練費(fèi)用。老師和教練也都為他惋惜,省隊(duì)里一個(gè)姓陳的教練還專門為他開(kāi)了介紹信,聯(lián)系了一個(gè)哈爾濱的著名球隊(duì)。球隊(duì)不收留他,隊(duì)員也不搭理他,在臨走前的那天晚上,趁教練和隊(duì)員都在訓(xùn)練,他偷走了教練的1千元錢、1部手機(jī)和隊(duì)員的1部手機(jī)。但一個(gè)“籃壇希望之星”就這樣隕落了,同學(xué)們,你們說(shuō)可不可惜?下面我們來(lái)分析一下造成青少年犯罪居高不下的原因,弄清楚了犯罪原因,我們才好有的放矢,對(duì)癥下藥來(lái)自覺(jué)抵制違法犯罪行為。習(xí)慣的形成,依賴于家庭環(huán)境、學(xué)校教育以及社會(huì)環(huán)境的培養(yǎng)。他們多是家庭條件優(yōu)越的獨(dú)生子,在家任性妄為慣了,不知不覺(jué)就放縱自己在社會(huì)上也胡作非為起來(lái)。不健康的社會(huì)文化、不健康的書(shū)刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強(qiáng)烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官,吞噬著純潔的心靈。他們受西方和港臺(tái)影視作品中暴力情節(jié)的誘導(dǎo),號(hào)稱“七匹狼”,“老大”發(fā)令,“小弟”望風(fēng),“軍師”策劃,“打手”施暴,打架斗毆,偷搶敲詐,無(wú)所不為。有一款網(wǎng)絡(luò)游戲叫“傳奇”,我想有的同學(xué)可能會(huì)知道,也可能正在玩。影視小說(shuō)中所描述的武打、槍戰(zhàn)、**情節(jié)是特定時(shí)代的傳說(shuō)故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂(lè)方式,在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不允許的,是違法的,如果現(xiàn)實(shí)生活中象影視上那樣一個(gè)人被砍一刀或打一槍,扔一顆炸彈,就是一個(gè)傷害案件或一個(gè)故意殺人案件、一個(gè)爆炸案,就要出動(dòng)公檢法機(jī)關(guān),經(jīng)過(guò)立案破案拘留逮捕起訴判決執(zhí)行等多種程序,當(dāng)事人可能被判處嚴(yán)厲的刑罰,絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開(kāi)槍亂扔炸彈都沒(méi)事。你們中間肯定沒(méi)有人沒(méi)看過(guò)偶像劇《流星花園》吧,聽(tīng)說(shuō)還在拍續(xù)集,但你們?cè)僖膊豢赡茉陔娨暽峡吹竭@部續(xù)集了,因?yàn)槲覀儑?guó)家已經(jīng)把這部電視劇封殺了,禁止在各電視臺(tái)播出,為什么禁播呢,因?yàn)橄笃械模疲催@樣的偶像型人物誤導(dǎo)了青少年,在少年犯案例中就不乏F4這樣典型的少年犯罪案例?!墩壬倌攴浮肪褪恰读餍腔▓@》中F4的現(xiàn)實(shí)版,因?yàn)樗麄冞@一批人就是有著“天下老子第一,目無(wú)尊長(zhǎng),打架喝酒泡妞”這樣扭曲的人生觀。經(jīng)過(guò)對(duì)一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前,就已沾染上了許多惡習(xí)。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂(lè),盲目同別人攀比,想吃好的,穿名牌的,用新潮的,玩刺激的。以大欺小,勒索錢財(cái)。物以類聚,人以群分。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。今年9月,河南省平頂山市中級(jí)人民法院對(duì)一起性質(zhì)惡劣的奸淫幼女案作出一審判決,摧殘了13名少女的罪犯吳建廷被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身。這引起人們的擔(dān)憂和疑惑:面對(duì)陌生人,孩子該不該助人為樂(lè)? 吳建廷誘騙孩子的方法很簡(jiǎn)單,卻十分奏效。我是想說(shuō),這13個(gè)女孩子被摧殘的教訓(xùn)太沉重了,希望孩子們不要被自己的善良所害,所以家長(zhǎng)、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在對(duì)孩子進(jìn)行美德教育的同時(shí),也需要對(duì)孩子進(jìn)行防止侵害教育。如果被歹徒糾纏,應(yīng)高聲喝令其走開(kāi),并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御,同時(shí)迅速跑向人多的地方。?wèi)?yīng)切記,不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突,最重要的是要運(yùn)用智慧,隨機(jī)應(yīng)變。如果是陌生人,不應(yīng)開(kāi)門。三、遭遇暴力威脅怎么辦?面對(duì)時(shí)有發(fā)生的校園內(nèi)外暴力事件、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,我們應(yīng)該理智地去分析,不要盲目沖動(dòng)地只圖一時(shí)痛快。如果頭暈或是骨折、流血,一定要向路人求助,告訴他你是哪個(gè)學(xué)校的,請(qǐng)他幫你通知學(xué)校。