20xx初三班主任德育工作計劃[全文5篇]-wenkub
2024-10-18 01 本頁面
【正文】 以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。開展師生，家長互動活動。對每一次考試成績做好跟蹤。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。加強對學生的心理輔導。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是的成功。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流： 讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩。第二篇：初三下學期班主任德育工作計劃初三下學期班主任德育工作計劃張麗芳初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。繼續(xù)做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。繼續(xù)抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。四、加大安全教育力度安全是學校一切工作的重中之重。今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。五、加強后進生的思想轉化工作一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。對我來說，我送走了一屆學生，一屆與我早夕相處三年的學生。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲。工作起來很輕松愉快。我不去搶課，我得防著被搶。初三對學生的感覺就是，初一喜愛，初二討厭，初三欣慰。這一屆學生是我來到五中帶的第一個班級，當時聽到我是一年二班班主任的時候是大喜過望，那時我是教導干事，期望是能教一個班的英語，如今不但教上英語了還收獲個班主任，高興之余有些焦慮，沒干過啊，怎么干啊，怎么辦，我知道有些事情看著很簡單，是人就能干，別人干的都井井有條，可當你干的時候就不那樣了。它就像催化劑，雖然你遇到1+1時他不能直接告訴你等于2，、要勇于、喜歡嘗試新事物。都說機會是給有準備的人準備的，可是當機會到你面前了，有幾回你是準備好的，但是你必須得抓住，這時候你就一定得有伸出手抓住它的勇氣。要學會調(diào)整心態(tài)就是把不喜歡變成喜歡，因為成功的人生還是積極的心態(tài)貢獻的多。時間長了別人就會發(fā)現(xiàn)你是個說大話，許愿不還愿的主。要兼聽上帝沒造出和自己一樣完美的人。你拿出來對所有的人或者事情都奏效，能解決事情的辦法才是好辦法。處事公平。先威再恩。
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