【正文】 。心理量表類：輔導室有必要準備一些常用的心理量表及測試紙，有條件的學校應購買一些心理測試系統(tǒng)，可以在電腦上直接測試并保存結(jié)果。三、心理輔導室的設施與用具輔導室的設施與其規(guī)模、功能是密切相關的。這，就是我的咨詢室：清凈、和諧、溫馨、陽光充足，有點兒藝術(shù)室的情調(diào)，卻不過分夸張。在兩扇窗戶之間的白墻上，我掛了一幅自己帶來的中國國畫。書架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來的綠絲，覆蓋了書架的一角，顯得既有生機感，又有藝術(shù)感。大沙發(fā)斜對角是一張小沙發(fā)，也套著一個乳白色的沙發(fā)罩。這幅畫不知從何時起就掛在了這里。岳曉東在《登天的感覺》中有一段關于心理咨詢室布置的描繪，供大家參考。切不可正面對正面，形成相互對峙的格局。在咨詢過程中，咨詢員與來訪者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。團體輔導室要能進行不同形式的團體活動，因此，需要留有足夠的活動空間，桌椅板凳要便于移動，地上鋪木板或地毯，方便學生坐在地板上開展一些活動。室內(nèi)應光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。團體輔導室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離個別輔導室太近，以免干擾個別輔導。在場地布局上，要能滿足心理輔導室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。因此，我們在建立心理輔導室時，必須認真對待輔導室的結(jié)構(gòu)、布局及風格。（二）布局。在保證便于來訪的同時，又要使出入不太明顯，否則，會增加來訪者的壓力。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導室。首先，心理輔導室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開音樂室、體育場、食堂、學生宿舍、主干道等場所?；顒邮胰粲糜谛睦碛柧?，可以使用淺綠或淺藍色布置，并配有舒適的椅子。學生在活動中可以扮演各種角色，體驗角色心理，達到心理平衡。需要配置書柜、閱覽架、閱覽桌椅等。心理閱覽室的布置有條件的學校，可在心理咨詢室和心理測量室之外，另建心理閱覽室和心理活動室。心理測量室需要備有常規(guī)心理測量表。直角為宜，這樣可避免來訪者與咨詢者對視，減輕來訪者的心理壓力。為達到安靜、保密的要求，應當能夠保持安靜，有較好的隔音、隔離設施。，若干心理學書籍和報刊，使用粉蘋果綠，可以給人安全感、平和和涼爽的感覺，而粉米黃色澤可以顯得溫暖、溫馨和親切。第一篇：心理咨詢室布置規(guī)范心理咨詢室布置規(guī)范 入門區(qū)域墻壁上懸掛《心理咨詢工作守則》、《心理輔導功能室使用規(guī)范》、《心理健康標準》、《值班人員時間表》 心理咨詢區(qū)域基本設備要求（1016平方米）：太大，有不安全感；太小，有壓迫感，不容易與心理干預人員互動。，避免咨詢雙方直接對視。為使學生感到親切、和諧、平靜、安全、放松，心理咨詢室的面積一般不宜過大，內(nèi)部設施可以簡單些，房間裝修盡可能減少硬線條和棱角，室內(nèi)要整潔，光線要柔和；室內(nèi)色調(diào)以中性為主，尤其不要過于灰暗，在必要的地方可放上鮮花或盆花，以示生命力。座位也可排成平行式或交叉式。心理測量室要為學生建立規(guī)范的心理檔案。心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學校條件構(gòu)建。心理活動室的布置心理活動室的設置，一是為學生進行各種團體輔導活動，二可為學生進行心理訓練提供條件。有條件的還可以作為心理反應和行為反應的實驗觀察室。心理松弛室要配置一臺比較好的配有放松指令的錄音機，及各種放松訓練的指導語和音帶。其次，心理輔導室要選在明亮舒適的地方。最后，心理輔導室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。