一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。就本學(xué)期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。在學(xué)生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵。第一篇：一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)范興集中心小學(xué)：張春瑞2016630一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)經(jīng)過一年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo),我有了一些粗淺的認(rèn)識,也有了一些深切,真實(shí)的體會:孩子的事特小,但需要老師嘴勤,腿勤,手勤,甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:一、主要成績:(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,不但影響孩子的生活,性格,行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:低起點(diǎn)一年級的學(xué)生,只有七,八歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動手能力差,大多習(xí)慣不好,:“心急吃不了熱豆腐”.只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),循序漸進(jìn),為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè)。在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容.(三),成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流,都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力.(四),對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任,支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,、不足之處:由于孩子們小,、由于農(nóng)村條件差,受生活條件的影響,、今后努力的方向:,做游戲,評紀(jì)律星,創(chuàng)新星,才藝星等活動讓孩子們活而不亂,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子.第二篇：一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵他銅星了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。六、存在問題學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績.第三篇：一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)一年級下學(xué)期班級工作總結(jié)莊惠卿班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。一開學(xué)就對班干部進(jìn)行調(diào)整，采用自由競選的方式。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。運(yùn)用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動積極性，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎品，這樣激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。作為班主任我還注意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽取任課老師的意
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