【正文】 用，對新教師及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。一是開展師徒結(jié)對活動。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次市級以上學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師示范課。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的反思，做好經(jīng)驗積累；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校以上公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。二、強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。對作業(yè)中共性的錯誤要重點講評，分析原因，幫助總結(jié)規(guī)律。遵循學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，拓寬校本作業(yè)形式，為學(xué)生提供多樣化作業(yè)選擇的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。有全校性專題研究（重點解決帶著普遍性的問題）；有學(xué)科性專題研究（重點進行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個體研究（重點針對教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，分析癥結(jié)，對癥下藥）。校本教研要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。加強教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動。1．加強教學(xué)教研，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升。三、具體工作安排（詳見附表）四、幾項措施加強對教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，督促做好本職工作；繼續(xù)進行月工作檢查、總結(jié)制度，修補完善工作計劃；每項工作及時向上級領(lǐng)導(dǎo)請示匯報經(jīng)批準(zhǔn)后方可進行；下鄉(xiāng)工作要及時與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加。突出抓好幼教工作，設(shè)計開展豐富多彩的主題活動，本年度活動有：（1）全市幼兒園“主題書”評比活動；（2）幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；（3）幼兒教師教學(xué)新秀評選。(4)進行小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研討會。抓好教研和科研工作。全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實施新課程、新教材和培訓(xùn)工作，配合市教育局進行教學(xué)督導(dǎo)，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實情況。全面抓好四個研培基地建設(shè)，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進修學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。第一篇：2009年小學(xué)教研室工作計劃2009年小學(xué)教研室工作計劃2009年小學(xué)教研室的工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)教育局和教師進修學(xué)校2009年工作要點要求，結(jié)合全市小學(xué)教學(xué)工作的實際，全面展開工作。二、主要工作加強小學(xué)語文，數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。抓好主題教研工作，深入主題教研基地實驗校，進行主題教研活動。本年度開展以下幾項教學(xué)研究活動：（1）舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“會課”講課大賽，一個學(xué)校組成一個團隊，由教導(dǎo)主任（或副校長）、學(xué)年組長、教師參加。（5）名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會。充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開兼職教研員會議，布置工作任務(wù)，期末進行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的兼職教研員進行表彰。小學(xué)教研室 2009年3月2日附：小學(xué)教研室2009工作計劃要點第二篇：小學(xué)教研室工作計劃小學(xué)教研室工作計劃新的一年，教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。學(xué)校推行“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式，以課題研究為平臺，組織實施課堂的教與學(xué)，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即進行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的可再組織換班上課，落實改進成果。本學(xué)期安排每周二下午二、三節(jié)課為英語教研組教研活動時間；每周四上午一、二節(jié)課為數(shù)學(xué)教研組和技能組教研活動時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文教研組活動時間。遵循針對性、多樣性、發(fā)展性原則，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同時期和不同學(xué)生對象，對校本作業(yè)進行相應(yīng)調(diào)整、修改或增減，提倡用足用活課本范例題型，采用書寫、閱讀、實踐、記憶等方式拓寬校本作業(yè)類型和形式，杜絕照搬照抄和不必要的機械性重復(fù)作業(yè)。三是嚴格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1個小時以內(nèi)。1．創(chuàng)設(shè)展示的平臺，提高教師的綜合素質(zhì)。通過“請進來，走出去”教研活動，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。2．構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，推進“名師工程”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+美育”網(wǎng)絡(luò)共享平臺。5．加強對青年教師的培養(yǎng)。請本校的市級學(xué)科帶頭人蘇國相老師及市級骨干教師溫玉霜、陳德標(biāo)等老師與新教師結(jié)對，實行“一幫一”帶新教師成長活動。四是為新教師搭建公開課的平臺，從磨課、評課中促進新教師的快速成長。把“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。（2）本學(xué)期與胡坊小學(xué)開展“一對一”培養(yǎng)新教師活動，升華片區(qū)教研。在教學(xué)改革中推進“三進一活”，即經(jīng)典進課堂、書法進課堂、樂器進課堂及思維活課堂。書聲朗朗、歌聲嘹亮是校園特有的本質(zhì)，讓書香溢滿校園，讓書香伴隨孩子成長，讓書香滋養(yǎng)教師的智慧。（1）以活動促閱讀。開啟教師計書成長系列工程，開展“好書送讀”活動，每學(xué)期給每位教師送兩本書不一樣的書，老師們還可交換著閱讀。為了提升學(xué)生道德素養(yǎng)，開展課前十分鐘經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生誦讀《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典，每天安排晨讀7∶50—8∶00、暮吟17∶00—17∶10，確保學(xué)生每天20分鐘以上的經(jīng)典誦讀時間。通過“一起悅讀”考級平臺，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室閱讀教室，讓學(xué)生每天都可以去考級。（3）開展“每日一字天天練”活動，教師要注重學(xué)生寫字姿勢的教育，定期開展雙姿展示活動，由專人檢查雙姿。（6）舉辦寫字韻律操、書法健身操比賽。以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動，結(jié)合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即：書法小組、繪畫小組）校級藝術(shù)團隊。進一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進小學(xué)教學(xué)工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，加強教師互動評