特別對于青少年學生來說，他們對心理輔導的認識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學看到自己出入心理輔導室。心理咨詢乃是全方位的信息交流。每個人有不同的價值觀和審美觀，所以輔導室的布置有不同的風格。個別輔導室不宜太大，否則會阻礙咨詢關系的建立，也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。辦公室應設在入口的第一間，方便辦公，并且不干擾輔導的進行。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。在色彩上，團體輔導室可以比個別輔導室活潑和明亮些，特別是小學階段的團體輔導室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來布置。兩張沙發(fā)或椅子的位置必須擺好。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當?shù)?。走入我的咨詢室，首先映入眼簾的是一幅大海的油畫。雖然這間屋子曾幾易其主，但大家都不約而同地將這幅畫留了下來。兩張沙發(fā)之間是一張小茶幾，上面放著一盞臺燈和一盒紙巾。大沙發(fā)的對面，是我的辦公桌，桌上整齊地擺著臺歷、文具和一座弗洛伊德的塑像。畫中，兩只小鳥棲在枝頭上，悠閑地聊著什么，也許其中一方正在給另一方做著心理咨詢吧。這種寧靜、祥和氣氛的營造，對于心理咨詢有著重要的象征意義和暗示作用。如果是最簡單的輔導室，只有一間房，只提供個別輔導和電話咨詢，那配備辦公桌、電話、椅子、茶幾、沙發(fā)、書架或資料柜、紙巾、記錄表格等就夠了。需要備用的心理量表主要有：智力量表，如韋克斯勒兒童智力測驗（WISCR）、斯坦福比奈智力測驗、瑞文推理測驗等；人格量表，如YG性格測驗、卡特爾16種人格因素測驗（16PF）、明尼蘇達多項人格（MMPI）測驗、艾森克人格問卷（EPQ）、氣質(zhì)60題測驗等；臨床測驗，如癥狀自評量表（SCL90）、抑郁自評量表、焦慮自評量表等。圖書報刊類：心理輔導室應購一些心理學書籍，訂閱些學生喜愛的心理學類和其他類的報刊雜志，一方面用于輔導老師自己查閱，另一方面用于指導學生閱讀。輔導室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢時間，避免成為“擺設”，避免陷入“有訪即接，無訪閉門”的被動和隨意狀態(tài)。除個別面談之外，還要結(jié)合團體輔導、電話咨詢、書信咨詢等多種形式，使心理輔導室真正成為學生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場所。人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有對相同或類似的方式作出反應的特點，例如，人在室內(nèi)環(huán)境中活動，總是力求其活動不被外界干擾或妨礙，不希望輕易地被外來的人與物所打破。鑒于心理咨詢具有私密性的特點，來訪者（尤其是在我們國家）一般不愿讓別人看見自己去尋求咨詢，所以咨詢室一般應設在校園人流少的安靜處。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學生，主要有兩方面用途：一是為來訪學生登記，預約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學生提供等候的空間。這是因為，窗在建筑環(huán)境中已成為不可缺少的構(gòu)件，使人們養(yǎng)成習性，對處于無窗的環(huán)境中，總感到缺少點什么，這是心理恒常性，在每個人身上都會有反映。而在一些南方高校，咨詢室多用冷色，比如華南師范大學，其咨詢室采用蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。另外，在咨詢接待室，可以準備一些內(nèi)容健康且適合大學生年齡特點的書籍、報紙和雜志，包括介紹青少年身心發(fā)展規(guī)律和心理健康知識等方面內(nèi)容的專業(yè)書刊。而心理咨詢師可以仔細傾聽他們的談話，并幫助他們認清問題，幫助他們探索解決問題的方法，從而促進了咨詢工作的開展。