【正文】 友們今后你會怎樣珍惜糧食？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。交流習作。教學過程：指名口述自己要寫的內(nèi)容。讓學生思考課后第3題?！眿寢屨f：“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理，就要落實到行動上??？這樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧。爸爸告訴小明，飯不能倒掉。按課文中的第兩題邊想象，然后口述圖章。教學難點：學會仔細觀察，并展開合理的想象。愛惜糧食教案3第1課時教學目標：會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過?！朵z禾》，升華愛護糧食的情感。難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。5分鐘，有時間交流。10分鐘出示學習提示爸爸、媽媽會怎么說，怎么做？小明會怎么說，怎么做？想一想，按什么順序寫，哪些內(nèi)容要寫得具體些？（課件7）（1）自由組合討論，小組匯報，可用小品形式。）事情：出示填空（口頭說話）（課件6）一個—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。師小結：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。（要仔細看圖，理解圖意；仔細觀察，合理想象……）教師小結出示要求。教學時間：2課時課前準備：多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。最后，又通過這一教學片段，因為在孩子們的身邊就存在這種現(xiàn)象，許多孩子存在著挑食、浪費的現(xiàn)象，這樣更能吸引學生的注意力，更能調動學生的學習熱情。同學們都全神貫注的聽著小米粒的介紹，比我自己說要強過百倍千倍。總結經(jīng)驗之后，我也試著設計了一個動畫小米粒的形象，先是以互動的形式讓他了解更多的關于糧食的知識。（10月工資6日世界糧食日）讓我們都來記住這一天。師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法？生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。（放課件）師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。（淙動畫）師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。二、糧食來之不易1。水稻：我的名字叫水稻。懂得從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習慣。同時在我們的日常生活中擔任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。（板書：愛惜糧食）活動四：愛惜糧食，從我做起，教師給于適當?shù)脑u價。數(shù)字的例舉，可以更直觀地感受積少成多的力量。有一首古詩《憫農(nóng)》描繪農(nóng)民辛勤勞動，讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。交流插秧動作的要求，并請一位同學做標準示范。那么米和面粉又是從哪里來的？認識生活中的主要糧食作物——稻和麥。教學重點: 了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。第一篇：愛惜糧食教案（范文模版）愛惜糧食教學目標: 。教學過程: 活動一：聯(lián)系生活，導入主題愛惜糧食1． 同學們，今天都吃過早飯嗎，想不想知道老師今天早餐吃什么？ 出示圖片：粥、油條、面包。視頻（世界上還有許多人因為吃不到糧食而活活餓死）你看了這個小視頻有何感想？ 活動二：探究米的由來，體會來之不易，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？，愛惜糧食也太重要了。全班小朋友體驗插秧一分鐘。齊聲朗讀。，都來之不易的道理。老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。(板：人人有責)課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談談你對收集的古詩和諺語的理解。教具準備1．動畫課件2．谷子、麥子、玉米的頭飾。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（出示課件）（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆精通的米粒。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣？（展臺出示圖片）生：累；腰痛；頭暈師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。我們學過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個小組起來說說。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。師總結：同學們，糧食來得不容易，勤儉節(jié)約更是一個好習慣，就像我們十二月份的兒歌中所唱以的“勤儉是美德”讓我們一起帶上你的皮筋到操場跳吧、唱吧。把課下搜集到的關于糧食的生產(chǎn)、加工等常識制成像資料，裝進電腦里。這是聲音和動畫的魅力，這是給知識賦予了生命之后對學生的吸引力。第三篇：愛惜糧食教案愛惜糧食教案愛惜糧食教案1訓練目的：會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。第一課時教學要求：讓學生明白習作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。出示課件12分鐘今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食出示2二、學習“習作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。五、出示圖，仔細觀察（課件5）5分鐘從圖上你知道了什么？（圖上畫著哪些人？他們在干什么？是什么時候的事？）出示學習提示圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？課件5討論人物、時間、地點、事情。（3）討論事情的順序。（2）想象語言、動作是否合理。愛惜糧食教案2活動設計背景針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設計了這個教學活動?；顒訙蕚滢r(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。教學反思在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。初步學會仔細觀察圖畫，并且會展開合理的想象。教學過程：揭題后，讓學生先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。指名說說圖章，進行口頭作文。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說：“要愛惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割?！毙∶髡f：“謝謝爸爸媽媽！”說著，轉過身回到飯桌旁又去吃飯了?？紤]怎樣寫好這篇作文。有不符合要求的提出來討論糾正。進行評議?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入：帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。教師總結：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。水稻：我的名字叫水稻。糧食來之不易中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件(2)下面請小麥來和大家說一說。(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?活動反思現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。教材分析重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?學生談體會。）老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。二、展開班會活動主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。學生齊背：《憫農(nóng)》。學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?（現(xiàn)場采訪）通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。—吳兢）主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進行分組討論，時間2分鐘。如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。一日三餐我為主，食用可以長身體。不要小看一粒米，積少成多了不起。（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥。最后，老師送給大家兩句話：主持人合：同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會到此結束！愛惜糧食教案7一、活動主題：愛糧節(jié)糧，從我做起二、活動目的：了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。確定詩歌朗誦以及講故事的同學。主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。作為農(nóng)民的孩子，我們應該怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事?？偫砻看纬酝觑垼倳A起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好？主持（女）：請同學們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩?。在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。農(nóng)民種田很辛苦，風吹日曬忙四季。（二）關鍵步驟：介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結合《憫農(nóng)》這首古詩，