【正文】 。心理量表類(lèi)：輔導(dǎo)室有必要準(zhǔn)備一些常用的心理量表及測(cè)試紙，有條件的學(xué)校應(yīng)購(gòu)買(mǎi)一些心理測(cè)試系統(tǒng)，可以在電腦上直接測(cè)試并保存結(jié)果。三、心理輔導(dǎo)室的設(shè)施與用具輔導(dǎo)室的設(shè)施與其規(guī)模、功能是密切相關(guān)的。這，就是我的咨詢(xún)室：清凈、和諧、溫馨、陽(yáng)光充足，有點(diǎn)兒藝術(shù)室的情調(diào)，卻不過(guò)分夸張。在兩扇窗戶之間的白墻上，我掛了一幅自己帶來(lái)的中國(guó)國(guó)畫(huà)。書(shū)架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來(lái)的綠絲，覆蓋了書(shū)架的一角，顯得既有生機(jī)感，又有藝術(shù)感。大沙發(fā)斜對(duì)角是一張小沙發(fā)，也套著一個(gè)乳白色的沙發(fā)罩。這幅畫(huà)不知從何時(shí)起就掛在了這里。岳曉東在《登天的感覺(jué)》中有一段關(guān)于心理咨詢(xún)室布置的描繪，供大家參考。切不可正面對(duì)正面，形成相互對(duì)峙的格局。在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員與來(lái)訪者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。團(tuán)體輔導(dǎo)室要能進(jìn)行不同形式的團(tuán)體活動(dòng)，因此，需要留有足夠的活動(dòng)空間，桌椅板凳要便于移動(dòng)，地上鋪木板或地毯，方便學(xué)生坐在地板上開(kāi)展一些活動(dòng)。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。團(tuán)體輔導(dǎo)室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離個(gè)別輔導(dǎo)室太近，以免干擾個(gè)別輔導(dǎo)。在場(chǎng)地布局上，要能滿足心理輔導(dǎo)室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。因此，我們?cè)诮⑿睦磔o導(dǎo)室時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)室的結(jié)構(gòu)、布局及風(fēng)格。（二）布局。在保證便于來(lái)訪的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來(lái)訪者的壓力。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開(kāi)音樂(lè)室、體育場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍、主干道等場(chǎng)所。活動(dòng)室若用于心理訓(xùn)練，可以使用淺綠或淺藍(lán)色布置，并配有舒適的椅子。學(xué)生在活動(dòng)中可以扮演各種角色，體驗(yàn)角色心理，達(dá)到心理平衡。需要配置書(shū)柜、閱覽架、閱覽桌椅等。心理閱覽室的布置有條件的學(xué)校，可在心理咨詢(xún)室和心理測(cè)量室之外，另建心理閱覽室和心理活動(dòng)室。心理測(cè)量室需要備有常規(guī)心理測(cè)量表。直角為宜，這樣可避免來(lái)訪者與咨詢(xún)者對(duì)視，減輕來(lái)訪者的心理壓力。為達(dá)到安靜、保密的要求，應(yīng)當(dāng)能夠保持安靜，有較好的隔音、隔離設(shè)施。，若干心理學(xué)書(shū)籍和報(bào)刊，使用粉蘋(píng)果綠，可以給人安全感、平和和涼爽的感覺(jué)，而粉米黃色澤可以顯得溫暖、溫馨和親切。第一篇：心理咨詢(xún)室布置規(guī)范心理咨詢(xún)室布置規(guī)范 入門(mén)區(qū)域墻壁上懸掛《心理咨詢(xún)工作守則》、《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)范》、《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》、《值班人員時(shí)間表》 心理咨詢(xún)區(qū)域基本設(shè)備要求（1016平方米）：太大，有不安全感；太小，有壓迫感，不容易與心理干預(yù)人員互動(dòng)。，避免咨詢(xún)雙方直接對(duì)視。為使學(xué)生感到親切、和諧、平靜、安全、放松，心理咨詢(xún)室的面積一般不宜過(guò)大，內(nèi)部設(shè)施可以簡(jiǎn)單些，房間裝修盡可能減少硬線條和棱角，室內(nèi)要整潔，光線要柔和；室內(nèi)色調(diào)以中性為主，尤其不要過(guò)于灰暗，在必要的地方可放上鮮花或盆花，以示生命力。座位也可排成平行式或交叉式。心理測(cè)量室要為學(xué)生建立規(guī)范的心理檔案。心理閱覽室是心理圖書(shū)資料的專(zhuān)用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學(xué)校條件構(gòu)建。