人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-14 21:29:03 本頁面
【正文】 條件差，學(xué)生見識(shí)面不廣，所能找到的信息不多，大多數(shù)由老師引導(dǎo)分析，聽受較多，《數(shù)學(xué)廣角》是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹的是簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法，學(xué)生初步接觸它，可能有點(diǎn)吃力，但利用光盤進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合光盤中的教學(xué)情境，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以把問題融入到游戲之中，這樣他們可以在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)了。 教材分析： 《數(shù)學(xué)廣角》這一課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》，這本教科書一共分為八個(gè)單元。 《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想： 本節(jié)課的教學(xué)意圖是通過播放光盤，利用光盤中的教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生不拘泥于教材作大膽而有意的嘗試，然后跟電視中的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心。數(shù)學(xué)廣角是第八單元的，其中包括排列組合和猜 一猜。 教學(xué)目標(biāo)： 是學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物排列和組合數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用規(guī)律，做到不重復(fù)，也不遺漏地找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)，初步理解簡(jiǎn)單事物的排列與組合的不同。 光盤導(dǎo)入，學(xué)習(xí)組合。（板書）數(shù)學(xué)廣角。 【光盤中的老師創(chuàng)設(shè)有趣的情境，符合低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，抓住“童心”，為新課的順利進(jìn)行做鋪墊】 二、多種活動(dòng)，體驗(yàn)新知 感知排列 ⑴ （播放光盤，師創(chuàng)設(shè)情境先進(jìn)入第一道門 ）現(xiàn)在??！咱們一起出發(fā)吧！他們走啊走，沒走多遠(yuǎn)就被一道門擋住了。 生：（預(yù)設(shè)生說得話）我擺出了兩個(gè)不同的兩位數(shù)，它們是 12和 21。 （播放光盤確認(rèn) 21是密碼） ⑵ （播放光盤 ）大家都很高興地幫助他們過了第一道門，他們又開始走了，他們沒走多遠(yuǎn)，又 碰到問題了，看來想去數(shù)學(xué)廣角看看還真難?。? 小精靈提示：這道門的密碼是有 3 中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，那用 3可以擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？哪一個(gè)是密碼呢？ ⑶與電視中的小朋友比一比。 （活動(dòng)開始，師巡視） 【給學(xué)生一種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成一種樂于合作的習(xí)慣】 以小組為單位，派代表上臺(tái)匯報(bào)。 師
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