如果不能行動(dòng),就請(qǐng)行人幫助,趕快到醫(yī)院檢查治療。四、中小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事,千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。我們愛(ài)生活,我們有追求,我們是時(shí)代潮流中最歡樂(lè)的一朵浪花,為人生、為社會(huì)添彩。經(jīng)鑒定,徐某右眼穿孔傷,屬10級(jí)傷殘。事發(fā)后,公安機(jī)關(guān)將其八人逮捕并分別判以重刑。(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng),未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重。(十二)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的。(九)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況,監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知,但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的。在人多的地方一定要扶好欄桿。上下樓靠右行。3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。法律知識(shí):一、關(guān)于違法與犯罪的相關(guān)知識(shí):違法,是法律行為的基本分類之一。從狹義上講,所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。如果未成年人具有上述違法行為,且構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰,因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微的免予處罰的,可以予以訓(xùn)誡。值得注意的是,我國(guó)刑法第17條對(duì)于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。如這樣一起案件,王某,案發(fā)時(shí)未滿16周歲,1999年11月14日下午,他在某區(qū)一家游戲機(jī)室附近遇見(jiàn)邢某即向邢某索要香煙,邢某說(shuō)沒(méi)有,便進(jìn)了游戲室里,王某便覺(jué)得邢某沒(méi)有給他面子,就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙,邢某不給,王某便一拳往邢某腹部打去,當(dāng)邢某躬著身抱著肚子叫痛時(shí),王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。其次,提倡“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng),遵紀(jì)守法,敢與同違法犯罪行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。其一,由一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)新學(xué)校,環(huán)境發(fā)生了變化,許多地方都相對(duì)陌生。其四,人際關(guān)系的變化,新的人際圈需要自己去建立,對(duì)于不善交際的人來(lái)說(shuō),又會(huì)感到困難。情感是和人的社會(huì)需要相聯(lián)系的一種較高級(jí)而穩(wěn)定的體驗(yàn)。在情感上,難以解決的另一個(gè)問(wèn)題是異性交往。(三)學(xué)習(xí)問(wèn)題。常見(jiàn)的不良行為有:多動(dòng)癥,攻擊行為,破壞行為,懶散,對(duì)抗行為等。(3)自卑心理。如果每個(gè)家長(zhǎng)都重視孩子的心理健康,都懂得這方面的知識(shí),并且努力培養(yǎng)引導(dǎo),這個(gè)問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。具體而言,包括 智能訓(xùn)練,即幫助學(xué)生對(duì)智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí),并針對(duì)智力的不同成分如注意力、觀察力、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)等;學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),即幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等;情感教育,即教學(xué)生學(xué)會(huì)體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感,學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感,并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,如敏感性訓(xùn)練、自
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