【正文】 進(jìn)課堂”活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展校級(jí)“我最喜愛(ài)老師”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生自己提出評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自己評(píng)出最喜愛(ài)的老師。（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處）開(kāi)展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。②、“食”：餐廳有序用餐，按規(guī)定擺放餐具，節(jié)約糧食，養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委）利用晨會(huì)對(duì)上一周次當(dāng)中出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)。背誦《中小學(xué)生守則》和使用校園文明用語(yǔ)“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”，并進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。②、學(xué)生講文明禮儀故事。（負(fù)責(zé)：政教處）橫幅“學(xué)禮儀、講美德、爭(zhēng)做文明師生”（總務(wù)處）召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。同時(shí)，也為了進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建市級(jí)文明單位而努力?！安粚W(xué)禮，無(wú)以立”。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。二、指導(dǎo)思想通過(guò)開(kāi)展以“學(xué)禮儀、講美德、爭(zhēng)做文明師生”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“學(xué)禮儀、講美德”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。（文明禮儀倡議書、各班舉行班級(jí)文明公約修訂和宣誓簽名互動(dòng)。③、“現(xiàn)代中、小學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)。語(yǔ)文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的征文比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名；（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）并要求全校學(xué)生每人寫一篇感想文章，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行匯編；開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng)：（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）各年級(jí)段自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)（鏟除口香糖殘?jiān)?，清潔地面污漬，除雜草等）；改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。（負(fù)責(zé)：值周領(lǐng)導(dǎo)）在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)：衣著不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒(méi)有備好課不進(jìn)課堂上課。③、“住”：加強(qiáng)寢室導(dǎo)師指導(dǎo)作用，集中整頓寢室內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)住校生的良好生活習(xí)慣。以班級(jí)為單位，各班參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。政教處2014年9月第二篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案梁二莊小學(xué)為了把《十個(gè)好活動(dòng)》落到實(shí)處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，根據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現(xiàn)狀，特點(diǎn)擬定本方案。（一）文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（二）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。飯前便后洗手。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。各中隊(duì)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上制定實(shí)施方案。（三）重點(diǎn)檢查階段(4月7日——4月25日)：學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。（3）班主任任教的班級(jí)，一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，則取消其參評(píng)本學(xué)期各級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比的資格。組長(zhǎng)：馬建忠 成員：劉新棟、朱琳張玉江 各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織學(xué)生一天二次檢查，一周一總結(jié)。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、主要內(nèi)容：以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。（三）規(guī)范升旗儀式。（四）強(qiáng)化課間操管理?！拔鍌€(gè)一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話不說(shuō)、一次打罵不沾。因此，在校園內(nèi)必須盡量使用普通話、文明禮貌用語(yǔ)。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建活動(dòng)載體，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)列隊(duì)巡查，其他課間時(shí)間由組長(zhǎng)牽頭召集在學(xué)校保衛(wèi)科門前集合后在校園內(nèi)巡視，一天不少于兩次。講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后洗手。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。沒(méi)老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。以班級(jí)為單位宣傳學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要性。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)對(duì)照檢查。每班在所報(bào)的作品中推薦2—3篇參加全校評(píng)比，獲獎(jiǎng)的作品出一期宣傳櫥窗，并在廣播站適時(shí)播讀。對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著的班級(jí)、班主任進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。一、教育活動(dòng)內(nèi)容