【正文】 文明禮貌的習(xí)慣。于是從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們都注意把常規(guī)紀(jì)律教育落實(shí)到一日活動各個(gè)環(huán)境中，還根據(jù)小班年齡小的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)生活中游戲、練習(xí)、操作的環(huán)境，使每個(gè)環(huán)節(jié)順利地進(jìn)行?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但仍存在這許多不足之處，例如，對個(gè)別特殊幼兒的教育上，老師應(yīng)多用心、多鼓勵、多引導(dǎo)；在家長工作方面，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持。積極利用有效的家長資源，協(xié)助主題活動的開展。根據(jù)幼兒不同表現(xiàn)，選擇對他們來說比較恰當(dāng)?shù)?、最能接受的、能夠產(chǎn)生體驗(yàn)和共鳴的方法，反復(fù)訓(xùn)練，使之逐步建立起睡眠的條件反射，養(yǎng)成自然入睡的習(xí)慣如，有的幼兒睡覺時(shí)喜歡抱娃娃才能入 睡，那開始時(shí)，我滿足她的要求，給她個(gè)娃娃，以后逐步減少抱娃娃睡的時(shí)間，逐步消退替代物，讓他自然地入睡。我班結(jié)合幼兒園的禮儀教育課題。本學(xué)期為幼兒測量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言（1）幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會跟幼兒進(jìn)行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則，通過嘗試，大家都覺得這個(gè)辦法很好。有效培養(yǎng)班級一日活動常規(guī)。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。面對眼前花花綠綠的世界，可以暫時(shí)吸引幼兒的注意力?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、主要工作與成效(一)保教工作采取有效策略克服幼兒分離焦慮。本學(xué)期，我們班的孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間內(nèi)大部分就喜歡上了幼兒園，每天都能高高興興上幼兒園，并很快跟班老師及同伴融洽一起。(2)提供新穎、豐富多彩的玩具。通過各種形式，努力提高幼兒的生活自理能力孩子剛來園時(shí)生活自理能力很差，只有兩個(gè)孩子是從托班升上來的，其他的幼兒都是剛剛?cè)雸@，在家里生活上的事情都是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽包辦代替，這樣給很多孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。剛開始時(shí)，有幾個(gè)小朋友總是忘記，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走。（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。保證為幼兒提供足夠的飲用水。6．認(rèn)真開展好主題活動結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了《可愛的小動物》及《我和世博手拉手》兩個(gè)主題活動，每個(gè)主題活動即將開展，我們都通過讓家長填寫主題“調(diào)查表”結(jié)束時(shí)讓家長填寫主題 “反饋表”；分析幼兒情況，并根據(jù)主題精心設(shè)置區(qū)域及互動主墻飾，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。良好的午睡常規(guī)是幼兒午睡習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，我們通過故事等形式讓幼兒知道午睡是幼兒園生活的一部分，了解午睡對身體的好處，懂得午睡室是需要安靜的地方，提出“四輕”的要求：輕輕走、輕輕說、輕輕脫、輕輕放，養(yǎng)成幼兒共同維護(hù)良好午睡環(huán)境的自覺性，對于做得好幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。通過各種形式的有效培養(yǎng)，我班的幼兒午睡常規(guī)已基本形成，大部分幼兒都能有秩序地做好睡前準(zhǔn)備工作，安安靜靜地睡個(gè)甜甜的覺，家長也為些感到十分的欣慰與開心。如：在“我和世博手拉手“主題活動中，家長們帶來了小海寶玩具、各國展館圖片、喜羊羊游世博VCD，部分家長還合作利用廢舊物制作了中國館、外國館等模型，使我班的主題活動的開展更為豐富多彩?？傊?，我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！第二篇：小二班班級小結(jié)2011學(xué)第一學(xué)期班級小結(jié)班級小結(jié)小二班時(shí)間匆匆，緊張忙碌的小班第一學(xué)期即將結(jié)束了，在各方面的在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、家長的理解配合下，以及老師們的努力下，順利的完成了本學(xué)期的教養(yǎng)任務(wù)，回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。教育教學(xué)活動中注意給幼兒有明確的目的和要求，教會幼兒活動的方法。一學(xué)期的過程中，幼兒漸漸地都喜歡上幼兒園，愿意和老師、同伴有禮貌打招呼，在園情緒愉快穩(wěn)定，愿意隨老師、同伴一起活動。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感。讓幼兒通過社會實(shí)踐、家長進(jìn)課堂等多種途徑主動學(xué)習(xí)、獲取相關(guān)多種信息。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感。故在下學(xué)期多鼓勵他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,就會改變一切的。家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下方面的家長工作。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等，對于生病不來園的幼