【正文】 ，讓幼兒做彩練裝飾教室。醫(yī)院：提供聽診器、注射器、藥片等簡單材料，開展自助醫(yī)院游戲。提供各種形狀、顏色的彩紙供幼兒組合拼貼畫。娃娃家：提供幼兒拾揀的樹葉等，啟發(fā)幼兒作為替代物，豐富游戲情節(jié)。益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的穿珠，提供各種顏色、形狀的樹葉小圖片、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的排列。十一月份：生活區(qū):利用圖示和兒歌學(xué)習(xí)折疊套頭衣、褲子?？茖W(xué)區(qū)：提供多種口味的水果粉、一次性杯子、勺子、溫水，供幼兒調(diào)制飲料。選擇與水果顏色匹配的彩紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果。娃娃家：開展娃娃家游戲，引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，指導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束時將玩過的玩具放回原處。能在一些簡單的玩具輪廓圖中圖色。五、具體安排 九月份：生活區(qū)：，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確洗手的方法。，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。，鼓勵家長也參與進(jìn)來，共同收集各種材料，使區(qū)域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。積極投入游戲。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。二、班級情況分析本班幼兒有32名，其中男生16名，女生16名。第一篇：小班上學(xué)期游戲計劃白潭鎮(zhèn)中心幼兒園小班上學(xué)期游戲計劃一、指導(dǎo)思想游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣?？傊瑏碜圆煌募彝サ暮⒆佑兄煌奶攸c，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，并能運用一些替代物進(jìn)行游戲。，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)規(guī)則、說話、玩法。讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。讓幼兒學(xué)習(xí)給娃娃喂食。建構(gòu)區(qū)：自由拼搭積木，能介紹新玩具，知道名稱和玩法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)把“玩具送回家”。十月份：生活區(qū)：提供穿上衣服的布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。建構(gòu)區(qū)：提供蓋板塑料小動物等引導(dǎo)幼兒在圍合的基礎(chǔ)上壘高。娃娃家：。提供貼有羊頭的卷紙筒、毛線，讓幼兒繞毛線做小羊。建構(gòu)區(qū)：利用美工區(qū)中幼兒圖好的花、草、樹等，做成裝飾物，供幼兒裝飾房屋、花園。小舞臺：提供幼兒熟悉的音樂，簡單頭飾，讓幼兒聽音樂表演。提供大小不同的圓形啟發(fā)幼兒添畫。一月份：生活區(qū)：收集廢舊的小棉襪，引導(dǎo)幼兒配對并卷放好在整理盒里。提供棉簽，顏料，藍(lán)色卡紙引導(dǎo)幼兒繪畫冬天的景色。娃娃家：提供圍巾、手套、小棉被啟發(fā)幼兒帶娃娃出門及時增添衣物。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。二、游戲總目標(biāo)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序的獨立整理物品。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。在新學(xué)期的角色游戲中幼兒會表現(xiàn)出興奮與熱情，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。有的甚至可以用中班的要求來指導(dǎo)幼兒。（2）游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗較豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)力強，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。二、預(yù)期目標(biāo)： 一）游戲能力合作交往能力鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。[能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。（三）游戲評價評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。能將游戲與主題活動自然融合，自發(fā)地根據(jù)主題活動產(chǎn)生一些新的游戲主題。提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多方面的鍛煉。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo)；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。五）游戲后的培養(yǎng) 游戲結(jié)束后，我們讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導(dǎo)。通過傾聽故事“嫦娥奔月”，歌唱“爺爺為我打月餅”，賞月、吃月餅等，了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，體驗節(jié)日的快樂。發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。重點指導(dǎo)：武裝展覽館（建構(gòu)區(qū)）、西游記小小劇院、剪紙游戲等 主題二：“特別的我”整理各游戲區(qū)域，適當(dāng)增添材料，豐富區(qū)域內(nèi)容。加強禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。鼓勵幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。鼓勵幼兒能堅守自己的崗位，直到游戲結(jié)束。預(yù)見主題：玩具店、洞洞里的動物、醫(yī)院、看不見的動物、科學(xué)角：愛喝水的洞洞、剪紙游戲等。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。預(yù)見主題：實驗室（線的大集合）、線條動一動（表演區(qū)）、醫(yī)院、剪紙游戲等。二、班級游戲情況分析：我班是新入園的小班，共有39名幼兒，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興