心理活動(dòng)室的布置心理活動(dòng)室的設(shè)置，一是為學(xué)生進(jìn)行各種團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，二可為學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練提供條件。有條件的還可以作為心理反應(yīng)和行為反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)觀察室。心理松弛室要配置一臺(tái)比較好的配有放松指令的錄音機(jī)，及各種放松訓(xùn)練的指導(dǎo)語(yǔ)和音帶。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。最后，心理輔導(dǎo)室要選在便于來(lái)訪但出入不明顯的地方。特別對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深入，對(duì)他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。心理咨詢(xún)乃是全方位的信息交流。每個(gè)人有不同的價(jià)值觀和審美觀，所以輔導(dǎo)室的布置有不同的風(fēng)格。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜太大，否則會(huì)阻礙咨詢(xún)關(guān)系的建立，也不可過(guò)小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。辦公室應(yīng)設(shè)在入口的第一間，方便辦公，并且不干擾輔導(dǎo)的進(jìn)行。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。在色彩上，團(tuán)體輔導(dǎo)室可以比個(gè)別輔導(dǎo)室活潑和明亮些，特別是小學(xué)階段的團(tuán)體輔導(dǎo)室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來(lái)布置。兩張沙發(fā)或椅子的位置必須擺好。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當(dāng)?shù)?。走入我的咨?xún)室，首先映入眼簾的是一幅大海的油畫(huà)。雖然這間屋子曾幾易其主，但大家都不約而同地將這幅畫(huà)留了下來(lái)。兩張沙發(fā)之間是一張小茶幾，上面放著一盞臺(tái)燈和一盒紙巾。大沙發(fā)的對(duì)面，是我的辦公桌，桌上整齊地?cái)[著臺(tái)歷、文具和一座弗洛伊德的塑像。畫(huà)中，兩只小鳥(niǎo)棲在枝頭上，悠閑地聊著什么，也許其中一方正在給另一方做著心理咨詢(xún)吧。這種寧?kù)o、祥和氣氛的營(yíng)造，對(duì)于心理咨詢(xún)有著重要的象征意義和暗示作用。如果是最簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)室，只有一間房，只提供個(gè)別輔導(dǎo)和電話咨詢(xún)，那配備辦公桌、電話、椅子、茶幾、沙發(fā)、書(shū)架或資料柜、紙巾、記錄表格等就夠了。需要備用的心理量表主要有：智力量表，如韋克斯勒兒童智力測(cè)驗(yàn)（WISCR）、斯坦福比奈智力測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)等；人格量表，如YG性格測(cè)驗(yàn)、卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格（MMPI）測(cè)驗(yàn)、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）、氣質(zhì)60題測(cè)驗(yàn)等；臨床測(cè)驗(yàn)，如癥狀自評(píng)量表（SCL90）、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表等。圖書(shū)報(bào)刊類(lèi)：心理輔導(dǎo)室應(yīng)購(gòu)一些心理學(xué)書(shū)籍，訂閱些學(xué)生喜愛(ài)的心理學(xué)類(lèi)和其他類(lèi)的報(bào)刊雜志，一方面用于輔導(dǎo)老師自己查閱，另一方面用于指導(dǎo)學(xué)生閱讀。輔導(dǎo)室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢(xún)時(shí)間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪即接，無(wú)訪閉門(mén)”的被動(dòng)和隨意狀態(tài)。除個(gè)別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場(chǎng)所。