護理教學查房流程技巧范文-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 護理理念，因此討論的重點可以為緊扣病人的實際情況以及護理過程中需要解決的問題，以達到培養(yǎng)護士科學思維能力、發(fā)現(xiàn)問題能力及解決問題能力的目的，也可以選擇在臨床護理工作中易出現(xiàn)的失誤、易忽略的知識點以及大家反映較多的疑問進行討論。這樣的查房不僅可以保證質量，還可以拓展大家的知識面，并將理論知識與查房病例結合起來，真正做到理論聯(lián)系實際。 知識點的選擇與講解護理教學查房的目的主要是使參與者提高理論聯(lián)系實際的能力、提高解決常見護理問題的能力，從而提高工作能力，更好地運用護理知識與手段促進病人康復[5,6]。針對查房進行的護理體檢可以不必做完整套流程，只需根據(jù)本次疾病的特點以及可能出現(xiàn)的陽性體征選擇性地進行護理體檢。 病史采集的要點病情介紹由該病人的責任護士完成，病史應條理分明、簡潔扼要[3]，重點介紹疾病的發(fā)病過程與轉歸以及本次住院所采取的主要治療手段，實驗室檢查應選擇與本次疾病發(fā)病、發(fā)展及預后密切相關的陽性結果進行介紹。護士長將本病例護理中涉及的重點問題進行講解與探討，最后由科護士長查房進行總結。查房流程責任護士進行病情介紹并匯報有臨床意義的實驗室檢查結果。查房前準備 備課提早3 d選擇本病區(qū)1例典型病例進行備課，和責任護士一起進行問診、護理體檢以及對病人的生理、心理、社會狀況進行全方位的評估，從而確定本次查房的知識點和討論重點。臨床業(yè)務性查房一般以臨床罕見病例、特殊危重病例、復雜大手術、新業(yè)務新技術、特殊檢查、護理工作中經常遇到的問題及工作中的經驗教訓等為主要內容，多以個案護理查房或危重病人查房的形式進行。流程。第一篇：護理教學查房。技巧護理查房是評價護理實施效果以及了解護理工作質量的最基本、最常用、最主要的一種方法。教學指導性查房包括兩種：一種是由帶教老師負責，根據(jù)護生所在學校的教學大綱要求組織護生進行的護理查房。 制作查房課件采用演示文稿(PPT)的形式，護理計劃的PPT由責任護士完成，各知識點的PPT由病房高年資護士查閱相關資料并完成制作，最后由護士長匯總，制作成完整的護理教學查房的多媒體課件。護士長介紹與此次發(fā)病相關的護理評估與體檢的內容。查房的技巧與注意事項 進行充分評估，精選查房內容應根據(jù)評估的結果明確查房的目的、重點及所要達到的目標，并選擇合適的查房形式與病例。 有針對性地選擇護理評估的項目進行介紹在查房過程只需介紹與本次疾病發(fā)生有關的評估結果即可。如果教學查房的參加者人數(shù)不多，最好在查房開始前能夠在病人的床邊再次進行護理體檢，以使參加者對于體檢到的陽性體征及護理體檢中的關鍵手法、步驟有更直觀地理解與掌握[4]。因此教學查房的知識點最好選擇與疾病相關的基本概念、基礎知識、常規(guī)操作與護理等方面的內容，以做到普及性、易于了解、掌握和運用并保證學習效果。也可以在查房過程中以提問的方式講述知識點，如向參加的護生或低年資護士提問，以了解他們基礎知識掌握的情況，并由高年資護士或主查人對其回答進行點評與補充。小結在每次護理教學查房之前都應精心選擇合適的病例，查房知識點的準備可以鼓勵病房護士積極參與。在查房手段的選擇方面最好采取多媒體形式，在制作PPT時應講究技巧，盡量做的生動、直觀，每次查房均應有專人現(xiàn)場記錄查房內容并保留查房的相關資料。參與者準備：熟悉病情，翻閱資料。(2)責任護士報告病人情況 ,重點說明病人現(xiàn)存護理診斷 /問題、護理計劃、采取的護理措施 ,達到的護理效果及尚需解決的護理診斷 /問題。主查人依據(jù)獲取的資料 ,如病人護理診斷 /問題、護理計劃落實情況等相關問題組織護士進行討論 ,做出評價。查房時間選定下午15∶00,以保證患者午休,同時不影響護理工作。,責任護士介紹患者的病情、主要癥狀及體征、心理狀態(tài)、護理計劃、采取的護理措施及效果；主持者對該護理措施及效果進行評價,提出存在的護理問題,根據(jù)患者當前情況,提出護理診斷和措施意見，確定后續(xù)護理方法和措施。第四篇：護理教學查房護理教學查房時
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1