四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市20xx屆高三第二次診斷考試語文試題word版含答案-wenkub
2022-12-14 20:16:06 本頁面
【正文】 3題。寫在試題卷、 草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 ★祝考試順利★ 【注意事項】 1．答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市 2017屆高三第二次診斷考試 語文試題 本試題卷共 10頁， 22題。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。 4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用 2B鉛筆涂黑。 人們對幸福有不同看法，現(xiàn)在一般認為，幸福就是一個人對自己生活狀態(tài)持續(xù)地覺得滿意的感受，當然這通常是以占有資源或者物質(zhì)享受為前提 ，所以個人的幸福感受有著較強的主觀性、個人性或個體差異，它與人的品德、性格等內(nèi)在條件密不可分。在心理層面，它們意味著行為者的情感和欲望在處理實踐事務(wù)時的適度狀態(tài)。因為，幸福是對一種理想生活狀態(tài)的整體描述，是一個人全部的、完整的美好生活。 不論個人的幸福感受有什么樣的主觀性，幸福總是需要有某種客觀物 質(zhì)條件作為基礎(chǔ)， 缺失這些客觀性要素，幸福就只能是空中樓閣。對公正的追求是人們一種非?；镜膬?nèi)在的心理傾向，人們期望能夠擁有基本的自由和平等權(quán)利，能免除自己會受到不公正對待的擔憂。社會優(yōu)秀精神文化的繁榮，能夠給 人民的精神素質(zhì)提升以深入的滋養(yǎng)，增強他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造人生意義的能力，從而能夠獲得一種更穩(wěn)定、更有價值的幸福感。如果走出小我的限囿，在生活和工作中，把自己的成就動機與社會責任有機結(jié)合起來，與自己的人倫志向有機結(jié)合起來，就能夠在履行自己的社會倫理責任中獲得生活的永不枯竭的意義感，從而感受一種高尚的 、持久的幸福。 D．幸福的獲得需要社會公正、仁愛秩序等制度性條件，在一個不平等的社會，人們就沒有幸福感可言。 D．一個人如果將社會關(guān)系整合到自己的品質(zhì)中，就可以避免局限于私欲的滿足，從而感受高尚、持久的幸福。 D．幸福的前提是客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和社會生活條件，這導致幸福具有較強的主觀性、個人性和個體差異性。 2021年，李連杰被問到其片酬高達 6000萬一事，不屑地稱：“太低了， 2021 年我就拿到 1000萬美金，按當時匯率相當于 8000萬。孩子們都已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研是沒有出息的。 一個浮躁的社會，人們追逐的都是表面的光鮮亮麗。正是因為沒有真正的思想舵手，才使很多明星、網(wǎng)紅爬到了時代 之巔，負面影響將非常深遠。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學家的魅力。 對青年人來說，收入和地位等實現(xiàn)因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇。 讓科學家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當科學家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想。正如一提援外、減免他國債務(wù)，就有人提我國的貧困 人口一樣，如此對比似乎已成為一種萬能詭辯術(shù)。反而是學術(shù)界內(nèi)的各種失范現(xiàn)象，如學術(shù)造假、學術(shù)浮躁、科研體制僵化、收入分配不合理、科研機構(gòu)衙門化、人才培養(yǎng)機制受阻等，才是阻礙科學家發(fā)揮更大作用的環(huán)境因素 ，從長遠說，也損害了科學家在國人心目中的形象。 D．三者都試圖從內(nèi)因外因兩方面引導讀者思考中國科學家地位不如明星的問題，體現(xiàn)了論者對中國科學發(fā)展的認真反思和良好期待。 D．三者對科學家和明星地位的論說，有些地方針鋒相對，一定程度上體現(xiàn)了“百家爭鳴”，由此可看出當下社會價值觀的多元化。 廢園 外 巴金 ①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。 ③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。只有園子里還 蓋滿綠色，花還在盛開。 ⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。這句話還是幾天前，就 是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的?！币院髲牧硪粋€人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。 ⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的 腿。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。這不是夢，我不能長久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。 C．廢園中有多人慘死，但作者集中筆墨寫了一位年輕的女子，因為一個風華正茂的少女被窒息的悲劇更能觸動人的悲憫之心。（ 5分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 1013題。至正中，舉茂才異等，除郴州學正。 時功臣子弟教習內(nèi)府諸博士治一經(jīng)不盡通貫同學識淹博 講《易》《春秋》最善應(yīng)教為文才思泉涌一時莫與并 。還，進翰林直學士，遷侍讀學士。 同因舉成湯不邇聲色，垂裕后昆以對。又以渡江以來 ，征討平定之跡，禮樂治道之詳，雖有紀載，尚未成書，請編《日歷》。請仿唐《貞觀政要》，分輯圣政，宣示天下。是年賜敕致仕，語極褒美。帝嘗言文章宜明白顯易，通道術(shù)，達時務(wù)，無取浮薄。第二十四》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） A．時功臣子弟教習內(nèi)府／諸博士治一經(jīng)／不盡通貫／同學識淹博／講《
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