2006輔優(yōu)補差06計劃專題-wenkub
2024-10-20 11 本頁面
【正文】 的成功做法。九年級的物理、化學(xué)的及格率力爭90%。只有真抓實干，才能使我們的學(xué)生全面、健康的發(fā)展，才能切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度。安排新的對策。及早了解學(xué)生的動向，加強學(xué)生的思想品德教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實提高教學(xué)效益。（四）加強質(zhì)量監(jiān)控，改革考試方法擬定4月為教學(xué)質(zhì)量月。教導(dǎo)處建立各學(xué)科、各年級學(xué)困生檔案，及時全面了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)動態(tài)，將每一備課組記錄的學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績跟蹤情況記錄在案。如能確定，在開學(xué)初計劃中要具體落實，確定時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容、形式等，最后報教導(dǎo)處備案，并爭取在各項比賽中取得好的成績。要求教師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性，考慮優(yōu)秀生、提高中等生、照顧學(xué)困生。各學(xué)科教師強化學(xué)生作業(yè)布置、批改、書寫格式規(guī)范化的管理。各教研組落實好組內(nèi)骨干教師的示范課、新教師的匯報課、教研組的主題研討課以及相關(guān)學(xué)科青年教師的市級比武課。教研組長每周至少聽取一堂本組教師的隨堂課，聽后加強溝通與指導(dǎo)，提升組內(nèi)教師的整體教學(xué)水平。不定期召開學(xué)生座談會，真實掌握教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋指正。第一篇：2006輔優(yōu)補差06計劃專題20072008學(xué)年輔優(yōu)補差工作計劃雙牌鄉(xiāng)中學(xué)教導(dǎo)處一、指導(dǎo)思想：為了更好地落實素質(zhì)教育，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)，幫助教師樹立課改新理念、把握課改新要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，提高全體學(xué)生學(xué)業(yè)水平，使每一位學(xué)生都有進步，全面提高學(xué)校各考試學(xué)科的合格率與優(yōu)秀率，提升學(xué)校的辦學(xué)能力。建立有效的激勵機制。隨時掌握各備課組的教案進度、難度、教學(xué)情況。公開課后全組教師須集中評議，并填寫好教研活動記載表。作業(yè)批改要求，做到“有發(fā)必收、有收必改，有改必糾”，堅持及時批改，全收全改與重點面批相結(jié)合，針對學(xué)生普遍錯誤要做好批改記錄，以備糾正。各教研組要針對學(xué)生的實際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實，舉行小型的學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。（三）關(guān)注學(xué)困生健康發(fā)展建立三級管理學(xué)困生制度。有針對地召開學(xué)困生家長座談會，家校緊密聯(lián)系，指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。組織教師通過“學(xué)、看、做、寫”的系列活動，推動我校的課堂教學(xué)改革，增強教育科研氣氛、提高教師教學(xué)素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，上好專項復(fù)習(xí)課。面向中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為戰(zhàn)。2006年9月第二篇：輔優(yōu)補差計劃輔優(yōu)補差計劃2006學(xué)理化教研組一、指導(dǎo)思想貫徹二期課改的理念，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，切實提高學(xué)生的物理、化學(xué)的素養(yǎng)，有重點，有系列的開展輔優(yōu)補差工作。八、九年級應(yīng)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。每位教師還要徹底改變傳統(tǒng)觀念，眼睛不要只盯著幾個優(yōu)秀學(xué)生，而是要花很大的精力那些學(xué)困生，給他們更多的關(guān)愛。在課后等和他們多接觸，當他們?nèi)〉眠M步時，要及時地肯定，表揚，鼓勵。力爭消滅“不合格”現(xiàn)象。利用課余時間，對各種情況的學(xué)生進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。三、在輔導(dǎo)中注意到以下幾點：經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。優(yōu)秀生：鄢金會得99分、朱迎得100分。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補課。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。但我相信“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。”對于缺點錯誤較多且嚴重的后進生來說，他們就像一支支火把，需要教師用愛的火花去點燃。老師傾注真誠的愛，在感情上親近學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活中關(guān)心他們，使他們真正感到老師可親、可信、可敬。我還在思想道德方面培養(yǎng)他們積極向上的樂觀的心態(tài)。對于思想
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1