1．基本設備要求包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調(diào)、電視音響設備、觀察攝影設備，宣泄放松設備等。實用面積約90平方米（ m*）整體規(guī)劃參考圖（2）.個體咨詢室布置。11 紙筆便于記錄分析個案 12 不出聲的計時器（3）．教師辦公室（兼有接待室和學生等候室）布置實用面積約30平方米(*)。大于20平米團體輔導室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）； 2 一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設備； 4 兩臺跑步機；一套拳擊器材； 5 一臺柜式空調(diào)；窗口安裝護欄桿； 7 可以移動的椅子和數(shù)個抱枕。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。，播放專題影片和音樂，用于模仿學習和放松訓練；，用于觀察矯正不當行為；，讓來訪學生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學生提供宣泄空間。團體咨詢記錄。與家長溝通記錄。使用者使用過程中如有疑問，可進行咨詢 本檔案只供輔導咨詢中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學生政治檔案本檔案不準外傳 目錄：一 學生基本情況。六說明心理咨詢中心道德：我們不對其它機構(gòu)和同行進行負面評價 我們肩負著推動心理咨詢行業(yè)發(fā)展和普及 心理健康知識的任務我們堅持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢新人咨詢員工作守則： 1 嚴格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人。5 應保持坦誠、關愛、尊重的工作態(tài)度。天景山小學心理咨詢室布置和建設方案一、概況南京市天景山小學是由江寧區(qū)科學園與江寧區(qū)教育局共同投資興建的一所新的完全小學。計劃分為三個功能室：個體咨詢室、教師辦公室和團體輔導室。進門處放上幾盆常綠的植物，室內(nèi)放上兩張舒適的沙發(fā)，一張圓形的小茶幾，上面放有紙巾盒和一些小盆栽或小飾物。門上張貼有咨詢室開放的時間，掛上“悄悄話”信箱。做好心理咨詢接待的記錄。因為面積不大，所以擬兼作放松室，讓學生有一個游戲、活動、放松的空間。一臺跑步機，讓來訪學生通過運動宣泄不良情緒。三、學校開展心理咨詢的軟件要求（一）、學生心理發(fā)展與咨詢檔案建立學生發(fā)展與咨詢檔案有助學校了解學生心理發(fā)展狀況，針對學生具體情況制定相應的教育教學，因材施教，有的放矢的促進學生心理健康發(fā)展。學生的重要生活經(jīng)歷，如父母離異、家庭的變故等。學生的心理健康情況。和班主任保持聯(lián)系，及時掌握有關信息，定期向?qū)W校提供學生心理健康信息，及時提出改進學校教育工作的意見或建議。心理教師要用自己的知識和愛心、責任心給需要幫助的老師和面臨成長困擾的學生以及時的心理幫助，讓他們的心理更健康，笑容更燦爛。（3）心理咨詢室可配置兩張單人沙發(fā)椅，一個茶幾或一張辦公桌。（4）咨詢時應有規(guī)范的咨詢記錄卡，咨詢結(jié)束及時存檔；心理咨詢室還可配備采訪機、攝像機、錄音機或CD放音機，多媒體電腦等設備，以備需要時使用。心理檔案可以按年級、班級分類，也可按個別咨詢和團體咨詢分類、或按量表性質(zhì)分類等。心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學校條件構(gòu)建。四、心理活動室的布置心理活動室的設置，一是為學生進行各種團體輔導活動，二可為學生進行心理訓練提供條件。有條件的還可以作為心理反應和行為反應的實驗觀察室。心理松弛室要配置一臺比較好的配有放松指令的錄音機，及各種放松訓練的指導語和音帶。個別咨詢區(qū)配置有：咨詢用的兩張帶扶手的軟硬沙發(fā)，沙發(fā)擺放成90176。小房間門口設立心理咨詢信箱——《心港信箱》。