人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個(gè)體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有對(duì)相同或類(lèi)似的方式作出反應(yīng)的特點(diǎn)，例如，人在室內(nèi)環(huán)境中活動(dòng)，總是力求其活動(dòng)不被外界干擾或妨礙，不希望輕易地被外來(lái)的人與物所打破。鑒于心理咨詢(xún)具有私密性的特點(diǎn)，來(lái)訪者（尤其是在我們國(guó)家）一般不愿讓別人看見(jiàn)自己去尋求咨詢(xún)，所以咨詢(xún)室一般應(yīng)設(shè)在校園人流少的安靜處。咨詢(xún)接待室用于接待前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來(lái)訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間；二是為前來(lái)接受咨詢(xún)的學(xué)生提供等候的空間。這是因?yàn)?，窗在建筑環(huán)境中已成為不可缺少的構(gòu)件，使人們養(yǎng)成習(xí)性，對(duì)處于無(wú)窗的環(huán)境中，總感到缺少點(diǎn)什么，這是心理恒常性，在每個(gè)人身上都會(huì)有反映。而在一些南方高校，咨詢(xún)室多用冷色，比如華南師范大學(xué)，其咨詢(xún)室采用蘋(píng)果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺(jué)。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢(xún)氛圍，以便使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。另外，在咨詢(xún)接待室，可以準(zhǔn)備一些內(nèi)容健康且適合大學(xué)生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，包括介紹青少年身心發(fā)展規(guī)律和心理健康知識(shí)等方面內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。而心理咨詢(xún)師可以仔細(xì)傾聽(tīng)他們的談話，并幫助他們認(rèn)清問(wèn)題，幫助他們探索解決問(wèn)題的方法，從而促進(jìn)了咨詢(xún)工作的開(kāi)展。1．基本設(shè)備要求包括：咨詢(xún)桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機(jī)、空調(diào)、電視音響設(shè)備、觀察攝影設(shè)備，宣泄放松設(shè)備等。實(shí)用面積約90平方米（ m*）整體規(guī)劃參考圖（2）.個(gè)體咨詢(xún)室布置。11 紙筆便于記錄分析個(gè)案 12 不出聲的計(jì)時(shí)器（3）．教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置實(shí)用面積約30平方米(*)。大于20平米團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）； 2 一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設(shè)備； 4 兩臺(tái)跑步機(jī)；一套拳擊器材； 5 一臺(tái)柜式空調(diào)；窗口安裝護(hù)欄桿； 7 可以移動(dòng)的椅子和數(shù)個(gè)抱枕。例如蘋(píng)果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺(jué)，而米黃色，則顯得溫馨、親切。，例如錄音機(jī)或CD機(jī)，用于播放松弛音樂(lè)和指令。，播放專(zhuān)題影片和音樂(lè)，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練；，用于觀察矯正不當(dāng)行為；，讓來(lái)訪學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供宣泄空間。團(tuán)體咨詢(xún)記錄。與家長(zhǎng)溝通記錄。使用者使用過(guò)程中如有疑問(wèn)，可進(jìn)行咨詢(xún) 本檔案只供輔導(dǎo)咨詢(xún)中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學(xué)生政治檔案本檔案不準(zhǔn)外傳 目錄：一 學(xué)生基本情況。六說(shuō)明心理咨詢(xún)中心道德：我們不對(duì)其它機(jī)構(gòu)和同行進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià) 我們肩負(fù)著推動(dòng)心理咨詢(xún)行業(yè)發(fā)展和普及 心理健康知識(shí)的任務(wù)我們堅(jiān)持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢(xún)新人咨詢(xún)員工作守則： 1 嚴(yán)格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人。