【正文】
me do you live in ?5課時(shí) 第6周:— Topic 3 Which is the way to the post office?5課時(shí) 第7周:— Review of Unit5_6 5課時(shí) 第8周:自測Unit 5_6 5課時(shí) 第9周:— 期中考試第10周:— Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時(shí) 第11周:— Topic 2 Can you dance or draw?5課時(shí) 第12周:— Topic 3 We had a wonderful 第13周:— Unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時(shí)第14周: — Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時(shí) 第15周: — Topic 2 The summer holidays are 第16周:— Topic3 Let’s celebrate!5課時(shí) 第17周:— Unit 7—8 總復(fù)習(xí)5課時(shí) 第18周:— 期末測試 總結(jié)以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度,給學(xué)生鼓勵(lì)、表揚(yáng),不使用消極的語言打擊學(xué)生;,布置單獨(dú)的作業(yè)。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,急是沒有用的。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是整體的惰性還是很強(qiáng),我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。要面向全體學(xué)生,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。四 教學(xué)進(jìn)度第1周:Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 第2周:Topic 2 He is running on the playground。三 具體實(shí)施方案,每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文,并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn);。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),不愿和其他學(xué)生交流,不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。給學(xué)生充分的信心和支持,使他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體會(huì)到輕松和成功的快樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn);重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策 二,學(xué)情分析我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)沒講過,甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好。第一篇:仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃2015新的學(xué)期又開始了,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用: 1 遵循教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,向45分鐘要成績。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識(shí)的應(yīng)用技巧;利用“組長檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查,并給與及時(shí)的表揚(yáng)。第3周:Topic 3 My school life is very interesting。設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);同時(shí)尊重個(gè)體差異,體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí),幫助學(xué)生制定小目標(biāo);采用任務(wù)型教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,給每個(gè)學(xué)生帶來喜悅;注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo),并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);,使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。第三篇:仁愛版七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)(2)班英語教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)(2)班的英語教學(xué)。平均分:??颇吭谠龆啵瑢?duì)新教材、新環(huán)境還沒有很好的適應(yīng)。為了改善這種情況,本學(xué)期,對(duì)英語掌握程度不同的學(xué)生,我會(huì)分別給他們制定相應(yīng)的目標(biāo),讓他們學(xué)有所獲。本學(xué)期的這四個(gè)單元分別是:Unit5 Our School Life、Unit6 Our Local Area、Unit7 The Birthday Party、Unit8 The Seasons and the Weather。通過課本知識(shí)與親身體驗(yàn)相結(jié)合,使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。Unit7 The Birthday Party 這個(gè)單元由生日聚會(huì)這一主題串聯(lián)起來,各項(xiàng)活動(dòng)都圍繞著生日聚會(huì)展開,給學(xué)生練習(xí)新詞匯提供了一個(gè)很好的空間。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與,讓學(xué)生去親身體驗(yàn),互動(dòng)交流,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。同時(shí)在這一過程中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,讓學(xué)生去親身體驗(yàn),互動(dòng)交流,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量、增強(qiáng)語感,循序漸進(jìn)逐漸提高閱讀理解能力。合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。實(shí)施:利用“互測及教師抽查” 及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),單獨(dú)布置作業(yè)