接待區(qū)也可兼有測量區(qū)和放松區(qū)的功能。包括咨詢預接待室、心理咨詢室、心理測量室（三室總實用面積在30平方以上）和心理活動室。配置：組合式桌椅（用于心理網(wǎng)絡咨詢員值班，接待來訪學生）、檔案柜（存放咨詢預約單）、茶幾、心理教育類書籍報紙和雜志（供等候咨詢學生閱讀），錄音機（用于播放輕音樂，緩解學生情緒）、鐘表（靜音）一個、沙發(fā)、書柜、閱覽架、閱覽桌椅、綠色植物等。咨詢室內(nèi)部通風采光效果較好，布局明朗致雅，擺設合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧靜、保密、安全。心理測量室一般不要和咨詢室合在一起，最好有一個安靜獨立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測量不受干擾，結(jié)果正確。（篩）查量表。4．心理活動室。2．通過各種途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康知識。6．與班主任、任課教師保持有效聯(lián)系，及時掌握有關信息。2．咨詢員積極參加專門培訓單位組織的有關培訓和接受專項督導。四、心理咨詢中心管理 1．學校有心理健康教育工作機構(gòu)，有校級領導分工負責心理咨詢中心的工作。4．心理咨詢中心每周開放接待時間不少于8小時，并有張貼于校園醒目處的開放時間表。2．咨詢室設備配置的參考準則參照心理健康教育的原則、心理咨詢的原則全體性 讓學生和教師、家長能快速參與差異性 所選設備要能檢測出心理的差異預防性 要能檢測出問題所在，提早預防調(diào)適性 對于心理問題能進行調(diào)適發(fā)展性 要能促進學生的成長提供心理安全感新穎性；游戲性；保密性；不保密性 3．心理咨詢室的分區(qū)教師辦公區(qū)，等候區(qū)，咨詢區(qū)（談心區(qū)），團輔區(qū)（活動區(qū)、游戲區(qū)）放松區(qū)，發(fā)泄區(qū)（宣泄區(qū)），測評區(qū)，閱讀區(qū)，沙盤游戲室4．咨詢區(qū)設備配置及布置沙發(fā) ：轉(zhuǎn)角軟質(zhì)地沙發(fā)配茶幾：可以接待多人咨詢 2張單人沙發(fā)配茶幾：給學生提供更多安全感配合使用絨毛玩具采光 自然光配上可調(diào)式窗簾，亮度以來訪者覺得舒適為佳綠色植物 使咨詢室更有生氣、放松 忌多刺植物。5．團輔區(qū)設備配置及布置*凳子：就地取材，選用課桌椅 ；組合式桌椅 *團輔座墊 ：不占用空間，使用靈活性大 *音響設備：多媒體電腦或者組合音響多媒體電腦：功能較多，可滿足更多需求；組合音響：影音效果高于電腦，在放松和催眠等活動中用處較大*黑板：白板或普通黑板（尺寸可小），隱藏式黑板，可與游戲區(qū)結(jié)合，益智類游戲，團隊型游戲。（2）充氣不倒翁 配合充氣槌使用。防止學生撞傷和墻面受傷。可進行心理特質(zhì)的檢測及訓練，也可用于實驗研究。用于運動感覺能力與情緒穩(wěn)定性的心理學實驗，也適用于繪圖等專業(yè)人員的選拔與培訓。棒框儀：棒框儀通過被試者對發(fā)光棒和垂直度判斷來確定個體的認知屬性；偏于內(nèi)的線索者為場獨立性，偏于外在線索者為場依存性?！布s52種心理學儀器心理咨詢室的布置和建設方案“學校園一向倡導自由的空氣。作為高校教育工作的重要組成部分，學生心理咨詢工作需要相應的時間、空間、材料和人員，即必要的“軟、硬件”設施和條件。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學生，主要有兩方面用途：一是為來訪學生登記，預約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學生提供等候的空間。（2）咨詢室的室內(nèi)設計在北方高校的咨詢室，一般喜歡用暖色（例如米黃色）的色調(diào)（包括桌椅、沙發(fā)、資料柜、茶幾的顏色），使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪或等候的學生感覺松馳。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。另外，來訪者和咨詢老師的座椅之間要有一