5 應(yīng)保持坦誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、尊重的工作態(tài)度。天景山小學(xué)心理咨詢(xún)室布置和建設(shè)方案一、概況南京市天景山小學(xué)是由江寧區(qū)科學(xué)園與江寧區(qū)教育局共同投資興建的一所新的完全小學(xué)。計(jì)劃分為三個(gè)功能室：個(gè)體咨詢(xún)室、教師辦公室和團(tuán)體輔導(dǎo)室。進(jìn)門(mén)處放上幾盆常綠的植物，室內(nèi)放上兩張舒適的沙發(fā)，一張圓形的小茶幾，上面放有紙巾盒和一些小盆栽或小飾物。門(mén)上張貼有咨詢(xún)室開(kāi)放的時(shí)間，掛上“悄悄話”信箱。做好心理咨詢(xún)接待的記錄。因?yàn)槊娣e不大，所以擬兼作放松室，讓學(xué)生有一個(gè)游戲、活動(dòng)、放松的空間。一臺(tái)跑步機(jī)，讓來(lái)訪學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)宣泄不良情緒。三、學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)的軟件要求（一）、學(xué)生心理發(fā)展與咨詢(xún)檔案建立學(xué)生發(fā)展與咨詢(xún)檔案有助學(xué)校了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)學(xué)生具體情況制定相應(yīng)的教育教學(xué)，因材施教，有的放矢的促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)生的重要生活經(jīng)歷，如父母離異、家庭的變故等。學(xué)生的心理健康情況。和班主任保持聯(lián)系，及時(shí)掌握有關(guān)信息，定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)或建議。心理教師要用自己的知識(shí)和愛(ài)心、責(zé)任心給需要幫助的老師和面臨成長(zhǎng)困擾的學(xué)生以及時(shí)的心理幫助，讓他們的心理更健康，笑容更燦爛。（3）心理咨詢(xún)室可配置兩張單人沙發(fā)椅，一個(gè)茶幾或一張辦公桌。（4）咨詢(xún)時(shí)應(yīng)有規(guī)范的咨詢(xún)記錄卡，咨詢(xún)結(jié)束及時(shí)存檔；心理咨詢(xún)室還可配備采訪機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)或CD放音機(jī)，多媒體電腦等設(shè)備，以備需要時(shí)使用。心理檔案可以按年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)，也可按個(gè)別咨詢(xún)和團(tuán)體咨詢(xún)分類(lèi)、或按量表性質(zhì)分類(lèi)等。心理閱覽室是心理圖書(shū)資料的專(zhuān)用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學(xué)校條件構(gòu)建。四、心理活動(dòng)室的布置心理活動(dòng)室的設(shè)置，一是為學(xué)生進(jìn)行各種團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，二可為學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練提供條件。有條件的還可以作為心理反應(yīng)和行為反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)觀察室。心理松弛室要配置一臺(tái)比較好的配有放松指令的錄音機(jī)，及各種放松訓(xùn)練的指導(dǎo)語(yǔ)和音帶。個(gè)別咨詢(xún)區(qū)配置有：咨詢(xún)用的兩張帶扶手的軟硬沙發(fā)，沙發(fā)擺放成90176。小房間門(mén)口設(shè)立心理咨詢(xún)信箱——《心港信箱》。接待區(qū)也可兼有測(cè)量區(qū)和放松區(qū)的功能。包括咨詢(xún)預(yù)接待室、心理咨詢(xún)室、心理測(cè)量室（三室總實(shí)用面積在30平方以上）和心理活動(dòng)室。配置：組合式桌椅（用于心理網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)員值班，接待來(lái)訪學(xué)生）、檔案柜（存放咨詢(xún)預(yù)約單）、茶幾、心理教育類(lèi)書(shū)籍報(bào)紙和雜志（供等候咨詢(xún)學(xué)生閱讀），錄音機(jī)（用于播放輕音樂(lè)，緩解學(xué)生情緒）、鐘表（靜音）一個(gè)、沙發(fā)、書(shū)柜、閱覽架、閱覽桌椅、綠色植物等。咨詢(xún)室內(nèi)部通風(fēng)采光效果較好，布局明朗致雅，擺設(shè)合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧?kù)o、保密、安全。