【正文】 村生活的向往之情。師：對，一共有三拍半，但后面還有緊接“哎，小瓜棚”，所以這里是很難唱的，那現(xiàn)在我們大家一起來學唱這一段歌譜。在第22小節(jié)的“6”后面有一個小音符“2”，這表明在“6”快唱完時迅速 唱一個“2”（示范）。西瓜在成熟的時候，農民就在瓜田里搭一個小棚，主要觀察西瓜成長的情況，遇到惡劣天氣時采取保護措施。師：農村的景色真的是很美，那么今天這節(jié)課我們就要走進農村，走進農家的一個小瓜棚，小瓜棚你們見過嗎？那好我們先一起來聽聽農家的小瓜棚給你們什么樣的感覺，那么看瓜的這個小主人公又帶給你們一種什么樣的感受呢？我們一起來聽一聽?！窘虒W重點】在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現(xiàn)音樂的方法和手段。提問：這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關愛后對爸爸媽媽的愛的。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。師：那在這首歌曲中，小船指的是什么呢？生：指的是家。指導學生聲斷氣連地演唱好歌曲，并準確唱好弱起拍。指導學生聲斷氣連地演唱好歌曲，并準確唱好弱起拍。談話師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？ 生：是我們。師：我們在來唱一遍，這一次大家要注意 說的部分切忌大聲喊叫。師：這一遍，我想請同學們配合我一下，說的部分，請同學們來完成（師生接唱）。播放歌曲，并讓同學們跟著歌曲做律動。師：非常好，大家聽的非常仔細。播放歌曲《快樂寶貝》：這首歌曲我們已經聽完了，那聽完之后你們都有什么樣的感受？（請同學們舉手發(fā)言）生1：這首歌曲給我的感受非常歡快和活潑。為歌曲創(chuàng)編律動。，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進行要加強。，能根據自己的想法畫出作品。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什么?結果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示“太陽”的畫面，孩子們說：“你的爸爸像太陽一樣紅。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。)四、夸夸我爸爸：“陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?”，引導幼兒說出畫面內容。)二、欣賞故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?(2)豬寶貝想要什么禮物?(3)爸爸是怎么回答的?(4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據故事內容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問?；顒訙蕚洌弘娔X課件PPT、繪畫材料、自制圖書設計意圖:《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事，故事中的“豬爸爸”其實就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛著自己的寶貝。，大膽表達自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。爸爸爸爸，明天我過生日！你會送什么禮物給我呀？爸爸給你做一個大大的蛋糕！好不好？“啊……又是蛋糕啊！”,。四歲還是蛋糕。，激發(fā)兩人合作表演的興趣。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠都是最棒、最強大和無所不能的，因此我想借助此故事，通過讓孩子感受“豬爸爸”對“豬寶貝”的愛，引發(fā)孩子情感遷移，體會生活中爸爸對自己的關愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。)三、介紹爸爸的本領：“猴爸爸是工程師，它會造飛機。如：“我的爸爸是數(shù)學高手，他會做很難的數(shù)學題。你的爸爸肯定很暖。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。本文擴展閱讀：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。重點難點：用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。生2：這首歌首先是一個人單獨唱，后面有很多人唱。這首歌曲我們聽了一遍后對它大致有了個了解，那老師現(xiàn)在想問下這首歌有幾個段落，那幾個詞出現(xiàn)的次數(shù)比較多？現(xiàn)在帶著這些問題，我們在來認真聽一遍。師：同學們你們希望歌曲中的快樂寶貝是誰呀? 生：我 師：自信一點生：我們師：大家就帶著這種自信來跳一遍！誰有勇氣領著大家一起跳?(請兩名同學上臺領跳)大家掌聲鼓勵、師：同學們的動作真優(yōu)美，老師忍不住要為你們鼓掌了。師：請同學們看著屏幕上的歌譜，跟著錄音伴奏自己學唱歌曲。襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。通過學唱歌曲，教育學生熱愛自己的家，學會愛自己的父母，同時也要學會關愛別人。教學過程 師: 老師先請大家欣賞一些圖片.(教師放課件)看了這些圖片你是不是覺得家很溫暖,:你的爸爸媽媽愛你嗎?那你愛你的爸爸媽媽嗎?那就讓我們帶著愛的心情來學習《小船》這首歌。師：你是怎么聽出來的呢？生：第一句歌詞中唱到“爸爸是船，媽媽是帆”。感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規(guī)律。請同學們?yōu)楦枨x擇正確的情緒、 歡快 快速 2/4拍 B 憂傷 慢速 3/4拍 C 深情、優(yōu)美 中速 4/4拍教師:同學們的選擇很正確,這是一首4/4拍的歌曲,速度中速,。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關心愛護你呢？你感覺應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)對爸爸媽媽的愛呢？教師總結:讓我們帶著深深的愛,:同學們的聲音很動聽,、情感教育教師:我們每個人都有一個溫暖的家,有爸爸媽媽的愛,可另外一些孩子卻在遭受災難.(出示地震課件)教師:看到這些圖片上的畫面你們想說些什么? 教師:請同學們大聲地說:“爸爸媽媽,我愛你!”五、結束教師:最后,讓我們在《小船》這首優(yōu)美動人的旋律聲中結束本節(jié)課的學習,同學們再見!《小瓜棚》 【教學目標】：準確掌握波音和八分休止符的用法?！窘虒W難點】準確掌握波音和八分休止符的用法?！缎」吓铩穾煟簞偛盼覀兟牭降倪@首歌曲就叫小瓜棚，那歌詞是怎么描述小瓜棚的？ 生1:歌詞寫到小瓜棚是搭在綠海中，能夠聽見鳥兒的鳴叫，聞見花兒的香味。：好，下面老師要給大家一個問題，注意一種節(jié)奏型____（）,我要請你們找一找在歌曲中有幾處這種節(jié)奏型，那帶著這個疑問我們再來聽一遍歌曲。：我們在跟著錄音學唱一遍，這一遍要注意老師剛才說過的波音和倚音的唱法。唱的時候一定要打拍子，最好在空中打，不要打出聲音來。小結：通過今天學習《小瓜棚》這首歌曲，希望同學們能夠更加熱愛民族音樂更加熱愛生活，每天都能用微笑去面對生活和學習。① 師：伴著動感的節(jié)拍，踏著歡快的舞步，咱們今天的音樂旅程又要開始了。今天，老師還為大家?guī)砹诉@樣一組觸目驚心的圖片。所以我們每一個地 球人都應該愛護花草樹木，植樹造林，保護我們賴以生存 的環(huán)境。師：接下來，老師就為大家演唱這首歌。聽一聽歌中的少先隊員把小樹種在了那里？（播放歌曲錄音，學生跟唱綠色歌詞部分）⑤ 重點節(jié)奏的學習。請同