教師改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展個(gè)人自查材料精選五篇-wenkub
2024-10-17 23 本頁(yè)面
【正文】 抓落實(shí)促發(fā)展個(gè)人自查材料教師改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展個(gè)人自查材料我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表，在開(kāi)展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。４、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。２、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。因此，借助于“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。其具體自我查擺總結(jié)如下：一、存在的主要問(wèn)題１、教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜?。３、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。因此，借助于“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。２、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。第三篇：“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查材料“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”自查材料開(kāi)展改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展專項(xiàng)活動(dòng)是進(jìn)一步深化作風(fēng)建設(shè)，整治機(jī)關(guān)慵懶飄浮，提高行政效率，樹(shù)立行政機(jī)關(guān)良好形象的一個(gè)重要舉措。作為統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的一名普通職工，根據(jù)本職工作特點(diǎn)，我認(rèn)為要做到讓人民滿意，必須不斷提升自身的技術(shù)水平，努力服務(wù)好基層統(tǒng)計(jì)，在業(yè)務(wù)上要精益求精，在工作上要勇于創(chuàng)新，既要具備過(guò)硬的素質(zhì)，又要有優(yōu)良的作風(fēng)。要把是否讓人民群眾滿意作為檢驗(yàn)我們工作是否優(yōu)質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)。身為新時(shí)代下的統(tǒng)計(jì)人員，必須以一種創(chuàng)新的思維開(kāi)拓工作，做到用心、用力。第四篇：教師“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)自查材料教師“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)自查材料3月2日，市委、市政府召開(kāi)了全市改作風(fēng)、抓落實(shí)、
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