心理測(cè)量室一般不要和咨詢(xún)室合在一起，最好有一個(gè)安靜獨(dú)立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測(cè)量不受干擾，結(jié)果正確。（篩）查量表。4．心理活動(dòng)室。2．通過(guò)各種途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康知識(shí)。6．與班主任、任課教師保持有效聯(lián)系，及時(shí)掌握有關(guān)信息。2．咨詢(xún)員積極參加專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)單位組織的有關(guān)培訓(xùn)和接受專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。四、心理咨詢(xún)中心管理 1．學(xué)校有心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢(xún)中心的工作。4．心理咨詢(xún)中心每周開(kāi)放接待時(shí)間不少于8小時(shí)，并有張貼于校園醒目處的開(kāi)放時(shí)間表。2．咨詢(xún)室設(shè)備配置的參考準(zhǔn)則參照心理健康教育的原則、心理咨詢(xún)的原則全體性 讓學(xué)生和教師、家長(zhǎng)能快速參與差異性 所選設(shè)備要能檢測(cè)出心理的差異預(yù)防性 要能檢測(cè)出問(wèn)題所在，提早預(yù)防調(diào)適性 對(duì)于心理問(wèn)題能進(jìn)行調(diào)適發(fā)展性 要能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)提供心理安全感新穎性；游戲性；保密性；不保密性 3．心理咨詢(xún)室的分區(qū)教師辦公區(qū)，等候區(qū)，咨詢(xún)區(qū)（談心區(qū)），團(tuán)輔區(qū)（活動(dòng)區(qū)、游戲區(qū)）放松區(qū)，發(fā)泄區(qū)（宣泄區(qū)），測(cè)評(píng)區(qū)，閱讀區(qū)，沙盤(pán)游戲室4．咨詢(xún)區(qū)設(shè)備配置及布置沙發(fā) ：轉(zhuǎn)角軟質(zhì)地沙發(fā)配茶幾：可以接待多人咨詢(xún) 2張單人沙發(fā)配茶幾：給學(xué)生提供更多安全感配合使用絨毛玩具采光 自然光配上可調(diào)式窗簾，亮度以來(lái)訪者覺(jué)得舒適為佳綠色植物 使咨詢(xún)室更有生氣、放松 忌多刺植物。5．團(tuán)輔區(qū)設(shè)備配置及布置*凳子：就地取材，選用課桌椅 ；組合式桌椅 *團(tuán)輔座墊 ：不占用空間，使用靈活性大 *音響設(shè)備：多媒體電腦或者組合音響多媒體電腦：功能較多，可滿足更多需求；組合音響：影音效果高于電腦，在放松和催眠等活動(dòng)中用處較大*黑板：白板或普通黑板（尺寸可?。?，隱藏式黑板，可與游戲區(qū)結(jié)合，益智類(lèi)游戲，團(tuán)隊(duì)型游戲。（2）充氣不倒翁 配合充氣槌使用。防止學(xué)生撞傷和墻面受傷。可進(jìn)行心理特質(zhì)的檢測(cè)及訓(xùn)練，也可用于實(shí)驗(yàn)研究。用于運(yùn)動(dòng)感覺(jué)能力與情緒穩(wěn)定性的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，也適用于繪圖等專(zhuān)業(yè)人員的選拔與培訓(xùn)。棒框儀：棒框儀通過(guò)被試者對(duì)發(fā)光棒和垂直度判斷來(lái)確定個(gè)體的認(rèn)知屬性；偏于內(nèi)的線索者為場(chǎng)獨(dú)立性，偏于外在線索者為場(chǎng)依存性?！布s52種心理學(xué)儀器心理咨詢(xún)室的布置和建設(shè)方案“學(xué)校園一向倡導(dǎo)自由的空氣。作為高校教育工作的重要組成部分，學(xué)生心理咨詢(xún)工作需要相應(yīng)的時(shí)間、空間、材料和人員，即必要的“軟、硬件”設(shè)施和條件。咨詢(xún)接待室用于接待前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來(lái)訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間；二是為前來(lái)接受咨詢(xún)的學(xué)生提供等候的空間。（2）咨詢(xún)室的室內(nèi)設(shè)計(jì)在北方高校的咨詢(xún)室，一般喜歡用暖色（例如米黃色）的色調(diào)（包括桌椅、沙發(fā)、資料柜、茶幾的顏色），使咨詢(xún)室顯得溫馨、親切，以使來(lái)訪或等候的學(xué)生感覺(jué)松馳。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢(xún)氛圍，以便使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。另外，來(lái)訪者和咨詢(xún)老師的座椅之間要有一