四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市20xx屆高三第二次診斷考試語文試題word版含答案(已修改)
2024-12-19 20:16 本頁面
【正文】 四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市 2017屆高三第二次診斷考試 語文試題 本試題卷共 10頁， 22題。全卷滿分 150分?？荚囉脮r 150分鐘。 ★祝考試順利★ 【注意事項】 1．答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、 草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用 2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 5．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 第Ⅰ卷 閱讀題（ 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 13題。 人們對幸福有不同看法，現(xiàn)在一般認為，幸福就是一個人對自己生活狀態(tài)持續(xù)地覺得滿意的感受，當(dāng)然這通常是以占有資源或者物質(zhì)享受為前提 ，所以個人的幸福感受有著較強的主觀性、個人性或個體差異，它與人的品德、性格等內(nèi)在條件密不可分。作為一種完整的美好生活，幸福不是虛無縹緲的彼岸對象，而是貫穿于整個日常生活的經(jīng)驗狀態(tài)，它體現(xiàn)在一個個具體的實踐情境之中，而這一切全都有賴于美德這個內(nèi)在條件的支撐與保障。 美德首先是指勇敢、節(jié)制、慷慨、誠實這樣的倫理美德。它們合在一起，就構(gòu)成了一個人身上的優(yōu)良品質(zhì)。在心理層面，它們意味著行為者的情感和欲望在處理實踐事務(wù)時的適度狀態(tài)。為了獲得適度性，行為者需要將情感或欲望建立在理性的基礎(chǔ)上，這種理性就是一種“實踐智慧” ，或者說理智美德。沒有實踐智慧這種理智美德的養(yǎng)成和運用，就不會有勇敢、節(jié)制這些倫理美德的呈現(xiàn)和實施。 美德為實現(xiàn)幸福奠定主體方面的基礎(chǔ)，但美德并非實現(xiàn)幸福的充分條件。因為，幸福是對一種理想生活狀態(tài)的整體描述，是一個人全部的、完整的美好生活。作為個人的整體的生活美好，幸福當(dāng)然會有著某些普遍的客觀維度，包括主體自身的精神素質(zhì)基礎(chǔ)和社會生活條件。要實現(xiàn)幸福，除了行為者自身的內(nèi)在條件，外在條件也不可或缺。當(dāng)然，在諸多條件中，美德的優(yōu)先地位也必須得到承認。 不論個人的幸福感受有什么樣的主觀性，幸福總是需要有某種客觀物 質(zhì)條件作為基礎(chǔ)， 缺失這些客觀性要素，幸福就只能是空中樓閣。物質(zhì)財富的豐裕是獲得幸福的初始前提。從這個意義上說，貧窮對普通人來說，往往成為其不幸的根源。社會公正、仁愛秩序是普遍幸福的社會制度條件。對公正的追求是人們一種非常基本的內(nèi)在的心理傾向，人們期望能夠擁有基本的自由和平等權(quán)利，能免除自己會受到不公正對待的擔(dān)憂。仁愛也是社會制度一種應(yīng)然追求，要提高社會的普遍幸福感，必須補好這個短板。幸福還以社會優(yōu)秀精神文化的繁榮為滋養(yǎng)條件。經(jīng)驗表明，社會的精神文化狀況與幸福具有明顯的正相關(guān)性。社會優(yōu)秀精神文化的繁榮，能夠給 人民的精神素質(zhì)提升以深入的滋養(yǎng)，增強他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造人生意義的能力，從而能夠獲得一種更穩(wěn)定、更有價值的幸福感。 人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。個人要獲得真正的幸福須塑造自己的社會性本質(zhì)，還須將社會關(guān)系整合到我們品質(zhì)之中。一個沒有他人和社會的眼界的人，就是只能汲汲于私利私欲滿足的人，其幸福感是不健康的、病態(tài)的，甚至?xí)l(fā)展為變態(tài)的。如果走出小我的限囿，在生活和工作中，把自己的成就動機與社會責(zé)任有機結(jié)合起來，與自己的人倫志向有機結(jié)合起來，就能夠在履行自己的社會倫理責(zé)任中獲得生活的永不枯竭的意義感，從而感受一種高尚的 、持久的幸福。 （摘編自《幸福的條件》） 1．根據(jù)原文，下列對“幸?！钡恼J識，不正確的一項是 A．幸福是一種理想的生活狀態(tài)，是一個人全面、整體的生活美好，它既有主觀性，又有客觀性。 B．幸福不是一種虛渺的精神想象，而是一種具體的經(jīng)驗感受，與具體的現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系。 C．幸福的實現(xiàn)需要諸多條件，其中美德有優(yōu)先地位，因為它是一個人獲得幸福的主體方面的基礎(chǔ)。 D．幸福的獲得需要社會公正、仁愛秩序等制度性條件，在一個不平等的社會，人們就沒有幸福感可言。 2．下列理解和分析，不符 合原文意思的一項是 A．幸福的客觀維度，變現(xiàn)為主體精神素質(zhì)基礎(chǔ)和社會生活條件，它們都作用于群體，而與個人無關(guān)。 B．人都有物質(zhì)享受的追求，豐裕的物質(zhì)財富是獲得幸福的初始前提，貧窮往往是普通人不幸的根源。 C．社會優(yōu)秀精神文化的繁榮能提升人的精神素質(zhì)，有利于人幸福感的獲得，增強創(chuàng)造人生意義的能力。 D．一個人如果將社會關(guān)系整合到自己的品質(zhì)中，就可以避免局限于私欲的滿足，從而感受高尚、持久的幸福。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A．衣食住行等生活條件的改 善及獲得教育、發(fā)展自己
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