【正文】 內(nèi)容及參考內(nèi)容。在工作中，教務處清醒地認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現(xiàn)學生成績的穩(wěn)步提高。在學校組織的“說講評”活動中，教師們能夠積極參與，許多青年教師求真務實，不斷進取，學校的教學工作開展的非常順利，教學效果十分明顯。做到對教師的先進事跡和違法行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。中心校校長與學校校長之間，中心校副校長與學校副校長之間進行全方位對接。三、齊抓共管加強領導落實責任我校建立了師德師風建設領導機構，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關責任人，與教學工作結合起來。工作馬馬虎虎，批改不認真，甚至還存在著體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。在師德師風建設自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項工作。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。校園文化氛圍少。在傳授知識的同時，教師注重了學生的養(yǎng)成教育，從學生生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著學生。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風建設工作領導小組。在思想上至重視知識的傳授，不注重學生道德行為習慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。要求全體教師讀書筆記不少于4篇，2篇學習心得，學校收集整理裝訂成冊，便于相互學習。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導廣大教師認真學習“xxxx”重要思想，深入落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。第一篇：師德師風建設自查自糾工作總結師德師風建設是關系到教育工作的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。做到堅持每周二集中學習，其余時間個人自學。二、對照標準自查自糾提高認識通過學習法律法規(guī)，要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。針對教師自身存在的問題，教師都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，找出了不足和存在的問題。結合我校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。四、建立考核制度，增強教師職業(yè)道德的自覺性我校對教師進行考核和評估，保證師德師風建設不走過場。五、師德師風建設效果顯著通過開展師德師風建設活動，提高了教師的教書育人水平，端正了教學思想。規(guī)范學生的行為，學校的學習氛圍濃厚了。針對這些問題，我校將把古詩文誦讀做為我校的一項教學特色來抓，讓學生體會古詩人的情感，走進古人的精神世界。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局的有關精神，把師德師風建設活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗教訓，努力樹立教師新形象，推動教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導廣大教師認真學習“xxxx”重要思想，深入落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。要求全體教師讀書筆記不少于4篇，2篇學習心得，學校收集整理裝訂成冊，便于相互學習。在思想上至重視知識的傳授，不注重學生道德行為習慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風建設工作領導小組。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。在傳授知識的同時，教師注重了學生的養(yǎng)成教育，從學生生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著學生。為此，教務處結合當前師德師風建設的學習情況做如下工作匯報：一、本學期完成的主要工作（一）改革教研組活動辦法學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經(jīng)驗，改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。經(jīng)過一學期的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動內(nèi)容。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”缺失較嚴重。（2）備課、作業(yè)、聽課本：對備課中各教學環(huán)節(jié)的準備是否充分；作業(yè)布臵是否與備課內(nèi)容相配套；批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布臵給學生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。（4）召開了二年級對口升學班和高三畢業(yè)班任課教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質(zhì)量，取得更好的成績。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發(fā)了教師和學生們的競爭意識。高三各課任教師較好地把握對口高考復習方向，突出強化了多次組織訓練工作，提高了復習工作的實效和質(zhì)量。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。教務處組織高三任課教師，研討《考試綱要》,對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況,把握對口高考的方向,提高復習的針對性與有效性。獲婁底市同類職業(yè)學校榜首。（三）加強專業(yè)建設，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內(nèi)容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質(zhì)量和辦學效益的根本保證。為了適應現(xiàn)代教學的需求，適應我校辦學思想的轉(zhuǎn)變，教務處同教研室認真組織教研，組織學校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高，選送了7位教師參加中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓，今年暑假將再派教師參加中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師省級培訓。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位臵上。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進 6和