【正文】 后了許多，我自語道：“學生的潛力確實在挖呀！”教師提供具有一定針對性的現(xiàn)實材料，讓學生有機會面對真正的社會道德問題。學生的這種出題方式我非常贊同，啟發(fā)我站出來出—題：說出某學生（后進生）的優(yōu)點，讓全班學生猜出他是誰：他們特別踴躍參與，接著由學生說出某后進生的優(yōu)點，讓大家猜。這些活動對學生的思想品德教育遠好于說教，團支部主持的節(jié)目，有時以小組競賽的形式，題型多樣，能融知識性、趣昧性、思想性于一體。每一節(jié)活動課都讓學生唱主角，各小組輪流設(shè)計、安排，從擬題到活動過程、注意事項、評分標準都由學生自己制定，從頭到尾教師只起到引導和提建議的作用。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龍之心情，努力學習，不亂花錢，多幫父母做家務。我校也在控輟保學方面取得突出成績。這樣一來，“王導演”、“李編輯”等稱呼會流傳一時。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民脫貧致富，到那時不會有因貧困而失學的兒童。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打手機，兒子回來后，什么部明白了。第一篇：教師踐行群眾路線心得體會教師踐行群眾路線心得體會“活動”好于“說教”鳳凰山中學韓雪冬針對農(nóng)村家長“讀書無用論”，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎?”主題活動。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”??政治組、語文組、生物組、化學組等，都展出生動活潑的節(jié)目，證明本學科是非學不可。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ觯€用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使學困生在被欣賞的氛圍中增強了自信心。從一些家長口中了解到：有的學生在家頂撞父母，身為農(nóng)民的父母，家庭經(jīng)濟比較困難，孩子不體諒父母的難處，向家長要錢買吃買穿。在以后的家訪中家長反饋到：“小皇帝、小公主”少了，幫父母干活的多了。一個小組曾經(jīng)組織、策劃“獻愛心匯報”活動，每個同學說出自己獻愛心事跡，并做一幅獻愛心的畫展出，小畫展栩栩如生：有畫大同學幫小同學修自車的，有畫幫父母挑玉米棒的??還有幾名同學編排幾個小節(jié)目，圍繞獻愛心主題展開精彩表演。例如，兩個同學表演一個小品，演出后由指定小組猜，這一小品違背了《中學生日常行為規(guī)范》中的哪一條，并回答出該條的具體內(nèi)容。其實我的用意是讓后進生知道自己有優(yōu)點，而且全班同學都認可。切身體會、感受、思考。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。時刻把學生當作我們的朋友，以感情為紐帶，讓學生體會到你在關(guān)心他、愛護他。因為每個學生身上都有閃光點，都有其可愛的一面。事實證明，一個被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。在學生心中，生活在班集體中必須步步小心，時時在意，唯恐做錯一件事，被扣了分去。班級管理不可能永遠風和日麗，有獎必有罰，那我們是否可以換一種形式。在這方面，著名教育改革家魏書生就做得相當成功，比如把檢討書改成情況說明書就是一個例子。我們就可以這樣寫：“你挺聰明的，雖然你不如班里的尖子生，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會比他們考得更好。成績較差的學生，更應寬容，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及時給予表揚和鼓勵，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到成功的快樂，從而由厭學轉(zhuǎn)為愛學、樂學、會學?！薄案冻隹傆谢貓螅鼍妥鲎詈?。”嚴格要求學生是愛的特殊表現(xiàn)，是教師責任感的體現(xiàn)，也是提高教育質(zhì)量的必要手段?？傊逃彩且婚T藝術(shù)。在漫長的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，我們的民族也才能屹立于世界民族之林！第三篇：教師踐行群眾路線心得體會教師踐行群眾路線心得體會黨的十八大報告明確指出，“以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設(shè)”，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。”習總書記就任后的這番誠摯講話，在網(wǎng)上引起強烈共鳴。懷揣一顆真心，放下架子。熱心是辦成實事的重要態(tài)度，懷揣一顆熱心去課堂看看，課余給同學聊聊，遇著需要幫助的學員搭把手，不怕煩、不怕累，在日常工作中去踐行雷鋒“干一行，愛一行，專一行”精神。繼續(xù)教育的日常工作可以是說千頭萬緒，瑣事一籮筐，但群眾的事情就是油鹽醬醋茶、繁雜但重要，大到學員的畢業(yè)證書發(fā)放、學位證書的申請，小到電話咨詢，在日常工作中，就是要解決各種各樣的繁瑣小事。當學員因為“芝麻小事”來到訪時，要站在學員的立場上思考，急其所急，及時給與解決。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。學知識不但是建設(shè)袒國的需要，也是目己生存所必須的。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼后又開展了師生都參加的“人人都能成才”演講比賽，會后專題討論：“家庭貧困學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調(diào)過皮的學生也能成才”。針對這—觀象，開展了“可敬天下父母心”演講賽，會上有一位學生說父母是怎樣愛自己的，自己的不良行為很不道德。有幾位學生把家長給的午飯錢攢起來，定了課外學習資料。在每個組的表演中，有向父母獻愛心的事跡；有向老人、兒童獻愛心的事跡；有向同學獻愛心的事跡。展示了小導演、小演員的才華，也達到了理解、記憶《規(guī)范》的目的，活動課的競賽題目也經(jīng)常出現(xiàn)課本中知識問答、國家大事、新聞人物等?；顒用嫦蛉w，使各類學生都有機會答辯，生動活潑。在提高他們感性認識的基礎(chǔ)上觸及深層意識。做好新形勢下的群眾工作，著重要做到“四真”。在思想深處確立人民群眾的主人地位，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準，充滿激情為群眾做好事，全力以赴為群眾解難事，竭盡全力為群眾辦實事。擺正位子，伏下身子，放下架子，減少官氣，降低傲氣，消滅霸氣，主動與群眾攀親交友，以心換心，拉近與群眾的距離。三是要在聽取意見上尊重群眾。為群眾解決問題，切忌口是心非，開空頭支票。做群眾工作